丹桂飘香收获季，携手共逐教育梦。2024年10月28日-11月8日，三明市小学校长任职资格培训班16名学员齐聚三明学院附属小学，进行为期两周的跟岗研修。学校高度重视此次跟岗研修活动，以开放的心态，本着“资源共享、互通互研、共同发展”的理念，对研修活动内容进行精心而丰富的安排，营造同学习、共成长的学习氛围。附小的领导和老师分享了学校管理和发展策略，交流了教育理念和教学经验。跟岗校长在汇报和交流中开阔了思维，在研讨和对话中提升了理念。
体验“非遗”文化——漆扇制作课程
跟岗校长们走进附小，参观校园、参加校务会和全体教师大会，领略“福于心、泽于行、育于果、立于人”的特色办学理念。学校前瞻的办学理念和完善的管理体系充分展现了“追求卓越、心行合一”的附小团队精神。“麒麟小镇”场景化育人入脑入心，小公民规则素养教育抓细落实，展现了附小学子核心素养和管理者的智慧。
一草一木皆教育，一事一物皆教材。跟岗校长在附小麒麟校区、台江校区感受到“课程+”引领变革的特色课程魅力，各具特色的项目化学习成果展示在校园的每一个角落，处处彰显场景育人的新理念，真正做到了浸润育人。
曾扬明校长做了《教育十项变革行动》讲座，他从两香文化建设、小麒麟成长、课堂变革、课程群的组建、校本教研、家校共育、小公民素养、教师专业培养、五育文化等十方面，着力让附小成为一所“理念有前瞻、文化有落地、课程有图谱、专业有关注、学生有发展”的优质学校。
杨乾妹副校长做了关于《从执行力到高级执行力》的分享，她从执行力到高级执行力这个过程所需要的知识、技能、态度等综合素养储备入手，分别从战略部署原则、目标明确原则、责任清晰原则、闭环管理原则、奖惩分明原则五大方面对学校管理进行分享。
幸卫芳副书记的《“大思政”背景下德育创想体系的构建与实践》，向我们阐述了“大思政”背景下德育创想的现实问题、体系架构、评价体系、反思展望四个方面，并结合校本课程实施中的具体事例，让学生在形式多样的评价中，学会传承、感恩、担当，让“立德树人”的思想在实践中生根发芽。
学校各处室主任围绕本部门职责工作、管理思路，从教育教学、教研教改、德育工作、学校宣传、总务后勤等方面进行分享交流。各处室创新独特、扎实有效的工作方法、前瞻性的思考和深入的研究，让跟岗校长从中学到了很多宝贵的经验，触发了跟岗校长对学校管理的新思考。
高山仰止，方知才疏。每场讲座结束后，跟岗校长们纷纷就讲座中感悟最深点以及自己在教育管理过程中的困惑进行交流，并互相探讨和分享新方法、新思路。学习是为了更好地成长，交流是为了更好地提升。
“教研”是教师精耕细作，专业成长的田园。跟岗校长走进课堂，参加了成果逆向分享式教学专题研讨活动，聆听李黎老师执教的《角的初步认识》，这节课设计新颖，以问题为驱动，鼓励学生运用已有的知识和经验来解决新课问题，充分调动学生的感官去体验角的特征，让学生初步建立角的概念。在校本教研活动中，主持人巫榕萍老师以“成果逆向”的教学思维进行教材解读，对教学设计构想进行说明；各备课组通过思维导图的形式，从不同维度研讨、分享、展示；针对课堂不足环节进行再创造，现场片段展示。
附小“1+2=N”的教研方式，有主题、有任务、有成果，充分发挥集体智慧，让教研真正地发生，这样的教研方式为老师的成长提供了很好的平台。
跟岗期间，正值我校（麒麟创想小镇）第40届田径运动会暨第11届“绳彩飞扬”大赛。跟岗校长们参与了这场盛会，开幕式上环保与劳动、传统文化与现代科技融合的精彩展演，赛场上麒麟小将们拼搏的精神风貌令人振奋。以运动会为场景，多学科融合的跨学科育人机制充分体现了“五育相融”，培育了健康体魄与文化智慧并存的附小娃，促进学生全面发展。
跟岗研修活动接近尾声之际，跟岗校长们对此行所获结合各自校情，进行了汇报总结交流，深入探讨教育教学管理的新思路、新方法。学员们深感不虚此行，意识到作为一名小学校长不仅是管理者，更是教育理念的践行者、师生成长的护航者。
研修虽止，但学习不止。随着感悟汇报交流会的圆满结束，跟岗校长们满载而归，将带着本次学习收获，改变认知，提升素养，拓宽思路，聚力前行。
撰稿｜跟岗校长
图片｜跟岗校长
编辑｜赖凌昌
初审丨巫榕萍
复审丨幸卫芳
终审丨曾扬明
