盛夏热情如火，五载十度情浓。苏州大学“惠寒”研究生支教团“惠寒·手拉手”关爱行动，于2024年暑期再度启航，为坚守在基层一线的工作者家庭未成年子女送去知识与关爱。五年来，研支团成员将专业与兴趣融合，精心设计了趣味学习、素质提升、传统文化、成长呵护四大板块的兴趣课程。严谨的教学与热情的互动，不仅为孩子们打开了知识的大门，更让“惠寒”精神在新时代的阳光下熠熠生辉。
通过下面的视频，让我们一起来回顾十期“惠寒·手拉手”关爱行动中的点滴吧！
一、云端课堂，共筑梦想
自2020年起，苏州大学已组织10期共259名“惠寒”青年志愿者开展“惠寒·手拉手”关爱行动。目前，已累计开设“惠寒·手拉手”课程949节，与628名基层一线工作者家庭未成年子女成功结对，志愿服务总时长10172小时，服务范围涵盖江苏贵州、云南、陕西、广西、安徽、上海等地。
两千天，二百余人，1000余课时，一期又一期的活动中，涓涓细流汇聚成海，点点星光辉映苍穹，“惠寒”传承，接续前行。
二、携手相伴，心心相印
“惠寒”之旅，心手相连共绘成长。从陌生到亲密，志愿者与孩子们共筑温馨篇章，教学相长中领悟教育真谛，每一刻陪伴都是心灵的滋养，共同绽放梦想与希望的绚丽光彩。在精心准备的课程中，志愿者们不仅锤炼了传授知识的技艺，更深刻领悟了教育灵魂的真谛；在每一次课堂的火花碰撞中，孩子们汲取了知识的甘霖，拓宽了视野的边界，勇敢地迈出探索世界的脚步。
三、教学相长，悟道启航
才学相长，情满“惠寒”。苏州大学“惠寒·手拉手”关爱行动的温馨旅程即将画上句点，它不仅铸就了师生间深厚的情谊，更让支教团的志愿者们满载而归，心中充满了许多收获与感悟。
薛群
这个假期，我有幸与八位活泼好学的孩子们一同踏上了一段奇妙的旅程。在这段旅程中，我见证了他们对中华优秀传统文化的热爱，以及用英语探索文化宝藏时所展现出的无限兴趣。这份热情不仅点燃了他们学习英语的激情，更激起了他们对中华优秀传统文化的深刻认同与自豪感。在未来的日子里，我希望能在教育的道路上继续播撒知识的种子，激发每一个孩子的潜能，与他们携手成长，探索生命的更多可能性。
董大硕
在这个充满温情与成长的暑期，“惠寒·手拉手”关爱行动如同一股清泉，不仅滋润了孩子们的心田，也在我作为《做城市的小小代言人》这门课程的教师心中种下了深刻的感悟。通过这场跨越千山万水的线上之旅，我们与云南的绚烂多彩、贵州的质朴坚韧、苏州的温婉细腻、南京的历史厚重相遇，共同编织了一段段关于城市、文化与梦想的故事。
让我尤为感动的是，当孩子们在课程中展现出对远方城市的好奇与兴趣，甚至提出希望通过自己的努力为那些地方带去帮助和改变时，我看到了教育最美好的样子——它激发了孩子们内心的善良与热情，让他们学会了关爱与奉献。这种心灵上的交流与共鸣，让爱跨越了地域的限制，温暖了每一个参与者的心。
杜凤歌
大手牵小手，一起向前走。参加“惠寒·手拉手”关爱行动是一次温暖而又宝贵的经历。从第一节课羞涩的自我介绍到后来逐渐展露笑容，每一次知识的传递都如同播下希望的种子，每一次问答互动都在教我如何用更贴近孩子的方式教学，耐心倾听他们的想法，鼓励他们勇敢表达。教育不仅是知识的交流，更是心灵的互动，我和孩子们一起，教学相长，共同进步！
邹砚秋
