我的一年级老师高老师
傅老师的热爱
有意思的两位师范老师
我们低估了小学语文教学的难度 他让我们知道:六年决定一生|何捷 拉长你的一节节课|高子阳 那人那课那文|顾文艳 统编课文怎么教?看彭老师一篇一篇地为您细说
10月9日教育手记·目的、内涵和策略——《7个习惯教出优秀学生》读后感
统编一上教学叙事:
让学生多读多说——一上《iuü》教学叙事 面对“大差异”,多想“小办法”——统编一上《bpmf》教学叙事 在难点处想办法——统编一上《dtnl》教学叙事
统编二上教学叙事:
美是动力,体验是神器——二上写话课程开发《3校园的秋天》教学叙事 学会阅读故事 ——统编二上《4曹冲称象》教育叙事
统编三上教学叙事: 以情入手,静静分享——统编三上《8卖火柴的小女孩》教学叙事
统编四上教学叙事: 统编五上教学叙事: 抓住文章重点,提取主要信息——统编五上《9猎人海力布》教学叙事
学习抓要点复述故事——统编五上《10牛郎织女(一)》教学叙事
抓要点复述,更进一步——统编五上《11牛郎织女(二)》教学叙事
统编六上教学叙事: 任务驱动,根植革命基因——统编六上《9我的战友邱少云》教学叙事 读故事,讲故事:体会观斗之乐——六上《10竹节人》教学叙事 在任务驱动中运用阅读策略——六上《11宇宙生命之谜》教学叙事 在真实情境中迁移运用阅读策略——统编六上《12故宫博物院》教学叙事 激活生活记忆,表达美好体验——统编六上《习作3 ( )让生活更美好》教学叙事
抓住文章重点,提取主要信息——统编五上《9猎人海力布》教学叙事
学习抓要点复述故事——统编五上《10牛郎织女(一)》教学叙事
抓要点复述,更进一步——统编五上《11牛郎织女(二)》教学叙事