【壹零壹卓然教育•幼小衔接】做温暖的教育者——一读一感悟（三）

文摘 2024-12-01 16:55 河北

大家好，我是唐城壹零壹实验小学的一年级老师，今天和大家分享的书是《0-8岁儿童纪律教育》。这本书的书名中“儿童纪律教育”其实容易让人误会这是一本怎么管教孩子，让孩子顺从的书。有这样的误会也是我们文化环境里对好孩子、好家长、好老师的定义—孩子学生听话就是教育成功的。书本的副标题“给教师和家长的心理学教育”，我觉得才是这本书真正合适的概括。这本书让我明白在幼小衔接的关键期开展纪律教育的最终目的，在于帮助儿童成为快乐的、有责任心的、有价值的人。

在阅读这本书之前，我的教育观念中，惩罚是纠正孩子错误行为的主要手段。然而，书中的观点彻底颠覆了我的认知。

书中明确指出：“任何类型的惩罚都是通过让孩子受到更有权威者的宽恕，进而侵害孩子的尊严。”这句话让我如梦初醒。我开始意识到，惩罚不仅会伤害孩子的自尊心，还可能引发他们的愤怒和叛逆情绪，从而加剧不良行为。更重要的是，惩罚往往只是治标不治本，无法真正激发孩子的内在动力去改正错误。

在反思自己的教育方式后，我开始尝试用鼓励来代替惩罚。在实践中，我发现鼓励的效果远远超过惩罚。比如，当一个孩子在课堂上表现出色时，我会用鼓励的语言来肯定他的表现：“我看到你听得非常认真，还积极举手发言，真的很棒！你的努力和进步老师都看在眼里，相信你会越来越优秀！”这样的鼓励不仅让孩子感受到了我的认可和赞赏，还激励他继续努力，争取更好的表现。

此外，我还发现鼓励有助于培养孩子的自主性和责任感。孩子们通过我给他们的鼓励印章兑换的夸夸卡，让他们更加珍惜自己的努力和成果，更加愿意为自己的行为负责，同时他们会更加自信地面对挑战和困难，更加主动地去寻求解决问题的方法。

在未来的教育之路上，我将继续以儿童为中心，鼓励他们的每一次尝试，理解他们的每一个情感。我将用倾听和理解去搭建与孩子们沟通的桥梁，用鼓励和引导去激发他们内在的动力。同时，我也将不断反思自己的教育实践，努力学习新的教育理念和方法，以更好地促进孩子们的全面发展。我相信，在教育的道路上，只要我们用心去爱、用心去教、用心去等待，每一朵花都会绽放出属于自己的光彩。

撰稿：张恬语

编辑：杜文斌

初审：王宁

终审：常英

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唐城壹零壹实验小学

唐城壹零壹实验小学前身为天元小学，始建于2005年。占地面积31.2亩，建筑面积10000.17平方米，是目前路北区占地面积最大的小学，拥有小学和幼儿园两个学部，现有60个教学班，在校生3000多人，专任教师百余人，现代化功能教室18个。

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