开学后，我担任三年级一班的数学老师兼副班主任。当我在班级里处理突发事件手足无措时，当我因方言不通和家长沟通困难时，当我看到孩子们在计算时都不约而同地拿出手指一个一个摆弄过去，得出了答案却又不敢说出来时，我的内心充满困顿与迷茫。
那时，每天和伙伴们讨论最多的话题，便是我们该怎么做。我不断去寻找一些能够调动孩子们兴趣的新方法，通过一些奖励措施积极引导，不断试错，不断自省，但没有得到学生的配合和反馈，自然毫无效果。
在十一月的家访过后，我渐渐转变了观念——“给他们实际需要的，而不是你认为他们需要的。”家访路上的所见所闻让我走进了孩子的家庭，“留守儿童”“单亲家庭”“家庭困难”“控辍保学”不再是表格里面冰冷的统计数据字样，它们烙印着孩子、家庭背后的心酸与无奈。我和孩子一起走在回家的路上，我看着他们小小的身影穿梭在羊肠小道上，有种心疼的感觉。
后来，在学校里，我用平常心对待他们的每一次绽放与成长，生活也因此充满惊喜。我想着怎么样能够让这些孩子们更快乐一点，怎么样能够让课堂变得更轻松愉快一点。
我原想这一年是我为孩子们带去什么。现在明白，其实是孩子们不断为我带来什么。当我俯下身子，参与到他们的日常生活中时，我发现他们给我带来我失去已久的纯真，他们不断包容着我，不断地治愈着我，让我变得更柔软。
我们一起经历过运动会，参赛的队员们在拔河比赛时鼓足了身上的每一分力气，即使双手被绳子勒得通红也不放松；我们一起参加了篮球赛，大家齐心协力的样子令我难忘；我们一起参加了六一文艺汇演，一张张笑脸让我记忆犹新；我们在教室里听到不远处牛的哞哞声，会一起笑出声来……
教学之外的生活，也让我不断爱上贵州的风土人情。我始终会怀念，和队友们在镇上赶集的场景，我始终会怀念贵州的特色美食酸汤牛肉火锅和菌菇锅。
我用我的眼睛和耳朵汲取着贵州的一切，我爱这人间万物，爱这样平淡且真实、苦中作乐的生活。感谢生命之中的遇见，感谢遇见的这群孩子们和善良的人们，感谢我所遇到的这些事情，无论是好的还是坏的，只要是真实发生的，它都让我觉得脚下的这片土地更加厚重有力。
图片 / 夏子尧
文字 / 夏子尧
编辑 / 夏子尧
审核 / 严韵致 张云 杜智
