2024年10月13日，由宁夏回族自治区教育厅教研室、《中国教育学刊》杂志社指导，银川市教科所、银川市金凤区教育局主办的“教育综合改革背景下小学课堂变革研讨会”在银川市金凤区盛大召开。
曾扬明校长受邀参与校长论坛，作《核心素养目标驱动下的课堂教学样态》报告，王晓妍老师受邀执教课例《总也倒不了的老屋》，台江校区陈璐老师随同观摩学习。
TEACHER TRAINING
校长沙龙环节中，曾扬明校长结合自身丰富的管理经验和教学实例，阐述何为“核心素养”和“儿童学习的样态”。从形成统整观念，聚焦行动课堂催生学习力，再到学习力机制的建构，论述了如何实现课程样态。附小教育经验和育人理念的“走出去”，促进了学习与交流，为新时代基础教育高质量育人的学校管理路径提供了丰富的实践经验和理论思考，推动教育创新。也充分展示附小的教育教学成果和课程变革样态，提升了附小的品牌形象和影响力。
王晓妍老师展示课例——《总也倒不了的老屋》。王老师通过细致的教学设计和充分的情境创设，让本单元的教学重点“预测故事的发展”真正落到实处，在教学过程中让学生边读边猜，大胆预测，再通过故事单，让学生在合作探究的过程中完成对课文内容的梳理，并引导学生积极展开想象，圆满地完成教学任务。附小历来重视教师专业发展，此次外出课例展示，不仅有助于交流学习、更新教育观念，也有助于赋能赋策，促进我校教师专业发展，提高育人质量。
仇千记，宁夏回族自治区特级教师，正高级教师，银川市教科所语文教研员，宁夏“塞上名师”。
仇千记老师对王老师的课例给予了高度的评价。仇老师指出，预测是一种自然形成的、转变成有意识的策略，而面对这一问题，我们往往需要面对不同学生的不同学情而导致的差异化，这常常会对我们的教学造成困扰。而王老师则在导入环节提前进行预测训练，让学生一边读一边思考，学生在读中想象，边读边猜，大胆的预测，不仅完美地完成了本课的教学任务，更是极大地激发了学生想象力，促进学生的思维发展。
10月13日至14日，我有幸前往银川参加了“教育综合改革背景下的小学课堂变革研讨会”，此次经历让我收获满满。
认识到了当前背景下课堂变革的重要性。冯恩洪教授在研讨会上强调，课堂应注重师生对话和沟通，建立公平、民主、合作的关系。同时，教育不能局限于本土，要有国际视野。在教学中，我们可以引导学生了解不同国家的文化，让他们在多元文化交流中学会理解、尊重和融合不同价值观与思维方式。“教书”就应该跳出世界看中国，“育人”则应该跳出学校看学生。改变传统课堂，就改变了学生的学习态度，正如冯教授所说：“谁改变了课堂，谁就改变了教育。”。
明确了课堂变革的方向。还记得吴正宪老师的数学课，她就像一位神奇的魔法师，根据学生的学习特点和能力水平灵活调整教学策略。记得课堂上有个学生在问题解决中遇到困难，吴老师立刻耐心引导，调整教学节奏，最终让这个学生跟上了大家的步伐。这种尊重个体差异、以学生为中心的教学方式，让我真切感受到了教育的温度。
学到了课堂变革的方法。研讨会中几位课例展示老师的教学设计都聚焦于学生主体地位和核心素养的发展，通过真实的情境体验，让学生习得方法，获得体验，学生主动学习的热情高涨，在情境中更好地汲取了知识养分。
通过本次培训，我深知小学课堂变革既重要又紧迫。在今后的教学工作中，我将以教育综合改革为契机，积极行动，努力推动小学课堂变革，为培养具有创新精神和实践能力的高素质人才贡献自己的全部力量，让每一个孩子都能在我的课堂上绽放光彩。
与著名专家冯恩洪合影
三明学院附属小学重视教师培养，为教师提供专业发展平台，鼓励外出分享经验和课例展示，提升一线教师教学专业水平，为学校发展注入动力。同时也是我校“双时双线双域”大教研模式的有效落实，从而拓展教研渠道，优化教研资源，有力推动课程变革。
撰稿：陈 璐
编辑：赖凌昌
初审：王桂英
复审：杨乾妹
终审：曾扬明
