每一次学习，
都是一场寻找真知的旅行；
每一次研讨，
都是为了凝聚更好的教育力量。
在最美的冬日，
赴一程“智慧”的研途。
为进一步实现数学学科的育人目标导向，把握跨学科主题活动的教育价值，推动课堂全面转型，优化育人方式，提升综合素养。无锡市连元街小学和无锡市高新区泰连教育集团于2024年12月10日上午举行数学联合教研活动，无锡市新吴区泰山路实验小学、无锡市新吴区坊前实验小学、无锡市新吴区春阳实验学校教师代表共赴连元街小学，相互交流，共同提升。
课呈硕果 学思焕彩
坊前实验小学荣宁琪老师执教《墙纸上的数学奥秘》一课，荣老师深入挖掘生活素材，从欣赏墙纸开始，设计一幅中式传统纹样墙纸这一真实任务出发，让学生从复杂的墙纸纹样中抽象出简单的花朵纹，由此认识平移。在设计花朵纹这一层级任务时，学生观察发现将花瓣通过旋转就能得到花朵纹，层层递进收获新知。学生通过用眼观察、动手操作及自身的体验，把抽象的数学概念渗透在直观的生活素材中，使学生在数学活动中体会生活处处有数学的乐趣。
专家慧语 学思领航
《数学课程标准（2011版）》明确提出“适当考虑跨学科主题学习”，坊前实小庄治新副校长解释了“跨学科”概念的更迭过程，它是基于跨学科意识，运用两种或两种以上的学科观念以及跨学科观念，以学习主题为核心，以某一学科内容为主干，整合多课程的相关知识和方法，引导学生开展探究式学习活动。庄校长以生动的案例提醒老师们应坚持学生本位、坚守学科立场、坚定素养导向的原则，以提高学生综合解决问题的能力和跨学科思维的能力。
教研深探 思维激撞
最后，老师们围坐一起，纷纷就跨学科教学中遇到的困惑与挑战，向庄校长提出自己的疑问。无论是跨学科主题的选定，还是实施过程中存在的问题，亦或是课堂中学科度的把控，问题涵盖了多个层面。庄校长凭借深厚的专业知识与丰富的实践经验，一一进行详细解答。老师们全神贯注，不时记录要点，在交流互动中，收获了全新的教学思路、实用的技巧以及对跨学科更深层次的理解。
教研路漫漫，潜心共求索。通过此次活动，老师们更加深入地研究和理解了新课标的精神实质，相信在今后的教育教学工作中会努力从学理和实践两个层面不断提升对“跨学科主题学习”的认识，进一步改进教学方式，变革育人方式。
本期供稿：巫梦丹
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