静如处子，动如脱兔
七(5）班 刘俊杰
有的人，有时候像一个处子那样安静，但是当他动起来时，却比谁都活泼，这就是李玉洋。
李玉洋在平日里的学习生活中，总是表现得漫不经心。在课上，他老是单手撑着自己的脸。眼睛无神地四处张望，有时看向老师，有时看向窗外，有时看向同学。
每次发现好玩的，好笑的，就在旁边默默地笑着。好像一个安静的老者，爱看热闹，不愿吵闹，但是这种安静，在上课时，却不会一直保持着。
更多的时候，是李玉洋生龙活虎地在任何地方展现自己的喜剧天赋。
他在晚自习时，很爱吵闹。
抓虫，更是他打扰同学的拿手绝活。
他在夏天的每个晚自习时，总是死死地盯着在天花板飞着的虫子，观察它的落点，等到虫子落在他身边，他立马像是胜利的将军一样，便拿出准备已久的纸将俘获的虫子包住，将它放入瓶子中。
从开学到现在，他这个手艺，从未失手。
不过只限于抓虫子这一个方面，因为这个手艺动作幅度太大，老师在讲台上，可以清楚地看到他的每一个动作，也常因如此，他还没来得及炫耀，便被老师一把夺取，最后白忙活一场。
像这样的事情在他的身上发生得太多了，让我一时间也难以总结。
最后，我只能说，可惜我无法将他做的每一件事都拉出来分享，也没办法分析他这个人他时而安静，时而吵闹，是不是所谓的“静如处子，动如脱兔。”
静如处子，动如脱兔
七(5）班 谯思彤
冬天，宛如一位安静的处子。大地沉睡，树木凋零，河流冰封，一切都显得那么静谧。雪花轻轻飘落，无声无息，给世界带来一片洁白的宁静。
然而，春天的脚步一临近，世界仿佛瞬间变成了一只活泼的脱兔。春风拂过，大地苏醒，绿草如茵，鲜花绽放。鸟儿欢歌，小溪潺潺，处处充满生机与活力。
冬天的寂静是为了春天更蓬勃的生机做准备，而春天的活力则是对冬天寂静的有力回应。这静动之间的转换，演绎着大自然的奇妙韵律，让我们感受到生命的轮回与不息。
静如处子 动如脱兔
七(5）班 颜煜桐
我的表弟，真是一个让人捉摸不透的小家伙。
他安静的时候，犹如处子。
那专注的模样简直能让时间停滞。
每当他沉浸在书本的世界里，周围的一切仿佛都与他无关。
他坐在书桌前，眼神专注，眉头微皱，手指轻轻翻动着书页，仿佛在与书中的智慧进行一场深度的交流。
然而，一旦他切换到玩耍模式，那便是动如脱兔。
他在院子里奔跑嬉戏，笑声如银铃般清脆。和小伙伴们一起玩游戏时，他总是最活跃的那一个，上蹿下跳，活力四射，好像有着永远使不完的劲儿。
表弟这种“静如处子，动如脱兔”的性格，让他充满了独特的魅力。无论是安静地思考，还是尽情地玩耍，他都全身心投入。
静如处子，动如脱兔
七(5）班 汪子杰
在学校生活中自己往往会扮演两个不同的角色，拥有静态和动态的两种状态，而这两种角色都有不同之处。
“静如处子”指军队未行动时就像未出嫁的女子那样沉静，臂如我们在学校生活中的学习战场，在考试未来临时为考试而学习，沉静地面对如山般的压力拼命前行。
“动如脱兔”是一行动就像逃脱的兔子那样敏捷，似遇到一座座高大的山拦住前进的步伐时，要解决便要机智敏捷地攀登一座座看起来令人止步的高山。
也说明如果要行动就需要果断，敏捷，立即。
静和动虽说是反义词，但也能完整的统一，就像我们学习时需要“处子般”的安静，但运动或休息时又需要“脱兔般”的活力。
静如处子，动如脱兔
七（7） 蔡心瑜
静如处子，动如脱兔，在我看来，这八个字可以分解成四个字，从两个词看，这样朴素的八个字好像就有了别样的韵味。
好像季节春夏秋冬，这几个姐妹中，每年都为我们演绎着什么是静如处子，动如脱兔。
