聚焦区域 共研成长
为贯彻落实《幼儿园教育指导纲要》及《3-6岁儿童学习与发展指南》精神，发挥“幼儿在游戏中学习”的理念，诠释“看见儿童”的环境创设理念，2024年9月29日，明光幼儿园分园老师、城郊教研分会老师以及民办幼教第一分会老师齐聚明光幼儿园，参加班级区域环境创设观摩活动。
创—儿童为本
各班教师充分利用有限空间，打造班级区域亮点，呈现出材料丰富、布置新颖、形式多样的区角环境。将游戏与区域环境有效融合，和幼儿共同创设出一个个富有童趣、寓教于乐的班级区域特色环境。让每一面墙会说话，每一份材料会互动。
摩—观察入微
“走现场、听讲解、聚点评”。各园观摩教师走进教室，或童趣、或温馨、或雅致……不同风格的环境带给大家不一样的感受。各班教师围绕班级环境创设思路、主题展示、区域亮点、材料投放等方面进行了详细介绍。
评—共促成长
观摩活动结束后，教师们进行了研讨与总结。在研讨中，大家各抒己见，说亮点、找不足，谈感想和收获。贺园长以《3-6岁儿童学习与发展指南》精神为依托，从幼儿的“输入”和“输出”的角度分析和总结了本次观摩活动，希望老师们继续从幼儿角度出发，让环境能够真正做为“第三任教师”，充分发挥教育作用。
环绕童心，创造美好。本次观摩活动，是童趣与专业的碰撞，促进了教师成长，加深了园所合作。今后，我园将继续立足“儿童立场”，创设适宜的环境，开展并拓展帮扶内容，建立资源共享平台。
图文：谢方圆 潘莹莹
编辑：潘莹莹
初审：陈曦
复审：姚姚
终审：贺敏
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