推荐这19个简单有趣的运动游戏,带孩子们一起运动起来吧!

文摘   2024-10-30 21:01   河南  

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学前微主编出品

一直以来,全民运动之所以呼声都这么高,是因为大家越来越意识到运动对于健康的重要性。
对于幼儿园孩子来说,运动活动同样十分重要,且更多是以游戏的方式展开。健康的身体是一切发展的前提,好的身体也要从娃娃抓起。
在幼儿教育的两大指导性文件:《3-6岁儿童学习与发展指南》、《幼儿园保育教育质量评估指南》中就指出:

· 遵循幼儿身心发展规律和学前教育规律,坚持以游戏为基本活动。

· 制定并实施与幼儿身体发展相适应的体格锻炼计划,保证每天户外活动时间不少于2小时,体育活动时间不少于1小时。

· 开展丰富多样、适合幼儿年龄特点的各种身体活动,激发幼儿参加体育活动的兴趣,养成锻炼的习惯。

体育活动对于幼儿发展的意义

瑞士著名教育家斐斯泰洛齐曾说:“体育活动得当,有助于品德训练。合理的体育训练能促进儿童的欢乐和健康,培养团体精神和兄弟般的情感,勤奋的习惯及勇敢、吃苦耐劳等品质。”
适当的体育游戏对幼儿的发展意义重大:
能够促进幼儿的身体发育和动作发展,提升幼儿身体机能,增强抵抗力;
有利于幼儿智力发展,促进脑部发育,提高思维和创造能力;同时能够促进幼儿心理健康。
培养幼儿规则意识、集体意识和坚韧品性,对幼儿形成良好的个性、品德和社会性发展也有十分有益的影响。

幼儿体育游戏的组织策略
体育活动是影响幼儿生长发育不可缺少的积极因素。那么在组织活动时有哪些注意事项呢?
第一,幼儿的热身活动,即准备活动,包括心理准备以及身体准备。
通过准备活动,使得孩子们的身体能够适应后期较大的活动量,减少身体受伤。与此同时,通过热身,孩子们心理上有所准备,了解今天要与教师小朋友们一起进行游戏,全身兴奋起来。
如何做准备活动呢?
今天的活动重点动作是什么,我们就应该针对这个重点动作有针对性的准备,还有,准备活动应该有趣,并且好玩,方可对孩子们爱运动的热情进行激发,让后面的活动可以顺利的进行,对孩子们喜欢体育活动的情感进行培养。

第二,活动的导入与示范讲解。
活动导入过程要简短、有趣,并且是直入主题的。明确所要进行游戏的名称、玩法以及规则要求,在讲解过程中必须要正确以及准确,语言简明、扼要以及精练。
教师或是幼儿的示范位置应该适宜,根据实际情况通常可以分为完整示范以及分解示范。幼儿练习过程中,可以分为集体练习、小组练习,或者是个人练习等。
第三,在游戏过程中巩固动作的发展。
游戏过程中,教师就是设计者。教师应该根据孩子动作的发展、自身能力还有场地实际情况,对游戏的玩法、形式、路线以及器材的摆放进行合理设计。
游戏玩法的难度应该是逐渐提升的,方可使孩子在难度不断变化的游戏过程中保持对于游戏的兴趣,达到征服以及解决困难喜悦的目的。

不仅如此,游戏要求与游戏材料的投放应该根据孩子能力达到多层次的要求,从而满足不同发展层次孩子的需求。

比如说:抱团游戏。根据抱团游戏的玩法,将游戏设计成为一首儿歌:小猴子,吱吱叫;挠挠耳朵,理理毛;2个,2个抱一抱;数一数,1,2(对不对呢?);拍拍小手,回到原来位置,请站好。

将游戏设计成儿歌的主要原因如下:
首先,儿歌里的动物可以提升游戏的趣味,幼儿的年龄较小,是很喜欢小动物的,也喜欢进行一定模仿。
其次,长长的儿歌能够使孩子们对于指令性语言具有充足的准备时间。
再次,儿歌就是游戏的规则,游戏玩法非常清晰。通过幼儿对干游戏的熟悉程度,逐渐对游戏的玩法进行变换。由于数字以及动作的变化,孩子们的兴趣会一直很浓厚。
在体育游戏活动过程中,教师应该把握好角色,及时进行观察,并掌握幼儿的动态以及需要,基于幼儿的实际情况,用心创设有意思的游戏,让幼儿在游戏活动过程中得到快乐、智慧以及健康。
幼师不仅要注重兴趣培养,激发幼儿参与愿望。根据幼儿的年龄特点,以及动作、场地、玩具材料的特点,将活动内容游戏化,组织形式多样化,吸引幼儿主动参加。此外,面对幼儿个体的差异,还应给予科学的评价方式和结果。

这对于不少幼师来说,是个非常具有挑战性和创造性的工作。那么如何在运动游戏的开展过程中,科学地设计、组织和反思教育活动,提高教育活动的适宜性和有效性呢?
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编辑:学前微主编
来源:明师课堂


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