尊敬的各位家长：
大家下午好！
我是分管教学工作的副校长李明。非常感谢大家在百忙中抽时间参加今天的家长会。今天，我想从以下几个方面向大家汇报学校的教学工作情况：
一、教学现状及发展
目前我校有教学班32个，在校学生1856人，专任教师76人。按照教育部规定的1:18的师生比，我校应有教师103人，实际缺编27人。在这样的情况下，我校教师团队依然以极大的热情投入教学工作。特别值得一提的是，我校教师队伍中，特级教师2人，市级骨干教师12人，区级学科带头人18人，研究生学历教师占比达到42%，这为我校教育教学质量的提升提供了坚实保障。
二、教学质量提升举措
为了全面提升教学质量，本学期我们实施了"四个一"工程：
1. 一个课题引领
我校立项了"基于学科核心素养的课堂教学改革"市级课题，通过课题研究推动教学改革。目前已有15个班级作为实验班，开展了"自主学习、合作探究"的教学模式改革。这种模式下，学生的学习积极性得到极大提升。
2. 一套评价体系
建立了"多维度评价体系"，不再单纯看分数。比如五年级(3)班的小王，虽然数学成绩不是最突出，但他在"数学实践能力"方面表现优异，设计的"趣味数学游戏"在全市比赛中获得一等奖。这让我们看到，每个孩子都有自己的特长。
3. 一批精品课程
开发了校本特色课程28门，包括编程思维、科学探究、艺术创作等。这些课程不是简单的知识传授，而是注重能力培养。比如在编程课上，学生们用图形化编程设计了"智能垃圾分类"程序，既学到了知识，又解决了实际问题。
4. 一系列教研活动
每周三下午是固定的教研时间，采用"专家引领+团队研修"模式。本学期已开展教学观摩课36节，教学研讨会12次，教师论文评比1次，有效提升了教师的专业素养。
三、课堂革新探索
下面，我想通过五个话题和大家深入探讨我校的课堂革新：
话题一：为什么要改变传统课堂？
传统的"满堂灌"式教学，教师讲得多，学生动手少，造成了"高分低能"的现象。通过问卷调查发现，67%的学生表示"上课很被动"，这提醒我们必须改变。
话题二：我们的改革方向是什么？
实施"415"课堂模式：4分钟导学、15分钟自主探究、15分钟小组讨论、10分钟展示交流。这种模式让课堂真正还给学生。数据显示，实验班学生的课堂参与度提升了46%，学习兴趣明显增强。
话题三：教师的角色是什么？
老师从"满堂灌"的主讲者转变为学习的引导者。这并不意味着教师责任的减轻，相反，要求教师有更强的课堂组织能力和教学设计能力。我们专门成立了"教师成长中心"，帮助教师适应新角色。
话题四：如何保证教学质量？
我们建立了"双轨制"质量监测体系：
过程性评价：包括课堂表现、作业完成、探究能力等
终结性评价：包括单元测试、期中期末考试等
通过两个月的实践，实验班级的平均成绩提升了12个百分点，特别是原来的学困生进步更为明显。
话题五：面临的挑战是什么？
坦率地说，我们的改革还面临一些困难：部分教师对新模式还不够适应，部分家长担心改......
