《义务教育劳动课程标准》（2022版）指出，劳动课程要培养的核心素养即劳动素养，主要是指学生在学习与劳动实践过程中逐步形成的适应个人终身发展和社会发展需要的劳动观念、劳动能力、劳动习惯品质和劳动精神。重庆大学城人民小学积极探索，在实践教学中提高学科教师的劳动课程专业教学水平，落实学生劳动学科核心素养。
国家级中小学劳动教育实验区经验交流会
李析颖老师执教《收纳整理的智慧》
2024年11月25日，为进一步推进全国中小学劳动教育实验区和重庆市中小学劳动教育实验区的建设工作，国家级中小学劳动教育实验区经验交流会在荣昌区盛大召开。在重庆市教科院统筹安排下，我校劳动教育实践团队应邀参与到这场意义深远的经验交流会，并由团队李析颖老师执教三年级上册第一单元《收纳整理的智慧》。
本节课引导学生学习规划和设计、整理与收纳的方法，初步形成做事有条理、整理有方法、收纳有规律的生活能力，逐步养成及时收纳、分类存放和规范安全劳动的好习惯。让学生在真实情境中通过整理前后的对比，懂得收纳让生活、学习环境更整洁更美好和劳动创造美好生活的道理。学生通过对废旧物品的利用和改造，培养勤俭节约、积极探索、追求创新的精神。
课后，与会专家与老师们对本节劳动教育课例给予了高度的评价。充分肯定了我校把劳动教育融入到生动有趣的课堂之中，让学生们在实践中感受劳动的价值与乐趣，在互动中领悟劳动精神的深刻内涵，在活动中培养学生的劳动素养。这不仅是一次献课，更是一次思想与经验的交流碰撞。
劳以启智，动以润心
劳以启智，动以润心，在新课程理念、新课标要求的背景下，我们会在教研之路上砥砺前行、大胆创新，深化课程改革、落实核心素养，为教育赋能！教无涯，研无尽，研前有准备，研中有碰撞，研后有思考。相信老师们一定会在教学专业化的道路上越走越远，教育之花会愈发灿烂!
文稿 | 张文静
编辑 | 创未来·新媒体制作中心
审核 | 谢谚