先来说说春天吧，提到春人们的感觉都是一个温柔的姑娘，他给人的是温馨的感觉，而要是我来闭上眼睛，仔细想一想，春姑娘好像就坐在春天特定的花园里，那个花园芳草青青，绿草如茵，仿佛就像唐代诗人贺知章诗中所写的，碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦，她在花园中披着过肩的长发，穿着碎花裙，坐在花园的某个台阶上，静静的看着书，她什么也不说，仿佛已经被书拉去了思绪，这就是春姑娘静如处子的一个表现呀！
讲完春，就到夏天了。夏天对我来说则是热烈奔放的，他就像一个男孩子，在阳光的照耀下奔跑着，跳跃着，即使汗水已经打湿了衣裳，也还是充满阳光的笑着，跑着，相比于春天，夏天不就是一个动如脱兔的表现吗？
至于秋天，对我来说，其实也是动如脱兔，在这种丰收的大季节里，秋姑娘带着草帽，静悄悄的走到枫叶林里，采摘着那些丰收的果实，脸上的笑容就如丰收的红苹果一般灿烂，笑着笑着，果实也就收完了。
最后一个季节就是冬天了，冬天，一个寒冷的季节，恰好冬姑娘也是一个静如处子的人，在我的想象中，冬姑娘会默默的，静静的帮人们扫开门前的雪，然后再一个大家都不知道的地方，静静的干着自己的事情。这样文静的女孩，又怎么不用静如处子来形容呢？
春夏秋冬，完美的演绎了什么是静如处子，动如脱兔，这个就是大自然最独特的魅力吧！
静如处子，动如脱兔
——七(7）周浩然
她是一个静如处子，动如脱兔的一个人。
她就在那坐着，安静得像幅画，一动不动。几乎感觉不到她的存在，只能感觉到她那细微的呼吸声。那种感觉，就像那种你小时候在老家，夏天午休时听到的那种蝉鸣，你知道它在叫，但你并不需要去寻找它的位置，它就在那，自然地在空气中流淌。
但你瞧，她站起来，走起路来，那速度，简直了！就像你在乡下的稻田边，突然窜出来的一只小兔子，蹦蹦跳跳，一瞬间就消失不见了。你连忙去追，结果追了半天，她竟然在远处对你笑，仿佛在说，“哈哈，你追不上我！”。
她安静的时候，真的就像个雕像，又像是一个深沉的诗人，坐在那里，不言不语，连眼神都是那么淡定。你会觉得她心里肯定藏着什么大智慧，是那种你读不懂，但觉得很高深的东西。
可当她动起来，那活力，简直要溢出屏幕了！她是那种一旦决定做什么，就立马行动的人，从不拖泥带水。她说她要去跑步，结果下一秒，她已经穿上运动鞋，冲出门去了。
这就是她，一个静如处子，动如脱兔的她。
静如处子,动如脱兔
——七(7）班 梅皓然
"静如处子,动如脱兔。"意思是:军队未行动时像未出嫁的姑娘那样沉静、持重,一行动就像飞跑的兔子那样敏捷、迅速，这是古人对武者的最高赞誉。
正如我们学生,既要有静谧的专注,又要有四射的活力。
课堂上,我们聚精会神听讲,静如处子，汲取知识的营养;课间或运动场上,我们积极参加与,动如脱兔,展现青春活动。
这种内外兼修的态度,既能让我们在学业上取得优异成绩,又能在生活中收获快乐与成长.静与动的结合,是我们成长路上的最佳配方。
优美句段
我这个人虽然读书并不用功,可我装模作样却非常有一套,上课时虽然看似认真，还做笔记可我的心却早已飞走了。
——七(5）班 刘子棋
静如处子，动如脱兔”，短短八字，却蕴含着深邃的人生智慧。静，是一种沉淀，是内心的宁静和坚定；动，是一种活力，也是一种张扬和绽放。动静之间，有着我的情绪和情感。
——七(5）班 周洪熠
体育课的时候，同学们仿佛都被注入了一股神秘的力量，如同打了鸡血一般，个个精神抖擞，跃跃欲试，他们的脸上洋溢着对运动的热爱和对挑战的渴望，眼睛里闪烁着坚定的光芒，仿佛即将展开一场激烈的战斗。这大概就是动如脱兔
——七(5）班 宋祖旭
