11月26日，化学研修工作室教学以 “数字赋能实验探究 活动彰显学科价值”为主题开展教学研讨互动。怀洪玲老师围绕“数字化赋能下化学学习活动的设计”进行教学展示。上海市教育功臣，特级教师、正高级教师叶佩玉，嘉定区教育学院高中化学教研员张霞，及嘉定区兄弟学校的部分教师参加活动。
教学展示
怀洪玲老师执教的内容为《配位化合物的稳定性及其应用》。怀老师通过“三国故事——哑泉与安乐泉”创设了“重金属离子中毒与解毒”的情境，引发学生思考。课上，怀老师借助数字化技术将氯离子传感器将四水合铜离子与四氯合铜离子相互转化定量化、可视化，引导学生在探究活动中体悟配位化合物的稳定性差异。同时，怀老师还通过AI技术将CO中毒与解毒的过程具象化、形象化，引导学生了解配位化合物在生产生活中的应用，彰显了化学的学科价值和社会价值。
专家点评
叶佩玉老师认为，本节课的情境体现了化学知识与现实世界的连接。教师在实验探究中揭示矛盾、提出问题、点播引导，设计的探究学习活动为学生素养表现提供了机会。
张霞老师认为，本节课充分体现了数字技术赋能化学学习，数字化实验实现了定性实验与定量实验相互补充，数字平台实现了学生学习成果的实时共享，AI技术帮助学生实现了主动学习。
本次活动不仅展现了化学教育的深度与广度，更是教育改革与创新的一次生动实践，为培养未来社会的创新型人才奠定了坚实的基础，也为化学教育发展的新篇章提供了宝贵的经验和启示。
撰稿：张现霞
摄影：李沧江
编辑：沈诗悦
审核：庄珠凤
