[北湖学校 教师发展] 感受数学之美领悟智慧之光——卓越教师梯级成长工程之2024-2025学年度上学期青年教师梯级成长示范课

教育   2024-09-30 16:29   吉林  

背景

      2024年,在新课程新教材新高考实施的背景之下,长春北湖学校对教研的深度摸索依旧在进行,同时也依旧在不断寻求突破与创新。北湖学校坚持以“树人固本,和而不同”为办学理念,坚定落实立德树人根本任务,促进学生德智体美劳全面发展。在这个充满活力与希望的时节,北湖学校的教师们以蓬勃的朝气和卓越的教学能力,为我们带来了一场场震撼心灵的示范课盛宴。他们如同璀璨的星辰,在教育的天空中闪耀着独特的光芒,引领着学生们探索知识的浩瀚宇宙,也为青年教师树立起优秀的教学标杆。    

教师简介

李宝石老师,高一十九班班主任,教龄15年,高一数学组组长;长春市骨干教师,长春市职工技术带头人,长春市德育工作先进个人,吉林省高中数学联赛优秀教练员,多次承担省级、国家级课题主持人工作。

课堂纪实

   李宝石老师本节课的授课内容是必修一3.2.2《奇偶性》。通过展示生活中各种各样对称之美的图片,提高学生们的学习兴趣,让同学们感受到数学之美,引入本节课的主要内容——函数的奇偶性。李老师以偶函数为例,先通过两个具体函数的图象,让学生观察并归纳它们的共性,发现偶函数的几何特征:“这两个函数的图象都关于y轴对称”;并通过具体例子引导学生计算、观察取值规律,发现偶函数的代数特征:“自变量取一对相反数时,相应的两个函数值相等”,并抽象出符号语言:f(-x)=f(x),由此就可以概括出偶函数的定义。

接着,李老师类比偶函数的研究过程,让学生尝试推导归纳出奇函数的几何特征和代数特征并自己归纳出奇函数的定义,在这一过程中培养学生从特殊到一般的数学思想方法,发展学生的直观想象、数学抽象、逻辑推理、数学运算能力。通过几个具体例题,结合本节课所学的知识与方法,加强学生对于偶函数和奇函数定义的理解,培养学生逻辑推理、数学运算的能力。

组内评课

李宝石老师本节课起到了非常好的示范作用,是一节成功的示范课,组内教师受益匪浅。李湛老师在评课中表示,她抱着学生的心态学到了很多,包括课堂语言、教态、板书、课堂节奏的把握、教学内容重难点的突破、老师与学生们的互动、教学效果的达成等诸多方面都受益匪浅。李湛老师强调了几个教学中的亮点,李老师的课堂完整、活跃,学生们都能够积极参与其中,并且能够照顾到全体学生,反馈及时,教学评价到位。教学语言风趣幽默,学生们都能够积极互动,课堂节奏把握得非常舒服。接着,李新红老师评课,李宝石老师的课是一节优秀的概念课,先从生活中的对称之美出发,引入函数的奇偶性,并利用类比的思想,启发式教学让学生们自己探究出偶函数和奇函数的定义。教学内容完整规范,例题设计合理,概念剖析到位,作为一名成熟教师展现了一堂优质课。高中数学教研组长贺春雨指出李老师的课每次听都感到赏心悦目,教学语言规范、教学效果显著、课堂活跃,是一节具有示范意义的概念课,并表示年轻教师应该多向李老师学习。高中教学管理中心主任郑博表示,李宝石老师的课起到了很好的示范作用,课堂活跃、教学目标明确、教学效果突出。她还强调李老师的课语言节奏让人非常舒服,让同学们愿意听、喜欢听,教学语言不仅风趣幽默,并且语言规范准确,评价到位,课堂呈现完美。

总结

函数的奇偶性是数学中一个重要的概念,它描述了函数图像关于原点或y轴的对称性。奇偶性在数学分析、物理学、工程学和其他科学领域中都有广泛的应用。通过函数奇偶性的学习,培养学生从特殊到一般的数学思想方法,发展学生的直观想象、数学抽象、逻辑推理、数学运算能力。




               文字:周明

               图片:周明

               编辑:鲁东 殷帅

               审核:朱  李艳芳

               策划:教师发展中心

               发布:宣教中心





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