01
《尝尝这句话》是一本绘本。
记不起是哪个周末，和儿子散步猫进了家旁边商场的西西弗，从书架上取下了这本书。
儿子要我念给他听，我轻轻地读，他听得咯咯直笑，最后，整个人都要瘫倒在地上了。我隔着他的肚皮，都能看到他肚子里翻滚的笑浪。
这本书，主要讲了一个叫艾米的小姑娘在学校被朋友起了个外号，很生气，她依样还了个外号回去，放学回家却还是闷闷不乐。
妈妈劝她：“在每句话说出口之前，先尝一尝要说的这句话的味道。”
之后，艾米只要是说了不礼貌或不友好的话，就会像吃了难吃的东西一样感到恶心，甚至想要呕吐。
最后，她慢慢学会了文明友爱。也因此，尝到了甜美的味道。
“我愿意分享！”这句话尝起来就像生日蛋糕。
“需要帮忙吗？”这句话尝起来像薄荷糖。
“你先请！”这句话尝起来像橙汁。
“谢谢！”这句话尝起来像彩豆软糖。
到最后，这个小女孩呀，她还会提醒妈妈，要注意说话的态度和情绪。
02
念着故事书，我在心里轻轻叩问，“尝尝这句话”，我做得好不好呢？
有时候，是不太好的。
“尝尝这句话”，如果我们每一个人都把这句话放在心上，时不时拿出来敲打一下自己，那么，我们和周边人的关系也会更加甜润，我们会感受到更多妙不可言的温馨和幸福。
尤其是，我们会和孩子相处得更好一些。
大人，实际上常常“霸凌”着孩子。很多时候，我们鲜有“儿童立场”，虽然我们常常喊着，“蹲下来看孩子”！
理性来分析，我们对孩子说的很多话，若是他人加诸于我们身上的，我们都会不乐意，甚至会奋起反抗。
尝尝这句话。当你向孩子发号施令的时候。
尝尝这句话。当你敷衍或拒绝孩子的时候。
尝尝这句话。当你想当然训导孩子的时候。
尝尝这句话。当你忍不住朝孩子发火的时候。
有了“尝尝这句话”的意识，你就会努力想招儿，换个说法和做法。
03
在学校，亦是。
听过很多讲座，也说怎么对待儿童，怎么和儿童交往。有些，听出了权谋和控制；有些，看见了情怀和体贴。
也常常反观自己的教育行为。不是一时兴发感动，而是发自内心想去倾听、观察，用同理心感受孩子。
找到差距不难，付诸行动却不容易。
在千头万绪的教育工作中，遇到的确实不仅仅是听话聪明的孩子，还会遇到很多学习能力比较慢，行为习惯比较费老师的孩子。
虽然，我们常常张口就来，没有爱就没有教育，但在忙碌疲惫的时候，还是会不自觉在跟孩子的交流对话中透露出脆弱和焦虑。
有时候，当我忍不住发脾气的时候，我是能够感受到孩子的沮丧和伤心的。
我会因为自己不好的情绪被感知、辨别和触摸而懊恼，甚至于，对自己生出憎恶，久久无法释怀。
我深知：当孩子意识到老师是在教育他的时候，这种说教往往会失败。
明明是爱，为什么表现成伤害？！爱孩子，要让孩子触摸到，感受到。
教师的爱，怎么才能“送达”儿童的心上？
那首先，从自己做起，柔和一点儿，好好儿说话。
说话之前，尝尝这句话。
这不是说说就能马上做到做好的，有赖于不断地自我提醒，自我修炼。
关注孩子，尊重孩子，才能更开放、包容地和孩子相处，从而看见孩子的内心需求。
唯此，才有可能好好说话，才有可能，开口之前，尝尝这句话。
希望老师们温柔待己，同时也被温柔对待，因为，自己干涸了，是很难温润地捧出爱的。
文字：桃夭
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桃夭煮字
