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一、案例简介
劳动模范是民族的精英、人民的楷模。大国工匠是中华民族大厦的基石、脊梁，他们的奋斗故事和成长经历总是能够感染人、激励人、鼓舞人，带来无穷的精神力量。河南省现有全国劳模936名、省级劳模8854名、市级以上劳模7.7万名，各级各类工匠1.4万名。近年来，为全面加强新时代大中小学劳动教育，充分发挥劳模工匠在大中小学立德树人中的精神感召和教育榜样作用，省总工会联合省教育厅印发《关于全面推进“劳模工匠进校园”活动的实施意见》，由工会系统和教育系统组织各级各类劳模工匠、先进人物走进学校开展理论宣讲活动，推动习近平总书记关于工人阶级和工会工作的重要论述，马克思主义劳动观，以及劳模精神、劳动精神、工匠精神融入劳动教育全过程。
省总工会“劳模工匠进校园”理论宣讲活动主题导向鲜明，“工”字招牌鲜亮，方式方法灵活，感染力吸引力强，社会影响力传播力大。活动开展以来，通过常态化宣讲、专业化领讲、品牌化推广，全省已有3.79万名劳模工匠参与宣讲，线上线下覆盖大中小学生1000余万人次，有效推进劳模精神、劳动精神、工匠精神薪火相传，形成品牌效应。“劳模工匠进校园”理论宣讲活动经验做法在全国工会宣传工作会议上作典型交流，相关信息报送中央办公厅、全国总工会，获评2023年全国工会好信息二等奖。
二、主要做法
（一）坚持高位推动，让“劳模工匠进校园”全面铺开
一是抓建章立制。联合省教育厅制定印发《关于全面推进“劳模工匠进校园”活动的实施意见》《关于深入开展“劳模工匠进校园”主题宣讲活动的通知》等文件，将“劳模工匠进校园”宣讲活动作为2024年省总工会突出办好的“十件实事”之首，列支专项资金，明确任务清单、时间节点，推动宣讲活动提质扩面、走深走实。二是抓人才储备。在全省范围内精选100名政治素质高、理论功底强、社会经验丰富、宣传表达能力强的劳模工匠纳入河南省劳动教育师资库。大国工匠杨金安、青年楷模胡中辉、最美职工海贝等涵盖不同行业领域、不同年龄阶段的劳动模范、技能大咖、行业标兵，成为省级宣讲团成员。三是抓上下联动。坚持全省“一盘棋”，各级工会层层分解任务、传导责任，形成以点穿线、以线带面的工作格局。省级层面做好示范指导，每年开展10场示范活动。市县级层面做好工作落实，同频共振、同步发力，力争通过5年时间，实现“劳模工匠进校园”宣讲活动在全省大中小学全贯通、全覆盖。2022年以来，全省各级工会已开展“劳模工匠进校园”活动8900余场。
（二）坚持互动结合，让“劳模工匠进校园”广泛覆盖
一是用活网络资源。利用云直播、云课堂等形式打通线上宣讲渠道，构筑从“指尖”到身边的立体宣讲格局。省总工会邀请全国劳动模范孟瑾等5名青年工匠录制示范性宣讲视频，下发至全省中小学和53所高校，并推送到各大主流媒体平台，网络收看传播量达670万。2024年，全省“劳模工匠进校园”示范性宣讲活动均通过工人日报客户端、全国产业工人学习社区、全国总工会和省总工会微信公众号等进行网络直播，单次收看量突破20万。二是用实社会资源。参与《深入推进全民技能振兴工程大规模开展职业技能培训行动方案》的起草制定工作，将深入开展“工匠精神进课堂”工作列入全省任务清单。主动对接联络教育部门，联合下发意见、开展活动。在大中小学设立劳动工匠兼职辅导员，讲授“开学第一课”、班会课等；在职业院校开设“劳模工匠大讲堂”，进一步强化职业院校的“职业”底色；在高校设立劳模工匠兼职辅导员，为大学生上“大思政课”。三是用好阵地资源。建好用好劳动教育实践基地，充分发挥现有河南工会系统51家工匠学院平台阵地作用，选聘一批在国家和省技能大赛中取得优异成绩或获中原大工匠称号的工匠人才为特聘教师，深化校企合作、实现优势互补，搭建具有工会特色的劳动教育和理论宣讲平台。
（三）坚持守正创新，让“劳模工匠进校园”立体鲜活
一是做好服务赋能。省总工会加强对劳模工匠宣讲工作的指导培训，聘请省委党校和省总干校专家，帮助劳模工匠深刻把握党的创新理论，明确宣讲工作的政治要求和重要意义。成立劳模工匠“后援团”，协助劳模工匠提炼事迹、搜集资料、制作PPT和视频，不断增加宣讲深度和厚度。二是搞好分众宣讲。坚持用户导向，探索预约式、订单式宣讲模式。针对不同受众群体，及时调整宣讲成员和宣讲提纲，使宣讲内容与听众产生强烈共鸣。如到林业职业学院宣讲时邀请中科农村电商专业合作社理事长吴迪，到电力高等专科学校宣讲时邀请国网河南电力超高压公司输电带电作业班副班长陶留海等。三是抓好课程创新。各地创建理论讲学、情景教学、考察研学、交流互学的教学模式，构建新时代劳动教育精品课程体系。组织师生到劳模工匠工作单位、劳模助力乡村振兴示范基地参观学习，观摩劳模工匠的发明成果和技术技艺，实地接受教育。
三、效果启示
“劳模工匠进校园”宣讲活动面对的是广大青少年学生，要在宣讲内容、宣讲形式上不断创新突破，引导教育学生在潜移默化中感受劳动的价值和劳动者的伟大。
一是始终把做好凝心铸魂、引领社会风尚作为“劳模工匠进校园”宣讲活动的根本任务，把握宣讲工作方向。把学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想作为首要任务，聚焦落实新时代立德树人根本任务，在广大大中小学生中弘扬劳模精神、劳动精神、工匠精神，引导学生体认劳动创造美好生活，培养崇尚劳动、热爱劳动、辛勤劳动、诚实劳动的劳动精神。
二是始终把建强师资队伍、资源整合共享作为“劳模工匠进校园”宣讲活动的基础工作，夯实宣讲工作根基。立足工会组织人才优势、组织优势，主动争取党委政府和教育部门支持，建好用好劳模工匠师资队伍和培训平台。工会系统和教育系统联动协作，推动宣讲活动分级实施、分类推进，努力实现大中小学全贯通、全覆盖。
三是始终把灵活形式载体、双线同步发力作为“劳模工匠进校园”宣讲活动的关键环节，提升宣讲工作成效。因地制宜、因材施教，用学生听得懂、愿意听的语言和话语体系，讲述一个个走心的奋斗故事，让劳模工匠思政课聚人气、接地气、冒热气。通过网络直播、宣讲视频等青少年喜闻乐见的形式，实现一次性宣讲、多元化传播、多渠道扩散的效果。
来源：《党的生活》2024年第12期下
