[北湖学校教师发展] 热力涌动，环流探秘——卓越教师梯级成长工程暨2023-2024上半学年骨干教师示范课

教育 2024-09-29 19:33 吉林

背景

2024年，在新课程新教材新高考实施的背景之下，长春北湖学校对教研的深度摸索依旧在进行，同时也依旧在不断寻求突破与创新。北湖学校坚持以“树人固本，和而不同”为办学理念，坚定落实立德树人根本任务，促进学生德智体美劳全面发展。在这个充满活力与希望的时节，北湖学校的教师们以蓬勃的朝气和卓越的教学能力，为我们带来了一场场震撼心灵的示范课盛宴。他们如同璀璨的星辰，在教育的天空中闪耀着独特的光芒，引领着学生们探索知识的浩瀚宇宙，也为青年教师树立起优秀的教学标杆。

教师简介

李娟，延边大学硕士研究生，现担任高一地理组备课组长，多年从事地理一线教学工作。教学态度严谨，课堂气氛活跃。教育理念：教育是播撒希望的种子，收获未来的果实

课堂纪实

李娟老师先播放《诸葛亮火烧上方谷》的视频，提出诸葛亮这次战争为什么失败，为什么在关键时刻会下雨的问题，创设情景，引发学生思考，激发学生学习兴趣，促进课堂的生动开展。

课上李娟老师展示热力环流实验视频，借助烟雾受冷热不同温度影响后的运动路径，观察大气受热后运动轨迹，使学生们更直观的认识热力环流现象，进一步加深理解地理知识与地理规律，同时通过绘制示意图，锻炼学生的动手和解读地理信息的能力。

而后又将日常生活中的实例“海陆风”、“城市热岛环流”和“山谷风”进行小组探究学习，让学生在黑板上依次绘制出热力环流模式图。通过情境分析帮助学生认识到热力环流原理与生产生活息息相关，人类在生产生活中应该遵循自然规律，借此培养学生人地协调观和综合思维的地理学科素养。培养学生绘图能力，同时结合具体情境问题思考，让学生学会用示意图解释相关现象。

最后，首尾呼应，让学生利用本节课学习的知识回答“火烧上方谷”失败的原因，加深对“山谷风”的理解，使学生做到理论联系实际。

组内评课

本次示范课课后，李艳芳校长和本组教师都对本节课进行评价，组内老师积极发言。

高三地理刘娴老师对李娟老师的课堂有非常积极的评价。首先课堂的完整性很好，每一个环节都紧密相连，使学生能够快速进入状态，并在课程结束时有所收获。课后作业布置合理，有助于学生巩固课堂所学内容。其次，李娟老师通过播放视频使学生能够清晰地看到实验过程，从中总结和归纳出实验原理，通过后续的画图练习加深理解。最后理论联系实际，运用其原理分析实际生活中的一些地理现象。课堂环节的设计符合学生的认知逻辑，从观察实验到问题引导，再到实际应用，层层递进，帮助学生逐步理解和掌握知识。整个教学中有三个突出优点：一是教学环节：层层递进，环环相扣；二是设置进阶问题的节点很好，能有效解决教学中的重点和难点；三是用学习的地理知识去解决生活中的地理。

高一林佳慧老师认为李娟老师的这堂课在课堂氛围、学生反馈、教学设计等方面有很多有点值得大家去思考学习。李娟老师的个人风格非常突出，能够营造轻松的课堂氛围，不断调动学生的积极性。在学生回答问题时给出了非常好的反馈，尤其是在细节上的把握非常准确。对于学生的表达偏差，李娟老师能够及时指出，并通过具体案例提醒其他学生注意这些问题。当学生回答不出问题时，李娟老师会循循善诱，由简到难地引导学生，帮助他们逐步理解和回答问题。在教学环节上层层递进，条理分明。中间的过度环节十分自然，符合学生学习认知过程。

高一魏巍老师认为，李娟老师这节课课程目标落实明确，活动设计符合学生年龄实际和认知规律，难易适度；教师讲解和学生活动有效结合，起到很好的引领作用，同时发挥学生的主体作用，注重知识的形成过程而不是简单给出结论，都是经过讨论得出结论；板书设计合理，条理性强，教态明朗仪表端庄，态度热情富有亲和力，语言生动形象有启发性。

高中地理教研组组长王鹤老师从课前导入、实验演示、PPT使用以及板书等多方面进行评价。课前导入部分通过感性认知激发学生学习兴趣。课堂教学过程中，由于实际操作热力环流实验在实验室条件下较为困难，李娟老师通过视频演示，让学生直观地观察到实验现象，帮助他们更好地理解抽象的热力环流概念。李娟老师在课堂上很好地结合了多媒体（PPT）和传统教学手段（板书和板画），使用传统与现代教法的相结合的方式，两者相辅相成。最后对实例的解读，体现了让学生学习对生活有用的，对终身发展有用的地理。培养学生的人地协调观，紧扣了地理学科的核心素养。

最后高中部李艳芳校长对本次示范课进行总结，学校开展青年教师梯级成长示范课是为各位教师提供这样一个学习和交流的平台，“三新”背景下的教学，要求所有老师都是重新学习。习近平总书记在教师节讲话中强调：“启智润心、因材施教的育人智慧，勤学笃行、求实创新的躬耕态度”，这就要求我们教师在平时教学中钻研教材、教参。组内也经常探讨生活、教学问题，促进思考，凝聚人心。

总结

仰之弥高，钻之弥坚，研之弥深。本次骨干教师示范活动真正做到了名师引领示范，既为青年教师提供了学习的平台，又为全体教师互观互学、交流研讨创造了机会。老师们在活动中不断碰撞出教学的火花，凝聚起育人的智慧，共同书写好教育的奋进之笔！

感

谢

文字：谢雨欣

图片：谢雨欣

编辑：鲁东殷帅

审核：朱杰李艳芳

策划：教师发展中心

发布：宣教中心

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