为贯彻北碚区2025寒假教师培训精神，深度落实我园教师成长行动工作方案，激发教师自我专业成长的内驱力，不断完善专业知识结构，全面提升教师专业素养，我园开展了为期4天的2025年寒假教师培训学习，西大实幼教育联盟集团教师代表也参与其中，此次培训内容充实、形式多样，满足了不同层级教师的专业成长培训需求。
对话课程 看见生长
基于我园“科学家精神启蒙”嬉游课程的核心理念，为同步推进课程构建与教师专业成长的协同发展，西大实幼进一步深化了探究式课程的设计与实施，并于培训学习期间举办了以“循儿童发展之径，展实践探索新篇”为主题的探究式课程成果发布会。
活动现场，各班级教师代表以儿童兴趣、生活问题等为探究式课程切入点，从课程网络、实施过程、幼儿的学习与发展、教师的支持与思考等方面进行了详细叙述与深刻反思，并通过创意的布景、生动的案例、丰富的图片和视频资料，全面展示了将“科学家精神启蒙”落地于探究式课程的实践探索，诠释了它在幼儿成长中的具体体现。
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西南大学教育学部苏贵民副教授为老师们提供了切实可行的指导和宝贵的建议。他高度认可了我园教师关注儿童的教育立场，以及课程实施中彰显的方法智慧。他强调了在课程实施中考虑幼儿发展、恰当资源选择和提升教师素养的重要性，鼓励教师们在课程研究中不断探索和实践，进一步实现高品质课程的深度育人价值。
勤研慧教 聚力拓新
在专家指导下，我园教师开展了教研活动，课程研究中心张璐琳博士主持讨论。通过《你好！苔藓小镇》案例，张老师和大家一起研讨了“嬉游探究圈”课程实施模式，并分组充分探讨了课程环境、探究式课程与选择性课程之间的关联性等实际问题，帮助教师们深入理解课程实施的步骤和方法。
专家引领 赋能前行
西南大学教育学部杨雄副教授以《自主游戏的本质透析与实践审思》为题进行讲座，深入分析了自主性游戏的定义、内涵和本质属性。他结合幼儿园实例，强调了自主性游戏在儿童成长中的重要性，并指出了当前价值偏差和解决策略。杨教授特别强调，自主游戏是幼儿自我发展的关键，它不仅是娱乐，也是学习方式，有助于幼儿探索世界、表达自我和建立社交联系。杨教授的讲座启发我园教师进行了深刻的专业反思和实践总结。
专题培训 共促发展
西南大学实验幼儿园教师发展部副主任刘洋开展了一场题为《家庭教育课程搭建的锦囊妙计》的专题培训。刘洋老师深入讲解了设计家庭教育课程的策略，涵盖了教育模式的介绍、家长与孩子互动的方式，以及如何撰写家庭教育指导案例教案的五个核心部分。本次培训通过起承转合的结构，系统总结了家庭教育课程的各个环节，目的是增强教师家庭教育指导的能力，进一步促进家园协作育人工作的开展。
采撷归来 共享芬芳
为充分发挥外出学习教师的辐射引领作用，共享教育经验，本学期外出培训的教师代表们将经过学习后的反思、内化、实践情况进行总结，精心准备了详尽的汇报材料，将自己外出学习的所见、所闻、所感、所获进行了全面分享。
学科培训 笃行致远
北碚区2025年寒假教师全员培训之学科培训（学前教育）于1月16日在北碚区缙云幼儿园举行，我园教职工采取线上线下的方式同步参与。
16日上午，重庆第二师范学院学前教育学院张家琼教授首先进行了《幼儿教育评价：基本操作及路径分析》主题讲座。她从教育观点、课程、价值等层面厘清了什么是幼儿教育评价，强调幼儿教育评价在不同发展阶段具有不同含义，教师应灵活选择和使用评价工具，为幼儿提供适宜教育支持，促进其全面发展。
下午，北碚区12位优质幼儿园的教研组长们分享园本教研策划方案。我园刘净丹老师和张璐琳老师也作为代表进行了西幼园本教研方案分享。李春雨老师和周霞老师针对12个方案进行专业评析。
“水本无华，相荡乃成涟漪；石本无火，相击而发灵光”。本次寒假培训为老师们提供了难得的学习机会，让大家在相互交流中拓宽思路，在思维碰撞中启迪成长。同时激励教师善于学习、勇于实践、勤于反思，让专业化的动力来自教师自身的内在需要，变成教师成长的自觉行为，促成幼儿园的内涵提升。
充实、转变、提升，
这是对过去最好的诠释；
坚持、奋进、超越，
这是对未来最美的期许。
深学笃行，不断探索，
我们一直在路上……
撰稿：吴雪蓉
美编：杨涛
初审：刘洋
复审：刘小娟
终审：张潇月
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