信阳：荒岭变新校，薄弱校实现蝶变，大别山区域教育中心建设显成效！

9月8日，人力资源和社会保障部、教育部印发《关于表彰全国教育系统先进集体和先进个人的决定》，光山县第二高级中学获得全国教育系统先进集体称号，信阳高级中学教师周竹、淮滨县三空桥乡第二中学教师赵永亮获得全国模范教师称号……

信阳教育高质量发展喜讯连连：素质教育硕果盈枝；职业教育异军突起，推进“人人持证、技能河南”建设工作受到省政府通报表扬……

近年来，信阳吹响全面建设大别山区域教育强市集结号，大力实施教育优先发展战略，不断增加教育投入，全面优化资源配置，不断深化教育改革，叫响了“空军招飞”“汉听大赛”等全国有影响的教育品牌。教育时报记者近期采访了信阳市代表性学校，寻找教育高质量发展背后的种种努力。

牢记嘱托——一张蓝图绘到底

2019年9月16日，习近平总书记视察河南时深入信阳，对老区人民嘱托：“要把革命老区建设得更好，让老区人民过上更好的生活。”

2022年早春，信阳市委六届二次全会立足全市发展实际，提出了“建好大别山区域教育中心，打造高品质生活空间”的要求，为加快建设教育强市、推动教育高质量发展指明了方向和路径。这一年，市委市政府相继印发两个打基础、利长远的文件，为建设大别山区域教育中心规划了清晰有力的发展路径，提供了明确的政策支持。

全市各级党委政府始终把教育摆在更加优先发展的战略地位，经济社会规划优先支持教育，财政资金安排优先保障教育，公共资源配置优先满足教育，奋力蹚出一条“穷市”办出强教育的信阳教育实践路径。

教育时报记者了解到，信阳市坚持教育财政支出“两个只增不减”，大力实施“全面改薄”、城镇扩容和农村寄宿制学校建设等一大批建设项目。同时，全市各县（区）也建立健全奖励机制，设立相应奖励……正是由于教育投入的优先保障，才有了打造大别山区域教育中心的底气和信心。

 2022年，为照亮更多老区孩子的成长之路，信阳在财政吃紧的情况下，拿出资金建设信阳高级中学北湖校区。信阳教育人以起跑就冲刺、开局即决战的姿态，迅速成立信阳高级中学北湖校区建设工作专班。回忆建设场景，专班成员黄文卫感慨道：“没地方住，我们安装集装箱板房；没时间吃饭，我们就吃方便面。晴天一身土，雨天一身泥。我们全年无休假，昼夜不停工，抢天夺时抓进度，蚊虫鼠蚁见证我们的通宵达旦。”

2023年10月，信阳高级中学北湖校区迎来首批新生。一进校门，学生和家长都为之惊叹：短短10个月零14天时间，一片荒岭地，奇迹般“变”出了一所崭新的学校。

而距离信阳高级中学北湖校区10公里之遥的震雷山下，信阳市规划了52平方公里、可容纳10万学生的“雷山匠谷”职业教育新城，按照匠才谷、匠艺谷、匠心谷、匠人谷和匠道谷的规划，已建设了信阳技师学院新校区、信阳航空职业学院三期、信阳科技职业学院等一批高水平职业院校，统筹建设好“雷山匠谷”片区学校、医院、商业街区、人才公寓和教育装备产业园等配套项目，初步实现了“产教研城”融合发展。

计划投资约11亿元建设司马光教育集团，一所十五年一贯制完全学校“呼之欲出”；投资1.35亿元建设罗山县第四实验小学，让这所城乡接合部学校发生翻天覆地的变化；在位置偏远的罗山县子路镇初级中学，崭新的教学楼、漂亮的塑胶跑道、配套齐全的教师周转房，让师生感受到满满的幸福……全市办学条件实现质的跃升，教育扩容、提质、增效加速推进，为百万孩子插上“逐梦的翅膀”。

加压奋进——教师队伍竞出彩

教师是立教之本、兴教之源。一直以来，信阳市高度注重师德师风建设，以建树师德师风为导向，着力锻造一支躬耕老区、本领过硬的教师队伍，营造出优秀人才竞相从教、广大教师尽展其才、好老师不断涌现的良好局面。

近年来，信阳市先后涌现出了山区求学路上的“摆渡人”——全国模范教师李化勇，扎根乡村的教育“老黄牛”——河南最美教师王立峰、史真真……他们尘满面、鬓如霜、心不改，以平凡的人生书写不平凡的业绩。以中原名师为例，全市目前已有中原名师18人，实现了学前教育，以及小初高各学段全覆盖。

