【集团动态】云端共赴新吴课堂变革之路——记泰连教育集团“三全三新·历学课堂”小学学科育人全域展评观课活动

文摘   2024-12-02 20:09   江苏  

云端共赴新吴课堂变革之路

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——记泰连教育集团“三全三新·历学课堂”小学学科育人全域展评观课活动


教学云端相赴会,变革行动正当时。

泰连教育集团聚,共赏新吴展评事。

为进一步深化课程教学改革,持续推动“全学校、全学科、全学段”深度卷入课堂教学变革实践研究,转变学科育人方式,切实提高学科育人水平,推动教育教学质量提升,新吴区积极开展第三届“课堂变革在新吴”中小学学科育人全域展评暨“三全三新·历学课堂”展示研讨活动。泰连教育集团积极观摩“课堂变革在新吴”中小学学科育人全域展评活动。

   数 学 专 场  

11月25日全天,泰山路实小、坊前实小和春阳实验学校的老师们共同聆听了小学数学专场活动。

云端相聚 线上观摩

泰山路实验小学专场




坊前实验小学专场



春阳实验小学专场




且学且思 共研共得

坊前实验小学张智哲老师执教《认识几分之一》。

张智哲老师简介:张智哲,无锡市新吴区坊前实验小学数学教师。2021年参加工作,教学中注重因材施教,激发学生学习兴趣。撰写的多篇论文在市区评比中获奖,以耐心和爱心引导学生成长,致力于让每一个孩子都能在数学的世界中绽放光彩。


滕梦雅老师的《用字母表示数2》一课亮点纷呈。从生活切入,抽象出数的一般性,为后续学习奠基。研学环节,引导学生自主辨析概括奇偶性,通过运算推理深化认知,培养了学生符号意识与逻辑思维,彰显了数学学科魅力。


张智哲老师带来了《认识几分之一》的课例展示。本节课张老师首先从《猪猪侠》的生日聚会情境展开了教学,让学生初步认识和感悟二分之一的由来。其次,通过动手操作创造二分之一的活动,让学生探索不同的二分之一的分法;在分蛋糕的情境中,让学生表示并比较了二分之一、四分之一、八分之一的大小,帮助体验将一个整体平均分成更多份数的过程,逐步理解分数的概念,加深对分数的理解。最后,张老师通过拓学中的分数条活动帮学生建立了分数的位置感,进一步巩固了分数的概念。

陆枫老师的这节数学课,以“三角形的三边关系”为核心,通过猜想、验证、归纳等教学方法,循序渐进地引导学生探索三角形三边之间的奥秘。课程设计新颖,逻辑清晰,利用尺规作图和数据验证相结合的方式,让学生在操作中思考,在思考中感悟,不仅培养了学生的探究精神和代数思维,还加强了学生对三角形三边关系的理解和应用。最后通过蚂蚁吃蛋糕的情境演绎推理,生动有趣,拓展应用环节也设计得恰到好处,激发学生继续探索数学的兴趣。整堂课学生积极参与,教学效果显著。

胡雯思老师执教的《加法数量关系》一课,从学生已有经验出发,初说加法。再从学生熟悉的生活场景出发,让学生提出加法问题,再引导学生深入剖析加法中的数量关系。通过直观的图形和生动的例子,帮助学生理解加法中各部分的关系,从而更好地掌握加法运算的规律。此外,胡老师还设计了讲故事等一系列活动,培养学生应用能力的同时,也培养了学生语言表达能力。

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   科学、劳动、音乐专场  

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且学且思 共研共得

姚影老师简介:她用音符谱写知识的旋律。教室是她施展才华的舞台,她是那幕后的指挥者。她的课堂氛围轻松活泼,激发了孩子们的学习兴趣和独立思考能力。2024年获“江溪街道优秀教育工作者”称号;所带校合唱队,获得区金奖;个人获“优秀指导教师”奖;在无锡市陶研会小学音乐赛课中,荣获一等奖。


慈杰老师带领学生从地图上整体观察了无锡周边的河流与湖泊的情况,通过探讨发现特点并建立模型,实验围绕设计、制作、改进的工程思维帮助学生形成更多河流与湖泊的感性认识。太湖美一首歌很巧妙的让大家认识到河流与湖泊是生物的家园。


周老师对学生自主探究能力的重视,堪称这堂课的一大亮点。她深知,真正的学习并非被动接受,而是主动探索未知的奥秘。因此,她巧妙地设计了一系列环环相扣的教学环节,从引人入胜的插接挂饰制作视频切入,瞬间抓住了学生们的注意力,激发了他们的好奇心与动手欲望。紧接着,在制作难点的探讨环节中,周老师鼓励学生们积极思考、各抒己见,让思维的火花在课堂上激烈碰撞。

在今天的韩老师的课堂上,通过播放黄河船夫曲的录音和视频,让我们仿佛置身于黄河之畔,感受到黄河船夫们在波涛汹涌的黄河上辛勤劳作的场景。这种直观的展示方式极大地激发了学生的学习兴趣和情感共鸣。在拓展环节,通过讨论和思考,让学生认识到传统文化的价值和意义,同时也激发了学生对中国传统文化的探索和热爱。