在本次“惠寒·手拉手”关爱行动的过程中，我深刻体会到了教育的魅力与挑战。虽然隔着屏幕，但我能感受到孩子们对知识的渴望和对学习的热情。当看到孩子们在课后分享自己的学习心得和感悟时，喜悦和成就感在我心中油然而生。我意识到，教育不仅仅是传授知识的过程，更是师生共同成长、共享喜悦的旅程。在这个过程中，我不仅在与孩子们一起学习鉴赏古诗，更在与他们一起思考、一起表达、一起观察生活。这也让我更加深刻地理解了教育的真谛，激励着我在未来的日子里继续秉持初心、不断前行。
葛阳
在这次的手拉手活动中，我见证着同学们从第一次上课的略显拘谨到后来日渐的积极踊跃，他们的成长和进步令我欣喜，蓬勃旺盛的生命力让我备受感染。同时，同学们对问题的独特思考与别样的观点给予了我许多启发。希望以后有更多的机会再一次与他们在课堂中同频共振，在互动中教学相长，在共同探索中一起进步。
四、爱心汇聚，传承不息
在过去的两千多个日夜里，二百余名热忱的志愿者，累计奉献超过1000余课时，他们如同一滴滴细流，汇聚成爱的海洋，每一点星光都照亮了孩子们的天空，共同书写着“惠寒”精神的篇章，传递着爱与希望的火种，生生不息，前行不止。此刻，往届志愿者们的心声更显珍贵与动人，他们用自己的亲身经历与感悟，为“惠寒·手拉手”关爱行动添上了浓墨重彩的一笔。
第21届研支团 尹士林
非常荣幸能够见证“惠寒·手拉手”关爱行动走过第十期。还记得我参与的第一期正好是2020年初新冠肺炎疫情爆发之时，作为苏州大学“惠寒”研究生支教团的成员，我们积极响应团中央开展与抗疫一线医务人员家庭手拉手的号召，在校团委的指导下，主动为服务地和苏州市医务人员家庭中的学龄儿童提供手拉手专项助学和陪伴服务。后来“惠寒·手拉手”关爱行动的服务对象不断拓展，服务内容不断丰富，服务形式逐渐多样，活动品牌也更具知名度，但内涵始终没变，这既是青年志愿者们和学生们大手牵小手的温暖陪伴，也是五年十期一代又一代“惠寒”志愿者的薪火相传，使命交接。
第24届研支团 郑雾
2022年我第一次参加“惠寒·手拉手”关爱行动，那段时间苏州的疫情反复，有无数的白衣天使为了守护苏城的平安奋勇出征，而作为一名苏州大学的青年志愿者，我也希望可以尽自己的绵薄之力为他们做一些什么，在他们保卫大家的同时，帮助守护好他们的小家。于是我和抗疫医务工作者子女结对，为他们讲述苏州的年俗故事，以弘扬中华民族优秀传统文化的方式，陪伴他们度过了一个别样的春节。对我来说陪伴就是参与“惠寒·手拉手”关爱行动的初心，在每周一次的线上会面中，我和学生们共同探讨一些有趣的课外知识，分享我们彼此生活中的趣事和烦恼，这对我和他们来说都是一场双向奔赴。
五、家长反馈，共促成长
线上课程在家长鼎力支持与即时反馈下得以顺利进行，志愿者们紧密与家长沟通，依据学生反馈与个人兴趣精准调适课程内容，确保教学贴合学生需求。与家长的沟通互联，促进了课程的持续优化，更让学生受益匪浅，赢得了广泛赞誉与好评。
苏州大学“惠寒”研究生支教团成员将带领苏州大学全体“惠寒”青年志愿者们继续传承和发扬“惠寒”精神，深耕教学实践，弘扬志愿精神，用实际行动续写“惠寒”新篇章。
“惠寒”相续，云端相伴
下一期不见不散！
文字 / 凌陈曦
图片 / 苏州大学“惠寒”研究生支教团
视频 / 温婧如 宗乙冉 朱佳丽 董大硕
编辑 / 韦星宇
审核 / 严韵致 张云 胡紫涵
