11月25日上午，艺术心理学科研修工作室以“运用认知心理学理论促进学生培养创新思维能力”开展教学研讨活动。王海润老师进行了心理教学展示。我校心理老师及新疆派驻教师共同参与此次活动。
教学展示
王海润老师执教的内容为《翻转吧！三角形》。她首先以西西弗斯推石上山的寓言作为引子，引导学生们深入思考情绪的根源，进而引出认知三角的核心理念。在轻松而富有启发性的氛围中，王老师不仅传授了调适不合理想法的方法，更激发了学生们对自我认知的深刻反思。
教学研讨
课后，各教师对本次教学展示进行研讨。大家认为，本节课将复杂的心理学理论融入到了生动的情境中，更通过引导学生参与、体验、思考，实现了“四度课堂”的深刻内涵——深度、广度、温度与高度。大家纷纷赞扬王老师在课堂上始终保持着高度的敏感性和同理心，让每一位学生都能感受到被尊重、被听见。大家也提出了进一步改进的建议，认为王老师可以在课堂中借助学生的即时反应讲授认知三角的概念，更好体现生命在场的课堂本质。
本次心理教研活动画上了圆满的句号，但“生命在场，‘四度’课堂”的探索与实践却才刚刚开始。让我们携手并进，共同为构建更加生动、有效、富有温度与深度的心理课堂而努力，为学生的健康成长贡献我们的智慧与力量！
撰稿：王子浩
编辑：沈诗悦
审核：庄珠凤
