主动学习，助力成长——兴华中学养成好习惯系列活动之主题班会公开课
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2024-12-07 13:59
广东
面对多样的学习任务和紧凑的学习时间，学习态度和方式成为影响初三学生取得进步的重要因素。为了帮助学生摆脱“低效学习”的困境，真正掌握高效学习之道。2024年12月2日，初三9班班主任李文俊老师开展了以《主动学习VS被动学习：谁主学习沉浮？》为主题的班会公开课。在课堂导入环节，李文俊老师展示了同学们在教室学习的照片，引导学生探讨学习态度如何影响着学习效果。随后，李老师引导学生发挥丰富的想象力，把主动学习比作是一场充满未知与挑战的探险之旅，而把被动学习比作是如同顺流而下的舟船。这一比喻生动形象地揭示了主动学习与被动学习的本质区别，帮助学生清晰地理解两者的概念。![]()
接下来，李老师展示了两位同学的学习经历作为案例，详细剖析了主动学习与被动学习在知识深度掌握、学习能力飞跃以及综合素质全面发展等方面的显著差异，让同学们对两种学习方式有了更深刻的认识。![]()
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最后，李老师引导学生反思自身的学习模式，分析其中的优势与不足，并鼓励学生勇敢地跳出被动学习的舒适区，积极拥抱主动学习的无限可能，探索属于自己的高效学习之道。![]()
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本次主题班会公开课不仅促使学生反思自己的学习方式，而且让初三年级班主任对班会课的育人功能有了更深刻的认识。这堂班会公开课既展示了李文俊老师的德育智慧，也为班主任们提供了一个交流德育心得、共享教育智慧的宝贵平台。今后，学校将继续落实班会公开课的开展，不断提高班主任德育水平，进一步发挥班会课的育人功能，凝聚班级力量，为学生们的全面成长与发展赋能。