坊前实验小学姚影老师执教《凤阳花鼓》。整个教学过程中,姚老师以“鼓”为主线,贯穿了整节课,从开头导入展示击鼓,到聆听太平鼓、安塞腰鼓及凤阳花鼓的声音,让学生通过对不同鼓乐的感受,丰富了学生的视野,激发了学生学习的积极性。在教唱环节中,通过聆听感受、分析歌曲的调式以及利用师生接龙唱的形式,了解我国民族调式及创作手法的特点,并能进一步熟悉歌曲旋律。


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 语 文 专 场  

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且学且思 共研共得


坊前实小杨琳老师评四年级《西门豹治邺》:唐老师执教的《西门豹治邺》,令听者深受启发。唐老师都能根据学情,通过创设情境和多维对话,激发学生的思维火花,实现深度学习。唐老师设计了“表演课本剧”的任务,并以此为主线,以简要复述的三个方法为抓手,紧紧抓住“教—学—评”三位一体的关系,将评价持续地镶嵌在教学、学习的过程之中,教师的教、学生的学、师生的评价都紧紧围绕评价量规进行,使教有所指,学有所依,评有所据。细细品味每个板块,又不难发现教学设计缜密,步步精心,教与学的方式不断变换,看似朴素扎实的教学背后,课件制作、教学语言打磨等都充满了匠心。


听了南丰小学张雪老师上的合作教学《我要的是葫芦》一课,我觉得这是一堂扎实有效的语文课。洪老师在整个教学过程中至始至终以饱满的情绪感染着学生,用富有魅力的语言吸引着学生,为学生营造了 一种无拘无束的气氛,使课堂成为学生学习的乐园,使学生由被动接受变为主动学习。

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 英 语 专 场  

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且学且思 共研共得


听了孟老师的课获益匪浅。虽然本节课只有一个课时内容,到孟老师注意了教材的连贯性,没有单纯的教授第五单元。而是联系三四年级的教材和社会实践做到了学科融合。这样可以更加全面的培养学生的能力,让学生将所学知识与生活联系,在真实情境中提高解决实际问题的能力。本堂课与信息技术进行了整合,使用了AI,与AI进行对话,让学生置身于真实的语言情境中,并且可以让学生头脑风暴,随时与AI进行对话,促进了课堂生成。

   德法、信息、心理专场  

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且学且思 共研共得

我校戴嘉俊老师执教德法课《我们不乱扔》。

戴嘉俊老师简介:戴嘉俊,1994.01,2017年入编;现任无锡市新吴区泰山路实验小学教导处副主任;现评为一级教师,无锡市中小学教学新秀(小学道德与法治);2024年入选江苏乡村优秀青年教师培养奖励计划;2023年获江苏全省中小学思政教师基本功小学组一等奖、2018年获江苏省道德与法治优质课评比一等奖;获得过无锡市新吴区“优秀班主任”、“无锡市新吴区优秀团员”、“无锡市新吴区优秀少先队辅导员”等称号。


戴嘉俊执教的《我们不乱扔》一课目的培养学生的环保意识和责任感,通过丰富的教学活动,如回忆校园环境、对比研学景点、讨论研学必需品、反思自身行为、学习垃圾分类等,引导学生认识到保护环境的重要性,并养成不乱扔垃圾的良好习惯。课堂总结中,老师强调了“我们不乱扔”的意义,巧妙利用AI对话和现场邀请交流等特色活动,丰富了课堂并衍生了无锡城市绿化和环卫工人的贡献,激发学生为创建美好家园贡献力量的自豪感和参与感。


《用图形进行编码》这节课将信息科技知识与生活实际应用紧密结合,通过引导学生理解图形编码的原理,培养了学生的逻辑思维和创新意识。陈老师以生动的实例和丰富的互动,让学生积极参与,课堂氛围活跃。同时,该课还注重培养学生的实践操作能力,让学生在动手实践中巩固所学知识。整体而言,这节课不仅教学思路清晰,而且方法多样,教学效果显著,对提升学生的信息素养具有积极作用。

六心《“盲”里偷闲》评课感想(林珊珊):李雯婷老师执教的《“盲”里偷闲》一课,以“盲盒”为切入点引出课题,而后更是以“盲盒派对”为线索贯穿整堂课。充分引导学生参与、体验自己在日常生活中面对“休息守护者”与“学习坚持家”时的内在冲突,辨析自己关于学习和休闲的非理性思维。同时,本课运用了较多信息技能元素,通过相关联想、非理想思维辨析和心理剧技术的应用,帮助学生学会平衡学习与休闲。

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博学笃行启今朝,课堂变革涌新潮。

踔厉风发正当时,新吴教育展新貌。

本次“课程变革在新吴”中小学学科育人全域展评活动,为老师们搭建了展示交流共研共学的平台,示范课教师们,从教学理念、教学设计、课堂组织、师生互动等方面起到了良好的示范引领作用,我校教师将继续以课堂教学为立足点,不断深耕,争取真正把新课标、新理念落实于教育实际。

                本期供稿:各集团校

                图片拍摄:各集团校

                本期组稿:冯   琳

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无锡市新吴区泰山路实验小学
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