为什么孩子学习好不好,前庭觉是关键?一篇讲明白

美体   2025-01-05 08:42   河北  


前庭觉对孩子的学习能力影响有多大?

前庭是人类大脑的门槛,它有一项重要的功能,叫做过滤和筛选。

我们所有的视觉通路、听觉通路接收到的所有信息,首先要经过前庭觉的处理,把一些无用的信息过滤掉,重要的信息传递给大脑,这样大脑就可以专心做某一件事情。

比如:你非常专注的时候,别人从你眼前走过,或者有人敲门,你是不知道的。

为什么明明有视觉信号进你眼睛,音频信号进你耳朵,为什么你的大脑没有接收到呢?这正是因为你的前庭觉帮你把这些信息抑制掉了。

如果前庭系统失调,那么孩子就容易出现分心,小动作比较多,精神涣散或是视而不见、听而不闻、闻而不动,不听指令等等。 

而孩子在学习的时候是和听占了90%以上,所以其实孩子学习拼的并不是大脑,因为大部分孩子的智商都差不多,但是前庭觉得差异是巨大的。

也就是说,即便是孩子的大脑再优秀,但是前庭觉的信息处理能力不行,那么还是白搭。

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大脑的守门员

前庭是位于内耳蜗内侧、脑干附近的一个器官,常被称为“大脑的门槛”或“大脑的守门员”。

外界任何信息都需要经过“守门员”的筛选和过滤,才能进入大脑,以至于大脑不必过度忙碌,让我们能聚精会神地专注于当下的事情。

如果“守门员”太不负责,外界环境信息过多地进入大脑,大脑就需要对每个信息都做出分析和回应,我们的身体也就会做出相应的反应,也就显得多动不安、注意力不集中了。这就是“前庭敏感”。

反之,如果“守门员”特别负责,“门槛”过高,环境中的信息很难进入大脑,孩子就会表现出容易沉浸在自己的世界,安全意识低等行为了。这就是“前庭迟钝”。

前庭觉对我们的日常生活非常重要,可以说任何行为的产生都需要前庭系统发挥作用。

比如重力安全感、运动与平衡能力、身体姿势控制能力、双侧协调能力、视觉及空间感知、听觉及语言和情绪及行为发展等。

更多关于前庭觉的介绍可以查看往期视频 👇👇👇



进度条,百分之

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前庭迟钝如何改善

在日常生活中,家长可以给前庭迟钝的孩子大量的感觉输入,让他的感觉系统发挥作用。

善于利用前庭觉,通过一些变化提高孩子的警醒度,比如声音、速度、位移等。

下面这些游戏可以给大家做个参考。

摇一摇(1-2岁)

让孩子躺在被子上,两位家长分别抓起被子的四个角进行摇晃,促进前庭功能的发育。

弹跳球(2-4岁)

让孩子坐在大龙球或羊角球上,并轻轻上下弹跳,可以促进前庭觉的发展。当孩子平衡能力更稳定后,家长可以给孩子扔球让他接住,促进专注力的发展。

翻滚运物(2-5岁)

让孩子躺在地垫上,双手举过头顶拿住一个皮球,然后进行左右翻滚,把皮球运送到指定位置,可以锻炼孩子的空间感知和平衡协调能力。

大龙球取物(1-3岁)

让孩子趴在大龙球上,家长扶住孩子的膝盖或者脚踝处,轻轻向前推动大龙球,让孩子去拿取前面的物品,对平衡和协调能力都有帮助。

蹦床开合跳(3-6岁)

这是很经典的前庭觉训练游戏。家长平时也可以给孩子玩蹦床,同时可以做开合跳的动作,促进协调能力的发展。还可以玩蹦床抛接球,对协调能力、反应能力和平衡能力都有帮助。

摇小船(2-6岁)

家长和孩子面对而坐,家长拉住孩子的双手依次向后躺。可以通过速度和空间位置的变化,促进孩子前庭功能的发展。

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前庭敏感如何改善


人体小飞机(6个月以上)


家长躺在床上,弯曲腿部,然后让孩子趴在自己的小腿上,轻轻地上下、前后、左右摇晃。


通过空间和高度的变化,让孩子感受身体位置的改变,促进前庭功能的发展。



亲子不倒翁(1-2岁)


家长盘坐在地上,让孩子坐在家长的腿窝里,然后家长抱住孩子进行左右摇摆,幅度可以稍微大一些,让孩子感受重心的变化。


地砖跳远(2-3岁)


带宝宝去户外活动,然后在地砖上玩跳远活动。一开始并不需要让孩子双脚同时跳跃,可以由单脚跨跃慢慢过渡到双脚跳跃。同时家长可以引导孩子辨别地砖的颜色,丰富孩子的认知。


指压垫接龙(3-4岁)


在地上并排放两个小块的指压板(或地垫),让孩子站在其中一块指压板上,然后回头拿身后的指压板放到自己的前面,再继续往前跳。家长也可以设置一些障碍,增加游戏的趣味性。


这种跳跃、转身以及方向变化的动作,可以让孩子充分感受空间和速度的变化,促进前庭功能的发展。


飞舞的气球(4-5岁)


准备一个或多个气球,让孩子往空中拍。因为6岁前的孩子还不太能够控制方向,因此他们必须不停追着气球跑。在奔跑过程中速度和位移可以帮助孩子发展前庭功能。


同时家长要注意做好安全防护,给孩子提供宽敞整洁的空间。


蹦床投篮(5岁以上)


让孩子在蹦床上一边蹦一边往垃圾桶里扔纸团或海洋球,对孩子的身体协调、视觉追视和前庭功能都有帮助。


上述游戏只是给大家作为参考,家长可以根据孩子自身能力进行选择和应用,注意不要生搬硬套,最好寻求专业人员的辅助。


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跟叶子老师学感统
中科院儿童发展心理学研究生,中康医学会作业治疗专委会委员,国际NLP执行师,中国首届听乐治疗认证者,中国首届喂养障碍SOS法认证者,Beckman口肌国际认证治疗师,PRT国际认证二级干预师,OPT口部肌肉定位治疗师,NFPP国际认证治疗师
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