朋友们久等了！
上篇请回答2009：朝鲜回忆录 意外获得很多关注，特别感谢你们的支持与喜爱，也更加激发了我继续创作的动力！
这段时间一边整理旧时的文件，一边不禁感叹科技的伟大，11.8GB，4,380个文件，有照片、有影像，要是当时没有这些，仅凭我残存的记忆是无法复现那时那人那景的。许久没翻看这些文件，发现可写的还挺多，可能会比之前预估的多上几篇，但请大家放心，出品绝对保质保量，更重要的是还保真，毕竟都是亲身经历、亲眼所见。
朝鲜是一周6天工作制（不知道现在是否还在延续），中国是1995年5月1日起正式实施“一周五天工作制”。刚开始还有点担心会不适应，其实还好。周六的课比较轻松，比如体育、音乐、英语啥的，要么就是为了一些“公演”进行彩排，想想反正大家都一样，也就没啥了。
（蓝色牌子写着“平壤外国人公寓”，箭头所指方向就是我们的住所）
（随手抓拍的街边路人）
（大同江对岸最高的建筑——柳京大厦，建了几十年了，说是要和首尔63大厦一拼高下）
我们在朝鲜的待遇真心不一般，每天还都有专车接送，绝对算得上是有福之人了。
（校车最神奇方向盘在右，而道路是左行）
（校车司机，每天负责我们上下学和各种活动的接送）
翻了半天笔记没有找到课表，只记得虽然从周一上到周六，但每天只上半天课，印象中是从早9:00-下午1:00，然后回到宿舍吃饭，后面就是自由时间，有作业就写作业，没有就自行安排。因为我们只去了7个月，3-10月，中间是没有暑假的。回国前有毕业考试，还有结业式，校长亲自颁发结业证书，回国后可以换学分。
我们这批公派学生一共50人，被分配在2所学校，一所是大家比较熟悉的“金日成综合大学”，朝鲜NO.1，我们被安排在“金亨稷师范大学（김형직사범대학）”，也是朝鲜数一数二的名校。如校名里带的“师范”二字，这里是主要培养老师的学校，1948年成立，原名为平壤第一师范大学，于1975年改为现名。
（金亨稷师范大学—学校主楼）
（金亨稷师范大学—侧面照）
（金亨稷师范大学—校内篮球场）
（金亨稷师范大学—校内的大学生）
这里打个岔，朝鲜很喜欢用名人的名字来命名学校，比如朝鲜TOP3的学校：金日成综合大学、金策工业综合大学、金亨稷师范大学，就分别是用朝鲜第一任最高领导人、朝鲜开国元勋、朝鲜民族解放运动领导者（金日成的父亲）来命名的。插播一下，大四实习面试时，因为没有那么多丰富的社会经验，朝鲜这段经历也就自然被我写在其中。记得当时面试我的一个韩国次长，专门儿问了我个问题：金亨稷是谁？当时我就直接回答了，现在想来也不知是下意识还是有意为之，想考考我是不是真知道？！
（插播一张金日成综合大学—校门口）
咱们回归正题，上面简单介绍了一下金亨稷师范大学，想必大家肯定好奇教室长啥样？老师都是谁？接下来我就给大家一一展示。
先来看看学校环境，因为是“特殊保护对象”，所以我们每天都是两点一线，到了学校不能随意走动，所有行动都要听从老师和指导员的安排。抱歉确实无法介绍学校全貌，结合照片大概让大家感受下。
从学校正门进入就能看到高大的主楼，我们是在旁边的侧楼里上课，学校的校训是“志远”，亦为金亨稷先生的座右铭。我们学习的教室为外国留学生专用，所学的教材也是专门为外国人研发的，也就是我们并不和朝鲜同学一起上课。
（校内楼道中挂着金亨稷先生的座右铭，亦为校训）
（“金亨稷师范大学被称作是国家培养教育人才的摇篮。金亨稷师范大学要在新时代为国家输送更多优秀教育人才，同时也要坚定不移地拥护金正日同志。”——金日成 主体(83)1994年7月5日）
（楼道内宣传栏，同学可以站着看报纸）
（楼道内“先军政治”的宣传栏）
（楼道内对伟大政治方针的宣传）
（楼道内对朝鲜体育名将的宣传）
教室的装修风格和小学如出一辙，黑板正上悬挂金日成和金正日的画像，另配有电视和电脑，还有一架木质钢琴，我理解已经算是当时的顶配了！
（我们的教室）
（教室内的钢琴）
再来说说可爱的老师们～ 我们一共上过9门课，分别是：精读（阅读）、会话（口语）、语法、地理、文化史、民俗、音乐、体育、英语，从知识获取的角度着实全面丰富，特别是地理、文化史、民俗，当时国内也没有安排类似课程，主要是以学习语言为主。
老师们更是个顶个儿有名，经验丰富不说还都很幽默风趣，对待留学生也是非常客气。现在让我回忆那会儿都学了啥是真心不记得了，但有那么几个场景还是记忆犹新。
首先是对我们的“称呼”，肯定会有朋友说这有啥好讲的，自然是叫“学生”喽～ 还真不是，所有的老师对我们都会使用“名字+同事（동무）”，当时我们班有一位研究生，这些老师会对她称呼“名字+同志”，以表尊敬！所以这也就是为啥我会在前面说我们身份特殊，且待遇不一般了。
