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为贯彻落实改革背景下的新理念，精准聚焦素养引领下的新课标，着力打造学生为主的新课堂，多措并举促进教师专业成长，唐城壹零壹实验小学音乐团队积极开展了组内赛课活动，为我们带来了一场音乐教学盛宴。
形式多样，尽展风采
赵辉老师作为教研组长，率先示范了一节大单元教学课程《小步舞曲》。将《小步舞曲》一课，先后开展的口风琴、歌曲演唱、欣赏和舞步创编多种艺术形式，贯穿成一个相对完整的教学单元。激发学生的学习兴趣，让学生在各种情境中感受音乐的魅力，使学生能够在更广泛的领域中获得锻炼和提高。培养了他们的独立思考和学习的能力。
王天琦老师执教的三年级歌曲《对鲜花》以音乐审美为核心，重视音乐实践为基本理念，让学生在花的海洋中进行赏花、节奏感的对花、唱花等一系列教学活动。学生们不仅在这些过程中学到了音乐知识，还在老师的带领下了解了民间音乐的绚丽多彩。
宋爽老师精心设计的六年级唱歌课《小小少年》让学生初步了解影视音乐在影片中的重要作用。在聆听、演唱、小组合作以及创编的过程中，提升学生的音乐审美能力、协作能力以及探究能力。通过学唱歌曲，让学生丰富情感体验，培养学生积极乐观、勇于面对困难的精神，以声传情，展现快乐和烦恼增加的小少年的内心世界。
么晔老师执教的《快乐的泼水节》以傣族音乐为主线，设计了学唱、演奏、舞蹈等多个环节，将民族音乐元素贯穿整个课堂。让学生在感知体验教学模式下，感受歌曲的情绪，展现泼水节的欢快氛围。同时，也加深了孩子们对民族歌舞的喜爱。
许梦雯老师根据二年级学生的身心发展特点，组织孩子们进行角色扮演，展现出良好的团队协作能力和艺术表现力。让同学们不仅理解了理发师这一职业的工作内容，还能将这种理解融入到表演当中，丰富了他们的生活认知和情感体验。整个公开课营造了轻松愉快的音乐学习氛围，激发了孩子们对音乐课程的热爱和对生活中艺术元素的观察力，为今后的音乐教学奠定了积极的情感基础和知识储备。
高静老师的音乐课《数蛤蟆》通过多种方式教唱歌曲，激发了学生兴趣，学生能较好掌握旋律和节奏。课堂上融入蛤蟆知识与音乐记号讲解。表演和创编歌词环节，学生积极参与，锻炼了创造力和表现力，提升了音乐素养，让孩子们在欢乐中学习音乐。丰富的课堂活动，让孩子们尽情展现自我，释放童真，这是一场奇妙的音乐之旅。
硏有所得，评有所获
教学研讨和反思是教师互相学习、自我提高最重要的一步。赛课结束后，付校长和老师们一起畅所欲言，各抒己见，从课程标准、教学目标、教学过程、教学方法、教学效果等方面畅谈了各自的听课感受，对授课教师基于多方面的肯定，同时也不忘提出自己宝贵的建议。智慧在讨论中凝聚，提炼，升华，成长。
海阔凭鱼跃，天高任鸟飞。此次赛课活动为音乐教师们提供了一个展示自我、交流学习的平台，也进一步推动了我校音乐教育事业的发展。这是一场智慧与激情的精彩盛宴，更是一次成长与超越的历程，教师们不断追寻，不断探索，在音乐花开的季节里，让美妙的音符浸润每一个人的心灵，共同守望孩子们的成长！
编辑：么 晔
初审：赵 辉
终审：付 鑫
