列提纲:有条理地大胆想象——五上《习作4二十年后的家乡》教学叙事

教育   教育   2024-10-31 17:10   江苏  


“同学们,二十年对于我们每个人而言都是十分漫长的,漫长到足以让我们周围的一切发生翻天覆地的变化!二十年到底有多大变化呢?我紧接着出示二十年前后关于街道、住房、付款方式等对比图,让同学们谈变化。同学们纷纷惊叹这二十年的巨变,当一个接一个提及了课件中未展示的交通、通讯的变化后,他们的话匣子便慢慢开启,同学们思维的火花进行碰撞,又讲到了商场、影院、医院……越讲越起劲!
我不忍打断道:“二十年的时光,景在变,人在变。看,我们身边的楼房越来越高,人们身上的衣服越来越漂亮。二十年前手机、电脑还很少,可是现在基本都普及了。二十年的变化真大呀!那么二十年后,我们的家乡又会变成什么样子呢?今天,我们就以《二十年后的家乡》为主题,写一篇习作。”我让同学们仔细研读习作要求,同学们立刻关注到“首先”并指出要“大胆想象”。我表扬他能够抓住关键词提取重要信息,并强调今天的习作是写一篇想象作文。
我接着引导:“同学们,再过二十年,你们就将成为家乡的规划者和建设者中的主力军,如果让你用一个词来描述二十年后你期待的样子,你会用怎样的词?“环保、便捷、安全、快速……”同学们说到了很多方面。
“这么多可以写的内容,是都需要写吗?应该怎样筛选呢?”
“可以选择自己感兴趣的方面去写。”
根据同学们的回答,我告诉他们,可以写自己最熟悉的,或者感情深厚的方面,这就是这篇习作的重点部分,得写具体。
经历了“写什么”的领会和思考,同学们对写的内容有了初步的选择,但内容的呈现需要规划,需要构思,这就得关注行文思路的指导——“怎么写”。本单元的语文要素之一便是“学习列提纲,分段叙述”。而列提纲就是将构思具象化,能够帮助同学们理清写作顺序。
此时,我出示书上的提纲范例,让同学们观察并思考:一个完整的习作提纲是由哪些部分组成的。同学们交流并总结:主要包括题目、开头、中间、结尾四个部分,中间部分可以从三个方面分段介绍。此时,同学们对文章的框架结构,已心中有数。
 
作文离不开巧妙的构思,心中有了作文的基本框架,还要想好开头和结尾怎么写,安排好每段的主要内容,心中有丘壑,思路才顺畅。于是,我为同学们介绍了一些写好开头的方法,如:开门见山、环境导入设置情境、跨越时空。同时,如何写好结尾,我也给予了范例,有:表达愿望、设置悬念、呼应开头、发表感谢。当然,以上构思仅仅给同学们作为习作的参考,为他们指明写作的方向,不要求所有人拘泥于这几款形式之中。
“这是一篇想象作文,但它是立足于现实生活的想象作文,并不是天马行空、随心所至,你知道写好这篇想象作文的秘诀吗?”
    同学们各抒己见,我提醒同学们要从“大胆想象”“关注变化”“内容具体”“感情真实”这四方面把握习作的内容。
“读书破万卷,下笔如有神。读一读别人的好文章,我们可以学习别人的好方法。”于是,我带着同学们学习了一篇《二十年后的家乡》范例,我们边读边从题目、开头、中间、结尾这四个部分进行赏析,引导同学们谈收获或启发。
最后,同学们开始列提纲,并当堂反馈。有位同学的提纲中间部分是这样的。
环境的变化:河水清澈,空气清新,无污染。
交通的变化:四通八达的街道,汽车无人驾驶。
住房的变化:都住着别墅,里面有机器人管家。
我投影在黑板上,立即有同学发现了问题,他说道:“四通八达的街道和汽车无人驾驶,我们现在已经实现了,这里没有体现20年后的巨变。”我表扬他思维敏捷,善于发现问题。如何才能避免这样的问题呢?我告诉同学们:如果能运用对比,将20年后的样子与现在进行比较,就不会出现上述同学的问题了。同学们连连点头,且对所列提纲进行修改。

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2024年8月20日


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