“小”孩儿的快乐，多半是“偷”来的
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01
八月接力写作的主题是“文化典籍里的儿童”，我首先想到的是古诗词里的童年童趣。
我还想到了谢尔大叔的诗，那么明快幽默，还有王宜振、金波、方素珍的诗，金子美铃的诗，以及去年最喜欢的工藤直子的那一套《原野歌》，一连串的儿童文学也排着队热热闹闹地跟我打招呼。
当然，还有很多曾经陪伴过我和毫哥那么多幸福快乐的亲子时光的绘本，那些经典中，也有太多太多鲜明、活泼、饱满的儿童形象。
02
今天，单讲古诗词里的童年童趣吧。
和童年相关的古诗词可太多了！
我们很容易就会想到《池上》，还会想起《小儿垂钓》，还有《所见》，当然还有《清平乐·村居》《村居》，一定不能漏了《宿新市徐公店》，还有《四时田园杂兴》（昼出耘田夜绩麻），《牧童》也肯定是，《夜书所见》也一定不能落，《舟过安仁》也是，还少不了《村晚》《稚子弄冰》……
仅仅想起这一首首诗，便不自觉眉眼弯弯。
没错的，大自然是儿童天然的游乐场，于孩子而言，还有什么比无忧无虑快乐尽情玩耍更为重要的呢。
飞扬的童心，让我们在想象中放飞自我，于诗词中，徜徉着，优哉游哉地和童年小小的自己喜悦地相遇，重逢……
03
这所有的诗歌当中，最先闪现于脑际的便是白居易的《池上》，这首诗实在是太深入人心了，原诗是这样的——
小娃撑小艇，偷采白莲回。不解藏踪迹，浮萍一道开。
明白晓畅，妇孺皆知！
这四句话，用不着翻译，用不着讲解，人人都可读懂，这也是白诗最大的特点之一——浅白，却深入人心。寥寥几笔，憨直顽皮的小儿形象就跃然纸上，呼之欲出。
那么，这首诗究竟藏着怎样的秘妙？何以简简单单二十个字，就塑造了一个如此饱满的孩童形象呢？秘密就在于两个字——“小”“偷”。
小儿可爱，单单绽放笑脸，就足以让人着迷，生出无限的欢喜。
这首诗，深得大家喜欢，首先在于，这首诗的主人公是小娃。小小的娃，撑小小艇的小小娃。
“小”字情深，万不可小看了这个“小”字。情感的传达，很大一部分还真就在乎这一个“小”字。
五年级有一篇课文《珍珠鸟》，“小家伙”一词前后多次出现；这还不够，还有“小脑袋”、“小红爪子”、“小红嘴”……作者借“小”字，毫不掩饰地表达自己对珍珠鸟的喜爱。
一个小小的“小”字，就能表达出亲昵的情感。这样的表达方式，冯骥才是很拿手的，他的很多写小动物的文章都用过。
从情感上，“小”字给人一种亲切之感。汉语中有一种约定俗成的表达，人们对于自己喜爱的、亲近的事物和人，都喜欢在前面加一个“小”字。
季羡林漂泊在外无时无刻不在思念故乡的“小月亮”，每个娃娃都是妈妈口中的“小调皮”，我们往往唤自己的宠物“小可爱”，称家里的老人“老小孩儿”……
换作大孩儿、大人，“偷采”了白莲，白居易还会有这般的宽容，用这般爱怜的口吻叙写吗？
“偷”字更着味道。小孩儿的快乐，有多少是“偷”来的啊！
一个“偷”字，熨帖地满足了儿童的心理特征，准确地契合了儿童的行为模式。
“偷偷地”才有乐趣，才得快乐，才足以让人雀跃兴奋！
“偷”是多么富于生命力的一个字啊，你就说说，“偷笑”“偷吃”“偷听”，哪一个词，不让人舞之蹈之？
更莫说和小伙伴儿们玩游戏，我们“偷袭”了对方；也不消说，妈妈不准看电视，我们“偷看”了一小会儿；家里不准出去玩儿，我们结着伴“偷摸”着出了门儿？
想必这“偷”着乐的童年，是每个人心底最珍贵最怀念的记忆吧。
小时候，谁没有“偷”干过坏事呢？
夏天里，偷了邻居家的桃；秋天里，偷了果园里的橘；在小溪边玩耍，偷了别人设卡的小鱼小虾；野炊，偷了附近菜园里的菜……
这些“偷”啊，对于世故成熟的人来说，那是真偷；但于不谙世事的小孩儿来说，却是可以拥抱，能够理解，不需要藏掩，甚至是可以拿出来炫耀炫耀的。
诗的最后两句，“不解藏踪迹，浮萍一道开”表达的就是这么个意思。
小小的孩子，得意忘形，大摇大摆地划着船回来，甚至恨不得大家伙儿都瞧见自己的“战绩”呢，诗人对儿童的理解、爱怜，跃然纸上。
夫童心者，真心也。若不是白居易葆有这样无邪的童心，又岂能如此爱怜地理解孩子呢。
那么你呢？正在读这篇文章的你，可还记得小小的自己，曾经“偷”来的快乐？也期待你的分享呀！
原文
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文字|桃夭
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