为什么有些人看上去不怎么努力，成绩却比你好？
为什么有人努力三年，成绩还是差得惨不忍睹？
为什么有人高三只努力了1年，却可以逆袭985大学？
我到了中山大学之后，交了一个在我眼中算得上“学神”的朋友，我觉得是时候把她拉出来，给大家揭秘了！以下是她的原文：
所谓的高三，是不是就该不要命的拼？是不是就该疯狂起来？
但我的高三，没有疯狂压榨自己的睡觉时间去刷题，每天都严重失眠；没有拼命到不去吃晚饭，努力到胃出血；没有疯狂涂风油精，没有拼到内分泌失调，疯狂长痘痘。
我晚上到点了就会睡，不熬夜到2点，早上也不是第一个到教室的，保证好自己的睡眠时间；小周末放半天的时候，我会出去好好的吃一顿好的、奖励自己一杯奶茶；大周末能回家，我晚上也会看看喜欢的电影，偶尔跟爸妈出去吃顿烧烤……
好像我的高三没有多苦多累苦、多励志就过来了，高考成绩653分也是我正常发挥。
✅高三有两种成绩好的人：
一是非常努力、非常拼命的人，你卷到1点，他能卷到2点，大家称之为学霸；
二是看上去不怎么努力，学习也没有什么压力，但成绩还不错的人，大家称之为学神。
不是我凡尔赛，虽然高考才考了653分，但我就是第二种被叫做“学神”的人。
我的高三没有逆袭故事的励志，从高一到高三成绩一直是600分以上，考差了610多、考好了660、670多。
但我应该都不是老师特别喜欢的那类学生，毕竟是喜欢找理由请假回家、上课不认真听课、作业有时也是敷衍老师，就是仗着成绩好，老师对我包容很大。
✅我们老班经常对我苦口婆心的说：“你要是跟XXX一样认真，怎么可能只考这个成绩？”
⭕我当时的心理就是：啊对对对~但我不听。
在我的认知里，努力很重要但不是最重要的事，而是谁的效率高谁才能赢了！所以我是很注重效率的人，不管是学习和工作，都能高效的完成后开开心心的去玩、去休息。
今天我就把看着不怎么努力，却让我考上了985大学的3个核心思维分享给大家：
No.1 追求学习投产比
“付出100分能有100分、甚至200分的收获”跟“付出100分却只有60分的收获”，两者之间，是个人都知道该选谁吧？
前者的投产比就很高，是我们在学习中要奋力追求的。比如针对高考考点复习、针对薄弱点和提分空间复习。
我们的惯性思维是：老师上课讲的都是重点、老师布置的都是重点。但我认为，真正对你有用的、能让你实现提分的才是重点。
比如某些同学会花很多时间去抄笔记，花大量时间去写不适合你的作业，一节对你来说收获极低的课也要硬着头皮听……这就导致你投入了但产出不够。
所以，放在学习上，投产比一般的事做到80分就够了，投产比低的事做到60分或者不做，剩下的时间和精力，花在投产比高的事情上，努力去做到极致。
No.2保持习惯
那些成绩好的同学，你归功于是别人的努力和天赋，但我觉得支撑好成绩的背后是习惯。
你可能觉得习惯都是些小事，但恰恰是这些小小的行为，拉开了你跟同学之间的差距。比如说回到家你习惯先玩5分钟手机、先看看电视，再去写作业，那么很大概率你会沉迷手机里的八卦、视频，5分钟就变成1小时，拖到最后什么都没写。
并且这个行为会形成惯性，可能你今天后悔了，但你明天还是继续这样做。
而学霸到家第一件事是先去把作业写了，并且他不会觉得痛苦、很累，早就成了习惯，骨子里就觉得我是应该这样去做的。
要知道从0-1是很难的，但从1-100就很简单。一定你勇敢去迈出养成习惯的这件事，你就会体验到“一生二、二生三、三生万物……”的快乐。
关于如何养成好的学习习惯，你可以试试【10分钟原则】，你找不到状态、想逃避学习的时候，就暗示自己：只学10分钟、只要学10分钟、学完10分钟就再去玩……
这个方法去对付你的拖延症很有效，当你真正投入学习了10分钟后，时间会变得模糊，10分钟就变成了30分钟，不知不觉就1小时。
No.3
拥有大局观和学会“投机”
✅大局观
我发现很多同学在学习某个知识点的时候，但是把它当作零散的、独立的个体去学，这就导致你学到的点在你脑子里搅成了一团浆糊，考试要用的时候你就无法准确的提取。
真正会学习的人，是很注重把握学习的大局观的，点与点之间连成线、由线连成网，每个知识点在脑子里都有清晰的架构，考试做题就是顺藤摸瓜，由一个点串联无数个相关的点。
这种大局观就是建立框架思维，让你的学习力和记忆力都会明显比别人要好。
✅ 学会“投机”
这里的投机不是盲目的，总是想通过押题、押考点、技巧和方法、某些大招来获得一时的分数。那这样高考时你就完全把自己交给了运气，但没有努力哪里运气呢？
我说的“投机”只针对高考去学，拿捏住每科的高考考点，考什么学什么、哪些题型还有上升空间就针对性去练。特别是自己的薄弱点，拿捏住了它，你就抓住了提分的关键。
最后我想说，你只看到了学霸“没怎么努力”，但不代表他就不努力；你看到了我在玩，但我也不是一天到晚在玩。
我对玩和学分的很清，上课我会不听但我在做自己的练习，看着好像是在走神、是在趴着睡觉，但我是在思考刚才的题怎么解的、思考刚才老师讲了什么、怎么理解……
我周末会去玩、高三快乐吃烧烤，但我早就把该学的学了、该做的作业。我的努力是用效率做得比别人快，不代表我不努力。
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