编译 | 智合研究院 孙麟飞
来源 | ABA（American Bar Association）
在当今时代，新兴技术正以前所未有的规模和速度为法律服务领域带来深刻变革，而生成式人工智能（GenAI）无疑是其中的引领者。
对于法学院而言，让课程内容与时俱进一直以来都是个不小的挑战。毕竟，如今法学生所需具备的技能组合，与十年前或者二十年前相比，已然有着根本性的不同。
为了了解法学院课程如何变化，美国律师协会（ABA）采访了Dennis Kennedy。他是法律科技领域的资深专家，拥有超过25年的经验，目前担任密歇根州立大学法律、技术与创新中心主任，同时在密歇根州立大学法学院和密歇根大学法学院教授课程。他还获得了2024年美国法律科技奖（The 2024 American Legal Technology Awards）的终身成就奖。
Q: 法学生毕业时应具备哪些为律所所用的主要技术能力？
法学院学生毕业时应掌握扎实的基础技能，包括法律检索工具的运用、Microsoft Word的熟练操作、文档管理程序的使用，以及计时软件的掌握——这些是基本要求。
而在此基础上，熟练运用生成式AI的能力正迅速成为新律师的核心竞争力。除此之外，他们还得具备批判性地评估新兴技术的本领，确保在法律工作中，新技术的应用既能合规又能切实有效。不得不说，这要求可不低，我希望现在的执业律师们也都能达到同样的标准。
Q: 贵校目前为法学院学生开设了哪些与技术及人工智能相关的课程？
在密歇根州立大学法学院，我们开设了多门课程，如“人工智能与法律（AI and the Law）”“新技术与法律（New Technologies and the Law）”“网络安全与数据保护（Cybersecurity and Data Protection）”“法律实务技术（Law Practice Technology）”“人工智能与法律检索（AI and Legal Research）”以及“法律运营（Legal Operations）”。不仅如此，我们的 “创业律师（Entrepreneurial Lawyering）”等课程同样也融入了大量法律科技相关内容。
这些课程不仅是研究技术的实际应用，还会全方位探讨与之相关的法律、监管以及社会影响。另外，学校的AI工坊（LegalRnD AI Studio）还会提供一些进阶的AI提示技巧的学习机会，让学生们能够实实在在地接触、亲身体验各类法律科技工具。
Generative Artificial Intelligence
Q:AI技术对于课程设置带来了哪些改变，如今法学院都在教学生什么内容？
AI技术正在从根本上改变我们的教学内容与授课方式。这得益于这个行业对生成式AI工具及其影响的日益重视。要知道，相关领域的进展几乎是日新月异，像律商联讯（Lexis）和威科先行（Westlaw）这样的法律科技公司，时不时就会推出令人耳目一新的新功能。举个例子，我们的法学院学生将于今年1月开始正式使用威科先行的CoCounsel工具。我们将通过课程的方式，着重训练学生如何利用现有技术去解决复杂问题，并针对AI相关的法律与政策问题提供专业建议。
如今的课程也在与时俱进，正朝着更多的动手实践、以及跨学科结合法律、技术和商业的方向发展。然而，不同法学院之间乃至同一学院内部的变革速度可能存在显著差异。相比过去，如今法律教育更加注重就业市场及技术在实务中的作用。最大的挑战在于，厘清哪些变革需要快速推进，哪些则需循序渐进。
Q: 在学习期间，学生是否有机会参与法律科技与AI的实践项目或实习？
是的。下学期我们计划开设每周一次的AI创客空间（AI Makerspace），学生们可以利用这一时间学习AI相关的知识，在实践中尝试各类不同的法律AI工具。我听说越来越多的律所在寻找具备AI技能的学生。我教的AI课程中，许多学生曾在法律AI公司实习。
我想通过这些经历，学生能切实了解到AI给法律行业带来了怎样的挑战与机遇。同时，我非常乐意向需要具备技术与AI技能的暑期实习生的法律科技公司以及对新律师有相关需求的律所推荐我的学生。
Opportunities
and
Challenges
Q:这些课程和项目如何培养学生将AI工具应用于法律场景的技能？
我喜欢在课堂上开展模拟实践。就拿本学期来说，学生们进行了一场小组模拟，四个小组分别扮演律所的人工智能创新委员会，他们的任务是为律所管理合伙人精心制定项目提案。
除此之外，我还引导学生尝试通过创建提示词，来生成个人AI学习助手。我们所开设的课程，核心目标就是让学生为现代实务需求做好充分准备。在此过程中，学生们将逐步培养协作、设计思维以及以客户为中心的方法等关键技能，这些技能能够无缝对接律所及公司法务环境，直接派上用场。通过聚焦契合行业需求的成果产出，来弥合了理论与实践之间的差距。
Q:即将毕业的法学生如何向招聘的律所展示这些技能？
对于毕业生而言，要有可以突出自己应用技术的具体案例。如今的市场中，成果展示很重要。你必须向HR呈现出拿得出手的实际成果。运用AI完成法律检索算不上什么突出亮点。
我还鼓励我的学生尝试将他们的期末论文发表，或通过撰写AI在法律中的作用等方式，展现自己在法律科技方面的思想领导力，也能让他们脱颖而出。关键是把自己定位成能够弥合法律与技术差距的积极主动的问题解决者，这样的形象会深受那些具有前瞻性眼光的律所青睐。
还有一点至关重要，那就是要多多建立人脉，重复三遍都不为过。我听闻律所寻觅精通技术的新律师并非易事，所以学生们要主动出击，让自己容易被发现。只要你具备合适的技能，律所自然会为你创造岗位。
Making Connections
Q:您如何预见技术与人工智能会持续塑造法律教育及实务的未来？
说实话，我每天都能真切感受到技术与人工智能带来的冲击与影响。当下最大的问题在于，律师能否在决策桌上拥有一席之地。如今，大型AI公司已然在做决策、定方案，这些举动无疑会产生深远影响。与此同时，技术尤其是AI的发展速度，远远超过了法律法规的更新步伐，而司法公正的问题，也正变得愈发复杂棘手。
未来，技术与人工智能必将持续重新定义法律教育与实务，不断拓展律师的能力边界，重新界定法律实务的实际内涵与理想状态。法律教育必须不断适应、开展跨学科教学与创新，让学生为这些加速到来的变革做好准备。
未来的律师不仅要从事法律工作，还要投身于设计、实施与管理推动有利于司法公正与效率的技术，甚至参与到法律体系本身的优化与完善当中。这一代法学生对于塑造法律职业的下一个辉煌时代起着举足轻重的作用。我由衷地希望，我们作为教育者，能帮助他们做到这一点，而非阻碍他们。
▌本文编译自ABA文章《How Law Schools Are Evolving to Meet the Technology Needs of Today’s Legal Profession》，作者Daniel E Pinnington，Reid F Trautz，Dennis M Kennedy。
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责编 / 吴梦奇Scott
编辑 / 顾文倩Aro
分类 / 原创