9月23日，刚刚荣获2024年全国教育系统先进集体的光山县第二高级中学的校长罗永新沉浸在喜悦之中，他激动地告诉教育时报记者：“此次获得表彰不仅是对学校的肯定，更是对信阳老区教育的充分认可。”近年来，学校积极推进“三名”工程，鼓励教师“县内成名家，市内当名师，省内有名气”。罗永新表示：“打造品牌教师队伍，形成了老中青结构合理、素质优良、适应新时代教育教学要求的教师队伍，为教育教学高质量发展奠定了坚实的基础。”

“把心用在人心上，把手抓在课堂上，把脚踏在教学楼上。”信阳高级中学校长黄立明在上任的第一天，就向全体教师做出以上承诺。在他的带领下，信阳高级中学好老师层出不穷。

9月24日，信阳高级中学班主任、从教26年的化学教师周竹刚刚荣获全国模范教师称号。“学校人文关怀的氛围很浓厚，学生要学得好，也要过得好、会生活。为了缓解孩子们的备考压力，我想尽各种法子，买些小礼品、各种水果。”周竹说。

刚刚过去的暑假，信阳市平桥区龙井乡中心小学的陈雪梅老师可谓收获满满，她告诉教育时报记者：“7月份，我参加了平桥区中小学班主任培训，8月份又到杭州参加了平桥区中小学一线科任教师数字化能力提升培训班。经过这两次培训，我不仅学会了如何当好班主任，还增强了课堂教学创新力。这对我们刚上班的乡村教师来说是最大的福利。”

信阳对乡村教师队伍建设也给予高度重视，近年来以现有聘任的乡村首席教师工作室为基础，遴选17个乡村中小学首席教师示范工作室培育对象，旨在通过三年培育周期，打造一批示范性乡村教师专业发展学习共同体，建设一批乡村中小学教师发展基地，引领乡村中小学教师队伍专业发展。今年4月，商城县丰集镇童畈教学点教师何花、固始县草庙集乡第一初级中学教师郑海洋入选教育部乡村优秀青年教师培养奖励计划人选。

教育时报记者了解到，三年来，信阳市共培育省级名师190人、省级骨干教师1003人，并以中原名师为引领、以省市级骨干教师为支撑，构建了“金字塔”架构的教师队伍。

改革扛旗——创新拼搏惠民生

家门口上名校，是很多家庭难圆的梦想，也是教育优质均衡发展的难题。信阳市推动教育集团化发展，让理想之光照进现实。

2002年成立的信阳市浉河中学，现已发展成河南省义务教育阶段优质教育集团，拥有本部、五星、南湾湖三个校区，湖东、琵琶山、淮滨三个分校。“分校区和本部校区在管理上实行‘六个统一’，办学理念统一、教师管理统一、教研活动统一、教师培训统一、评价体系统一、校园文化统一，以发挥优质学校的教育引领和辐射带动，不断满足人民群众对优质教育的需求。”该校校长王世安对教育时报记者说。信阳以名校引领、辐射、带动，让一个个曾经的薄弱校蝶变。

走进信阳市羊山新区第三小学，教育时报记者发现，学校不大，但每一个角落都有启迪学生心灵的校园文化。学校成立7年来，成功铸造了被社会广泛认可的高品质教育品牌。“学校于去年6月正式成立了羊山新区第三小学分校，形成了‘一校二区’的集团化办学新格局，让更多家庭享受到羊山新区第三小学的优质教育。”该校校长程萌开心地介绍。

这是信阳市集团化办学、以强扶弱的一个缩影，也是信阳市办好人民满意的教育的成功探索。

早在2021年，信阳市就按照“以强带弱、双向选择、全面覆盖”的原则，因地制宜，以联盟型、紧密型和合作型等多种模式组建教育集团。目前，全市共有教育集团125个、集团学校679所、百余万师生，形成了集团化办学多样化发展新格局，推进了城乡、区域、学校优质均衡发展。优质教育资源爆发出指数级的叠加效应，正惠及万千家庭。

优化政务服务流程，29项政务服务事项全部进驻政务服务大厅，减免申报材料和环节60余项，群众常办事项全部优化为即办事项；简化入学手续，不再将水电费证明作为入学报名条件，不再要求进城务工人员随迁子女提供外出就读证明；创新实施可视化线上办事，推进中职和高中教师资格证书遗失补办全程网办，实现从“最多跑一次”到“一次都不跑”的转变……聚焦百姓操心事、烦心事、揪心事，信阳教育打出为民服务“组合拳”。

“信阳将深入学习贯彻落实全国、全省教育大会精神，以更高追求、更强气魄、更加奋发的姿态建设教育强市，持续推进教育综合改革，以教育之力厚植人民幸福之本，以教育之强夯实信阳发展之基，续写信阳教育新时代新篇章。”信阳市教体局局长林长如是说。