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在教师群体中，班主任工作辛苦，是有目共睹的事情，倘若不是职称晋升需要，想必愿意当班主任的人会更少。究其原因，无非是在校时间长、付出与回报不成正比、安全责任压力大、疲于应对各种非教学事务。
01、在校时间长，工作与生活失去平衡
由于班主任工作的特殊性，其早来晚走已成常态，使自己的生活、工作和家庭之间失却了该有的平衡，进而引发不必要的矛盾。
一般而言，班主任是一个学校来得最早，走得最晚的一批人，而且很少请假。但人的时间是有限的，在学校待得久，也就意味着在家待得少，自然没有更多的精力照顾好自己的家庭。短时间还行，矛盾还不至于突出，但长期积累下来，伴侣难免会有怨言，导致家庭会生出不必要的纠纷。以至于不少班主任自嘲地说，照顾了别人的孩子，放弃了自己的孩子，基本上是“我走，娃未醒；我归，娃已睡”的状态，错过了孩子不少的亲子时光，让自己在工作、家庭和生活中失却了该有的平衡。班主任工作辛苦，学校领导自然是知道的，也会给班主任一些额外补贴，就是我们常说的“班主任费”，但数额大多比较少（有些学校比较大方，班主任费高），只能算是给班主任的心理安慰。然而部分学校没有跟上时代步伐，班主任费还停留在以往水平，增长不多；部分学校还会对班主任进行考核，却以种种理由予以扣除，美名其曰是提高班主任的积极性；有些学校还要把微乎其微的班主任补贴与教师绩效工资“扯上关系”，用教师的绩效工资来弥补班主任津贴，让人无可奈何。学校情况不同，班主任的补贴等自然有所不同，但不少学校因为经费紧张等缘故，学校班主任费并不是很高，在一定程度上打击了教师想当班主任的积极性。
固然班主任作为一个良心职业，有着自己较高的职业道德，可以比别人多奉献一些，但却不应该忽视老师们应该享有的待遇和权利，不能“只让马儿跑，又让马儿不吃草”，这是是对班主任追求美好生活权利的一种忽视，很容易让班主任丧失追求未来生活的热情。辛苦的工作并没有得到价值体现，这也是有些老师不愿意当班主任的一个直接原因。别小看一个班，担任班主任责任重大。班级学生纪律，文明卫生、学习氛围、班级文体活动、执行学生日常规范等，每一项工作学校都要量化考核，日日记、周周评，学期结束评选文明班级，评不上面子上不好看。还要与各科任老师协调好关系，争取他们的配合与支持之外，还要搞好班级学生管理工作。要知道，班主任要管理一个班的50多个学生，可以说学生每天会出现大大小小的问题，像违纪、不交作业、不认真学习、同学间闹纠纷等等，都要班主任去处理，有的甚至需要家长配合，对学生进行教育，牵扯到班主任的诸多精力。以至于不少班主任反映，下班回家，累得什么事都不想做了，但有时还得撑着疲惫之躯挑灯夜战，完成各种班级报表、学生素质报告书、班主任工作总结等文字材料。还有些家长下班时间打电话给班主任，询问孩子的学习表现等方面的情况，班主任必须耐心解答，否者一则投诉，可能给自己带来不必要的麻烦。在当前教育环境下，安全压倒一切，成为重中之重的工作。要知道，现在的安全问题，越来越重要，尤其是学生的安全，不管是防火还是防溺水，任务层层下压，不出事怎么都好，一出事，那就是大麻烦。班主任每天都在和不同性格的孩子打交道，很多“不可控”的因素必然存在，班主任除了唠叨各个注意事项以外，几乎没有多少办法。一旦班级有安全事件的发生，班主任所做的一切出色工作都会被否决，即使没错也会招致领导的批评和家长的埋怨，甚至有背锅的可能，至于什么评优评奖啥的，想都不要想了。事多、钱少、责任大、心累，让班主任的吸引力下降，以至于越来越多的老师不愿意也不想去当班主任，让不少学校领导颇为头疼。提高班主任的待遇、减少班主任非教学和管理工作、厘清安全责任，这样想必会有更多的老师加入到班主任这个群体来，才会有更多心境愉悦的班主任带着一批心境愉悦的学生，我坚信教育应当是快乐的，如此，对教育很重要，对学生的未来很重要。喜欢今天的文章，别忘了在文末右下角点个“在看”，让我们一起陪伴孩子的成长，并转发给更多人看。晨阅浮一白，教育问题的思考者。深度分析教育热点话题，关注最新教育资讯，了解前沿史学动态，发布权威教学思考。因为懂得，所以真实；因为真实，所以坚持。
