新年快乐
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为了让不同年龄段的儿童，获得关于春节适切的认知，各年组构建了适合本年龄段儿童的主题网络图，分为“知春节”“乐春节”“做春节”“忆春节”四个板块，融五大领域的教育于热闹的年俗之中，逐级递进式提供多种教育资源，让每个孩子有自主选择的学习机会，在迎接新年的过程中乐享成长。
关于春节，儿童想知道什么，应该知道什么，教师的智慧与儿童的发展需要首先在“知春节”的环节碰撞出了闪亮的火花。
小小班
在年的前奏中，小小班的宝贝们是怎样做的呢？通过趣味年节活动，2-3岁的宝贝用充满童趣的言语，表达着对年的初印象。让我们来欣赏故事比赛《兔年说兔》，一睹宝贝们的风采吧！
说一说，做一做。伶俐的口齿配合灵巧的手指，节日的味道从手指谣中漫延出来。
小宝贝眼中的年是什么样子的？一场趣味抢答告诉你答案。
今年是十二生肖中哪个小动物的生肖年呢？
小兔子
过年的时候，我们家的门上要贴什么呢？
春联
除夕夜的晚上我们要吃什么呢？
饺子
……
小 班
小班孩子们的行为习惯养成教育伴随着年的进程自然而然地开展着。春节需要掌握哪些礼仪？看看宝贝们的学习效果吧！
拱 手 礼
拱手礼也叫作揖礼，是最具我国特色的见面问候礼仪，自西周以来已在广泛使用。拱手礼既是我国传统的社交礼仪，也是当前新冠感染期间最健康文明的社交礼仪。
新年穿新衣
年的故事
故事在孩童心中散发着无法阻挡的魅力。在《庆元旦》《年的来历》《好忙的除夕》等充满年味的绘本中，孩子们对年有了更多的了解。
中 班
中班的小朋友正处于语言发展的新阶段。“知春节”以“说”为主要形式，满足孩子们强烈的表达欲望。
过大年，家家忙。大家都在忙什么，春节又是怎么来的？听一听孩子们的讲述吧。
春
节
习
俗
华夏悠悠，流传了诸多关于春节的诗句。童声吟唱，古老的文字焕发着新的生机。让我们共同聆听传唱千年的经典。
逢年过节，亲朋相聚。年纪虽小，礼仪周全。欣赏孩子们知晓的文明礼仪，为他们点个赞吧。
大 班
大班儿童具备一定的生活经验，因此“知春节”环节着重深化儿童关于年的认知，感受传统文化里浓浓的“年味儿”。说不完的故事与道不尽的风情藏在传承千年的年俗之中。
每个人都有对年独到的理解。但无论哪个年代的孩子，关于年最感兴趣的必然是美食。孩子们在制作中探寻着年的美食被赋予的意义与祝福。
小朋友都知道即将到来的是兔年。萌萌的小兔子引发了孩子们对于生肖的求知欲。自己的属相是什么，爸爸妈妈的属相呢？一场生肖大调查如火如荼地开始了。
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活动资源分享
这一场新春之约的帷幕徐徐拉开，背后迸发着教师的集体智慧。经过一次又一次的教研，针对本园、本班幼儿的发展需求，教师们斟酌、推敲，数次增减教育内容，形成了具有园本特色的教育资源。
知，亦是智。春节是儿童拓知增智的丰厚资源。“知春节”是新春系列活动的开门红，让我们共同期待接下来异彩纷呈活动吧！
撰稿｜杜洁琼
统筹｜教研团队
班级教师
编辑｜李卓妍
审核｜季 俏
