语文组
语文教研中，专家为语文教研活动中做了《基于语文学科开展跨学科学习》的专题讲座。从跨学科学习的理念内涵、目标定向方面作了阐述，并以真实案例为载体，梳理出跨学科学习的实施策略为：
数学组
此次联动教研中，专家为我们带来一个主题为《小学数学知识分类及教学思考》的专题讲座。本次讲座专家从数学知识分类导入，明确数学的本质是一项工具，我们要培养孩子们数学的眼光，数学地思维，数学的判断，数学的表达，数学的决策。他讲到我们在工作、生活中有时要用数学知识本身，服务于我们的物质生活，有时要思考数学给我们的启示，服务于我们的精神世界。
因此，我们在用“教材”教学时，既要教知识，更重要的关注学生的学习过程，关注数学能给人的启示。专家通过列举大量的书本上例子，点对点的教我们如何理解教材，如何运用好教材，如何拓展延伸教材，如何运用教材找到孩子们思维的延伸点。
英语组
全体英语老师参加集团英语联动教研活动，此次培训专家以“理解课标—研读教材—顺学而教”为主题，给我们带来了一节精彩讲座。
在讲座中强调了课程标准落实路径一定是以话题为中心，以主题为引领，以语篇为单位，让学生在语境中学英语，在学习中理解与表达主题意义；提高学生对自我的认识，对社会的认识和对自然的认识；最终达到发展语言能力、培育文化意识、提升思维品质和提高学习能力的目的。
音乐组
音乐联动教研进行一场主题为《唱游课》的精彩讲座，专家在讲座中提出唱游课应以激发学生音乐学习兴趣为主，培养学生审美感知、艺术表现（节奏感、韵律感和初步的艺术表现和表演能力）以及浅层次的创意实践和文化理解为目标。
体育组
本次体育联动教研的重点是如何提高体育教学质量。专家提出中小学校要聚焦“教会、勤练、常赛”，逐步完善“健康知识+基本运动技能+专项运动技能”学校体育教学模式，让每位学生掌握1一2项运动技能。
要创建青少年体育俱乐部，鼓励学生利用课余和节假日时间积极参加足球、篮球、排球等项目的训练。要组织开展“全员运动会”“全员体育竞赛”等多种形式的活动，构建完善的“校内竞赛一校级联赛一选拔性竞赛”中小学体育竞赛体系。适时对体育课的教学质量进行评价。教师的指导要贯穿课程的整个过程。
美术组
此次美术联动教研，专家给我们带来了《课标对比》和《美术课件的适用美感》的专题讲座。用深入浅出的方式解读新课标下学生美术核心素养的培养和美术老师专业提升的有效路径。
科学组
科学联动时，全体科学老师聆听了一场精彩的讲座，讲座中重点提出，在小学科学教育中，教具是帮助学生理解科学概念、培养科学思维的重要工具。而自制教具不仅能够满足教学的个性化需求，还能激发学生的创造力和实践能力。
信息技术组
教研中，专家重点指导信息技术教师用好新颁布的《义务教育信息科技学科教学指南》，充实教学内容，完善教学设计，在使用过程中发现问题、解决问题，做好地方配套教学资源的优化迭代工作。
秋之美，在于叶的沉淀，教之美，在于师的钻研。随着九月份教研活动的圆满落幕，老师们在教育教学的道路上又迈出了坚实的一步。通过本次活动，我们不仅收获了宝贵的教学经验，更坚定了对教育事业的热爱与追求。未来，我们将继续秉承教研精神，不断探索创新，为打造更加优质的教育环境而努力！
统筹：集团教学科研部
撰稿：钟娉
编辑：熊琴
复审：郭鹏
终审：邓琼
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