【慧学课堂】“研”之有法,“数”说精彩
—— 泰山路实验小学数学组十月教研活动
在数学的世界里,
智慧如星闪耀,真理似光璀璨。
十月,数学组的教研活动,
如一场知识的盛宴,精彩开启。
在这个充满活力的十月,数学组的教研活动丰富多彩,形式多样。老师们积极参与,分享教学经验和心得,不断探索教学的新路径,提升教学质量。从精彩的课堂观摩到深入的教学研讨,从专业的理论学习到创新的教学方法交流,每一个环节都充满着智慧的碰撞和对教育的热爱。
01
【课堂展风采,智慧绽光芒】
刘可璠老师执教《分数与分数相乘和连乘练习》,刘老师首先引导学生对分数乘法的相关知识进行梳理。通过选取典型例题,进行分步解析,展示分数乘法的计算过程和技巧,强调易错点和注意事项。课堂中多样化的练习题,让学生在练习中提炼出分数乘法的核心要点和解题策略,达到巩固知识,提升能力的目的。
李佳慧老师执教《小数加减法》李老师从学生熟悉的“购物”情境入手,激发学生对小数加减法的不同解答。在突破重难点时,李老师组织学生充分合作交流。引导学生充分表达,在思维碰撞中提炼出“小数加减法”的计算方法,使学生对知识进行“再创造”。
俞静静老师执教《不含括号的三步混合运算》,俞老师通过复习引入,激活学生的已有认知,接着创设“棋类社长买棋”的生活情境,并联系现实问题,引导学生体验运算顺序与解决问题顺序的一致性。随后通过比较,发展学生的理解,引导学生自然生长出对不含括号的三步混合运算的运算顺序和方法的“一般性”认知。
周任潇老师执教《连加连减加减混合》,周老师通过劳动教育场景,激发学生的学习兴趣。通过引导学生用数学语言描述故事场景,用小方块动态呈现出思考过程,并在数线上画一画直观感受算法的一致性,使学生在描述、操作、思考的过程中发展思维能力。
02
【研讨促提升,思维共碰撞】
这种组内交流提升了教学水平,点评研讨中,老师们畅所欲言,交流观点。不仅促进了专业成长,更凝聚了团队力量,为打造更优质的数学课堂奠定基础。
六年级组:
课堂上,刘老师进一步拓展分数乘法解决问题的应用范围,如引入更复杂的实际问题或与其他知识点相结合的问题,以提高学生的综合应用能力和解决问题的能力。学生在刘老师的引导下,积极参与课堂活动,表现出较好的学习态度和问题解决能力。
五年级组:
李老师的《小数加减法》一课,在教学上体现了以下亮点:第一,能将数学知识与生活现实紧密联系在一起,让学生在熟悉的购物情景中自觉提出问题,引出了研究内容;第二,以学生为中心,激发学生自主探索,促进学生问题解决能力的培养。
四年级组:
俞老师的课充分激发学生已有的知识经验,让学生自主探索不含括号的三步混合运算顺序。设计层次分明的练习题组,通过对比、改错、图示等,对学生容易错的问题进行有针对性的练习,及时巩固并不断强化三步混合运算的运算法则。
一年级组:
周老师以连加为学习新知的突破口、引导学生经历讲数学故事,摆方块直观展示到算式表达这一逐步抽象的过程,并通过数线上画一画,帮助学生进一步理解算理。随后通过方法迁移和活动组织,让学生自主探索连减的运算顺序,并在此过程中体会到知识之间的联系。
教研之路永无止境,泰山路实验小学数学组将继续探索前行。在未来的教学中,积极应用教研成果,关注学生的学习需求和发展,不断提升教学质量,助力学生在数学学习的道路上茁壮成长。
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图片拍摄:各备课组
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