五上18《慈母情深》一课时孙媛媛(特等奖)

文摘   2024-11-16 06:06   贵州  

展课堂风

【教材分析】

   《慈母情深》是统编教材五年级上册第六单元的一篇精读课文,是著名作家梁晓声的中篇小说《母亲》节选。课文记叙了母亲在极其艰难的生活条件下,省吃俭用,不顾同事的劝说,毫不犹豫地拿钱给“我”买课外书的故事,从日常的生活小事中表现了慈母对孩子的深情,以及孩子对母亲的感激与敬爱之情。文章描写细腻,情感真挚,字里行间流露出浓浓的亲情。

【学情分析】 

    学生能通过对课文内容的圈圈划划,评评注注,表达个人感受,但不了解当时的时代背景;对大多数独身子女而言,往往忽略了对生活细节的关注和感动,对父母的深情常感到“理所当然”,缺少“心存感激”。因而,引导孩子结合生活实际去体会,显得尤为重要。

【教学目标】 
    1.有感情地朗读课文,抓住重点句段,体会作者描写的场景、细节中蕴含的感情。
    2.通过对比、反复朗读、想象画面的方法,体会反复在文中的表达效果。
    3.能写一写生活中令自己“鼻子一酸”的场景。

    4.结合生活,体会父母的艰辛,并引导学生对父母心存感激。
【教学重点】
    有感情地朗读课文,抓住重点句段,体会作者描写的场景、细节中蕴含的感情。
【教学难点】 

    通过对比的方法,体会反复在文中的表达效果。

课后小记:

      1.干脆利落,任务明确。观察图片舐犊情深,激发学生兴趣,明确了单元要素。
       2.初读领学,以生为本。学生自己板书不理解得词语,自己谈理解体会,凸显学生得主体地位。
       3.自学品读,课堂开放。紧扣单元要素和课后习题,抓住五个场景让学生体会母亲的爱,培养学生的表达能力。
       4.、品读课文,把握细节。播放课文录音和缝纫机噪音,引导学生走入场景,抓住细节描写把握母亲形象。

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