为进一步推进课堂教学改革，全面落实“新教材新课堂 落地核心素养”的课堂教学理念，促进骨干教师的教学素养与业务水平进一步提高，让学科核心素养真正落地生根，学校举行了”新教材新课堂 落地核心素养“为主题的“致远杯”教学研讨课活动，为“小水滴”打造优质课堂。
——“致远杯”骨干教师研讨课活动
为充分发挥骨干教师的示范引领作用，探索高效课堂，促进教师成长，9月—11月，长春北湖学校小学部2024—2025学年度上学期“致远杯”骨干教师研讨课正式开启。9月27日数学学科的研讨课由五年级的范荟萃老师与五年五班同学一同呈现。9月26日音乐学科的研讨课由五年级的裴莹莹老师与五年四班同学一同呈现。长春北湖学校督学、监事长马廷芳，长春北湖学校副校长梁海伟，长春北湖学校小学部教务主任黄婷婷老师，与各位教师一同走进课堂。
授课教师简介
范荟萃
教学风格
丰富的教学经验和饱满的热情，多样化的教学策略，激发学生对数学的学习兴趣，擅长启发思考，亲切且耐心，能够以清晰的方式传授复杂的数学概念，并促进学生数学思维和问题解决技能的发展。
课堂纪实
《三角形的面积》是五年级上册第四单元的内容，本单元是在学生初步掌握了平行四边形、三角形和梯形的特征，长方形、正方形面积计算的基础上开展学习活动的。通过这部分内容的学习，一方面，使学生基本掌握多边形面积的计算方法，能独立探索并解决生活中遇到的实际问题;另一方面，也为学生进一步探索并掌握其他平面图形的面积奠定基础。根据课程标准的要求，结合单元目标要求、教材内容，本课教学的主要目标是让学生经历三角形面积猜想与验证的探究活动，进一步体验转化思想在探究中的应用，能推导三角形面积计算公式，正确计算三角形面积，并能运用三角形面积计算公式解决相关实际问题；培养学生应用已有知识解决新问题的能力，让学生在探索活动中获得积极的情感体验，培养学生学习数学的兴趣。
课堂伊始，范老师和学生们一起复习平行四边形的面积计算公式及其推导过程，帮助学生唤醒已有的知识与活动经验，再次感受“转化”的数学思想，为本课探索三角形面积计算公式做准备。
授人以鱼不如授人以渔。课堂中范老师注重学生的知识形成过程，通过让学生摆一摆，拼一拼的动手操作，相互讨论、交流，借助对折、割补的方法，清晰地弄清了将两个完全一样的三角形转化成平行四边形，探究它们间的关系，推导出三角形面积的计算公式，渗透“转化”的数学思想方法，帮助学生找到探究问题的方向。
组内议课
高月：本节课围绕新课标理念，思路清晰，导入部分既复习了前面的内容，又为本节课的学习做了铺垫。学生通过摆一摆、说一说的操作活动，推导出三角形面积公式，在操作、观察、分析、推理、概括的过程中，培养学生的合作能力，动手能力，解决问题的能力，同时驱动学生不断思考，拓展思维，体会学习数学的乐趣。
张楠：范老师根据学生已有知识水平设计教学，层次清晰，结构合理。由于《三角形的面积》是在学生已经经历了平行四边形面积公式的推导过程后学习的，范老师让学生自主探究，让学生选择两个完全一样的锐角三角形、直角三角形和钝角三角形自由的拼成平行四边形，将三角形转化成学过的图形，在动手操作实验的过程中引导学生发现了三角形的底、高、面积和平行四边形的底、高，面积之间的关系，逐步推导出三角形的面积计算公式，有效的提高了学生的数学思维能力和解决实际问题的能力。巩固应用环节，练习题层次性强，由易到难，由简到繁，并且学生能用数学语言清晰表达每道题的解决过程，整节课效果很好。
授课教师简介
裴莹莹
教学风格
教学风格多元化和个性化，适应不同学生的需求。坚持教学中的创新与质朴、独创性与启发式、互动与反馈、文化融合与传承的教学理念，有效提升音乐教育的质量和效果，培养出更多具有良好音乐素养和创新能力的学生。
课堂纪实
歌曲《故乡的小路》是一首两段体的优美抒情歌曲。四四拍、四三拍，D宫调式，曲调流畅而又抒情。歌曲表达了人们回忆美好童年的内心激动的心情。歌曲的第一乐段由两个乐句构成，此段音区低而深沉，乐句都以弱拍起音开始，平稳的曲调，表达了人们带着思绪万千的心情走在熟悉的小路上，勾起了对往事美好的回忆。在第二乐句中还出现了一个临时变化音，音调上使人感到对小路是多么亲切的情感流露。第二乐句中一个八度跳进，使人仿佛追忆到儿时欢乐生活的情景。歌曲以六度跳进到第二乐段，使情绪渐渐地得以抒发，在音区上升高，由衷地抒发了热爱家乡的心情。全曲末句，在哼鸣中结束，但心情久久不能平静，往事历历在目，仿佛“童年多美好”的话语还要向你倾诉。
课堂伊始，裴老师从以“故乡”为主题图片导入法入手，引入新课《故乡的小路》，并在系统的聆听与学唱中学习歌曲。
裴老师的课堂中，注重对学生的乐理知识指导。通过观察乐谱，让学生分析歌曲有两个拍号，属于变拍子。同时，引导学生说出歌曲按照演唱情绪和演唱形式可以划分出AB两个乐段，两个乐段中出现了不同的知识点，分别为“弱起小节、升记号、大跳音程”等等，培养学生的分析理解能力。
在教学中，裴老师分别用教唱旋律和填词演唱的方式，让学生提高演唱能力，并在学生的演唱中及时处理细节问题。鼓励学生勇敢表现自己，提升学生的自信心。
通过本节课的学习，学生们能够用连贯流畅的声音,充沛的情感来演唱歌曲《故乡的小路》了解变拍子与变音记号,使学生进一步感受三拍子、四拍子乐曲的特点,加强对变拍子的认识。孩子们用歌声表现爱家、爱故乡的情感,并在聆听、演唱等多种艺术形式中,表达自己对故乡的爱，达到了教学目标。
组内议课
李竺阳：本课裴老师主要围绕歌曲《故乡的小路》的新授进行。歌曲是一首二声部、变拍子的歌曲，教师通过不断地体验、启发、探讨，通过情感的铺垫、朗诵、欣赏、回忆等等一系列有效的手段。裴老师始终以学生为主体，循序渐进地与学生一起顺利地完成了教学的目标，而且达到了很好效果。
刘昕格：裴老师的音乐课清新、质朴、扎实、有效。这节课学生对音乐的理解能力、音乐知识技能的掌握，对歌曲的处理能力都很不错。整节课师生间的默契配合，都体现了裴老师深厚的教学功底。
字字珠玑，句句用心，探索教研之境，共研精品课程，尽享学习盛宴。轻翻教育篇章，寻觅触动心灵的课程，有趣的几何图形，优美跃动的音符，更懂孩子的课堂，愈具意义！
感谢
撰稿：范荟萃 裴莹莹
编辑：鲁东 张文畅
校稿：王娜 杨晶
审阅：朱杰 梁海伟
策划：黄婷婷
发布：宣教中心
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