再来说说老师，每位老师都很有特色，比如精读老师리동관，笑起来很腼腆，那会儿我们都觉得他还挺像时任韩国总统李明博。会话老师박철，是我当时最欣赏的老师之一，长得帅不说，声音超级好听，足可以当配音演员！语法老师김영일，从岁数上就能感觉出资历颇深，为人如同所教授的语法课一样一丝不苟，细致入微。地理老师백현성，说话声音不大，但相当之温柔，十足暖男一枚。文化史老师김덕성，个子高高的，发量浓密，加之大背头一梳，倍儿精神！民俗老师김옥동，一位一本正经的女教师～ 音乐老师（sorry记不住名字了），底气十足，国民女高音，不仅教我们学习了超多朝鲜歌曲，还带着我们各种排练，队形、动作、男女合唱等等，一看就是经验十足。
（从左至右依次是精读1、精读2、会话、音乐、文化史、语法老师）
（课间休息—答疑时间）
（精读老师给我们出的难题：朝鲜绕口令）
（文化史老师，个子高高，爱说爱笑）
印象很深的有2节课，一节是地理，一节是文化史。
地理课上学习朝鲜行政区划，另我刮目相看的是朝鲜的教育格局，并没有因为分裂而只学习三八线以北的部分，反而是将南北行政区划都进行了完整介绍。书中标题区分为“共和国北半部的行政区域” 和 “共和国南半部的行政区域”两部分，只是对于南半部的介绍相对简单。记得当时学完之后老师马上还做了课堂测验，让我们对着地图说出具体的道名。
这里顺带介绍一下朝鲜的行政区域划分方式，主要为道（省，含直辖市、特别市）- 市（郡/区）- 里（邑、洞、劳动者区）三级层次架构。2004年1月9日朝鲜重编国家行政区划，新增了“特别市（罗先、南浦）”。特别市是处于市与道之间行政区域，隶属于道。
（地理课介绍朝鲜行政区域的内容，左边1页+右边半页介绍北半部，右边下半页介绍南半部）
另外印象颇深的就是第1节文化史课，就要马上下课的时候，老师突然问了我们一个问题：你们知道“世界五大文明古国”都是哪几个国家吗？当时就听着有点懵，不是四大文明古国嘛，咋冒出了第五大？凭着大家的学识我们把四大古国都给凑出来了，我们一边说，老师一边在黑板上写，但唯独说不上这第五个。最后老师会心一笑地说：第五大是朝鲜啊！还特意把朝鲜的名字放在了其他几个古国的前面，好家伙，这个民族自豪感，真的是杠杠的～
因为自己比较喜欢音乐，所以最喜欢的科目是音乐课。留学期间学校组织了几次汇报演出（后续的篇幅里会介绍），回想起来朝鲜歌曲还真学了不少。其中个人最喜欢的是朝鲜国歌《爱国歌》，也是我们在朝鲜的最后一课。这首作品创作于1947年，作词为诗人朴世永（1902年-1989年），作曲为音乐家金元均（1917年-2002年），不仅旋律悠扬，歌词也很震撼。
提起朝鲜音乐，或许大多数人脑海里蹦出的是颇有人气的“牡丹峰乐团”。遗憾的是这个乐团是在2012年由现任领导人金正恩发起的，我确实没赶上。这里补充一下，韩国的国歌也称作《爱国歌》，但旋律和歌词完全不同，个人更喜欢朝鲜的版本，每每听到都会被深深感动。特意找了牡丹峰乐团演唱的版本，一起感受下～
一周6天，只上半天，没有暑假日子一晃就过去了，最后迎来了结业考试。9门课，给大家晒一下我的成绩单和结业证书。这里要特别感谢语法老师，指导员老师说我语法的毕业考试成绩有一点瑕疵，但老师看我平时表现很好所以还是给了我满分（5分），听到的瞬间已经要感动死了！
（毕业成绩单）
（结业证书—直译为“修了证”）
（结业证明—该同学2009年4月-10月在金亨稷师范大学语言学部完成学业，特此证明。）
2009年10月20日是个特别的日子，没错就是我们的毕业典礼，非常有仪式感的一天。当天不仅校长亲自到场讲话，还为我们每个同学颁发毕业证书，所有教过我们的老师、和我们吃住在一起的指导员老师、同宿生们也都列席参加。当天自己内心也很激动，一方面“苦”日子终于到头了，另一方面能够和各位老师、同学合影留念非常开心。
（左：指导员김정희，中：校长，右：课长김만두）
最后放一段来自校长的“毕业寄语”作为本篇结尾，给大家简单翻译一下： “今年是中朝友谊之年，对于中朝两国都是非常有意义的一年。同学们从中国来到朝鲜学习，我们也有很多朝鲜代表前往中国，非常感谢你们为中朝友谊的长远发展做出的杰出贡献，希望未来能够持续中朝亲善交流，在此我对同学们顺利毕业表示热烈祝贺。同学们在校学习期间，克服了许多困难，但我认为大家这段时间取得了很大的成果。借今天结业式的机会，我热切期盼同学们未来能够为中朝友谊做出更大贡献。希望大家健健康康地回到中国，不要忘记朝鲜和朝鲜的人民，不要忘记金亨稷师范大学和老师们，我衷心期待大家努力工作学习，为国效力。”
最后的最后，放一张用几何方程式证明我们能够在10月23日回国的推理过程，翻照片时偶然发现的，真想不起来是哪位大神写的了，不明觉厉！
（回家计算公式，当时的精神支柱啊！）
好啦，以上就是回忆录【学习篇】的所有内容，希望你们喜欢^^ 未完待续，咱们下回接着聊～
