讲究卫生是好事，但是对于六岁之前的孩子，家长过分计较干净与否很可能得不偿失。
不让玩水、玩泥、玩沙子、大自然中的花草树木不允许摸摸碰碰，都是在剥夺孩子感觉学习的机会！这些看起来脏兮兮的游戏，反而更能帮助孩子成长。
这段视频是新西兰的一所幼儿园，老师正带着孩子们在风雨中尽情玩耍，这要放在国内，估计没有哪家幼儿园干这么做。
这就是新西兰幼儿园提倡的“Dirty Play” 。翻译过来就是“湿乎乎、乱糟糟、脏兮兮的游戏”。
那么，到底为什么这种湿乎乎、乱糟糟、脏兮兮的游戏更有利于孩子的学习呢？
新西兰幼儿园的家长手册里列举了10个理由：
1.可以发展手眼协调能力，这对孩子未来学习阅读和书写非常重要。
2.可以让孩子放松，给孩子带来抚慰的。
3.有助于激发想象力和创造能力。
4.很好玩！
5.孩子的大脑能通过五种感官接受信息：视觉、听觉、触觉、味觉、嗅觉。
6.与小伙伴一起玩能促进沟通能力发展。
7.孩子在探究科学和数学的概念。
8.孩子在探究的同时也在建构和发展自己的理论，比如：为什么水往低处流？
9.孩子会逐渐意识并树立对于自我和他人的安全责任感。
10.孩子需要充足时间在这些地方玩耍，以发展他们的触觉。
我们城市生活的空间本来就有限，也会让孩子接触新鲜事物的机会也变得有限，不利于触觉和前庭系统的发展。
户外活动是能够给儿童带来视觉、听觉、嗅觉、味觉、触觉、前庭觉、本体觉，甚至内脏觉等全方位感觉刺激的活动。
以前的孩子之所以不容易感统失调，也是因为户外活动时间长，攀爬滚蹦跳的活动内容丰富的缘故。
现在的家长过度溺爱、包办和限制，也会导致孩子以自我为中心，不爱思考，笨手笨脚。
这样的孩子到了幼儿园后，因为没有办法独立面对各种陌生的情况，会变得十分焦躁。
同时，也会因为以自我为中心，不适应集体而导致人际关系紧张，不合群，缺乏自信等身心发展障碍。
玩水可以给孩子丰富的触觉体验，打水仗和打水球这些比较欢快的游戏还可以锻炼孩子的本体觉。
而玩沙可以发展孩子的感知觉，沙子的质地有干湿，有粗细，可以给孩子带来丰富的触觉刺激，对于降低孩子的触觉敏感度有很大帮助！
用手拢起沙子，之前平坦的沙面就会有一座高高的小山隆起，而在沙子中加入水后，就可将沙子拍成球或其他形状，在这变幻过程中，需要孩子思考、探究、琢磨、联想。
于是，经过稚嫩的小手，土与沙子都有了千变万化，这种变化，不仅让孩子享受到创造所带来的快乐，而且会大大地发展孩子的想象力和创造力。
当然“脏”着玩并不是完全对卫生不管不顾、无视健康，也不是对他人和环境造成不良影响。“脏玩”的核心，是亲近自然。
我们可以告诉孩子，衣服鞋子弄脏了没关系，但有几件事不能做：
第一，不可以用脏手揉眼睛；
第二，不可以把沙子吃进嘴里；
第三，玩好了要立即洗手。
孩子的自控能力很有限，这个时候，我们大人就需要做好引导，注意安全并及时规范他们的行为，让他们在开心玩耍的同时，养成良好的卫生习惯。
最后，分享一段很美的话：
“让孩子尽情的在泥水里互相玩踩、爬树、挖泥巴、到户外去搜寻小虫、玩泥饽饽、做泥馅饼、体验从小山坡上滑下来的乐趣、自己搭建小房子、做雏菊花环、为小精灵创作一个花园…...户外活动使孩子变得更聪明、更健康、更幸福！”
所以，在条件允许的情况下，带孩子玩吧！
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