在充满活力与梦想的校园里，除了运动场上挥洒汗水的身影，还有这样一群特殊的引路人，他们虽然不是体育老师，但却超越了传统的教室与操场，跨越了学科与身份的界限，用体育的精神和热情，点亮了无数学生的心灯。今天，让我们来认识下2024年十一月月度教师，让我们一起读一读他们的温暖故事吧。
五学部 方磊 （中共党员）
体育活动促锻炼、提素养
理念先行，融入教育体系
方老师作为五学部的学部长，深知体育对于学生成长的深远意义。体育不仅关乎身体健康，更是锤炼意志、培养团队精神与规则意识的重要途径。因此，在学部管理规划中，他倡导“体育+”教育模式，将体育工作置于突出位置，确保学生们在多元化的体育学习中发现兴趣、挖掘潜能。通过体育活动提升学生的专注力与反应力，助力身体发展，促进素养提升。
体育活动，培育团队精神
方老师积极推动学部进行体育课程的活动，与体育老师一起结合学生的年龄特点和身体素质设计投篮、接力赛、长绳、短绳、拔河、足球射门、彩虹伞、跳山羊等一系列丰富多彩的体育活动，以满足不同学生的兴趣需求。学生在体育活动中既能享受运动的乐趣，又能有效提升运动技能与身体素质。
团队合作，传递体育精神
在各种体育活动中，方老师注重培养学生的团队协作精神与竞争意识，引导学生在比赛中重视团队力量的重要性，告诉他们只有心往一处想、劲往一处使才能获胜。通过一次次的磨砺，学生们更加懂得团结合作的重要性。
方老师始终坚守“以体育人”的理念，常常鼓励学生们积极参与体育锻炼，克服困难，挑战自我。他将体育精神融入到学生学习与生活的方方面面，让学生以更加饱满的热情与坚韧的态度面对成长中的挑战。
六学部 曹岭
心怀学生，伴体育特长生成长
曹岭，606班的语文老师兼班主任。当初因为对做幼师母亲的崇拜，曹老师做了小学老师。这些年，从青年到中年，她始终坚持做一个有爱心、有情怀、乐于奉献的老师。有人说，要把学生当作自己的孩子，但曹老师认为，相较于教育自己的孩子，教育学生要困难许多，因为对待自己的孩子可以严厉地批评，但对学生则不能这么做。现在的一些学生，人虽没长大，但是个性却很强。老师温柔以待，不怕。态度强硬，心不服口也不服。基于这样的情况，这些年来，曹老师始终坚信公平公正，以德服人。该奖励时，“高调”奖励。该批评时，适时批评。当学生发现老师真的是一贯这么执行的，大部分学生就慢慢地理解并信服了。
曹老师班有两个体训生，他们从三年级就开始进行训练。陆文雅同学是投掷组的，李想同学是跑组的。他俩在三、四年级的时候去参加过区运会，成绩虽有，但不拔尖。这几年来，作为班主任，她总是鼓励他们积极锻炼，希望他们争取好成绩。走体育的路很难，幸好两个学生都很坚毅，坚持训练。今年区运会前，李想同学背部肌肉受伤，停训了好几天。曹老师与李想谈话，也和李想妈妈沟通，帮助李想调适好心态。功夫不负有心人，今年的区运会，陆文雅获得了铅球第一，垒球第七的优异成绩，李想同学获得了100米第七名。11月下旬，曹老师履行诺言，带着陆文雅和李想去湖滨银泰里吃了美味的蛋包饭。他俩高兴，曹老师也很高兴。
面对即将小学毕业的同学们，曹老师希望他们都能成为一个有追求、会感恩的人。她也将记住这六年与学生以及家长相处的美好点滴。
七学部 史伟华 （中共党员）
以体育人，以体铸魂
精准帮扶，筑梦学生体育成长路
她重视学生的体能，因为强健的体魄是革命的本钱。为此，她对体育组的工作相当支持，她引导学生们积极参与体育锻炼，让他们在运动中感受快乐，在快乐中提升体能。
上学期的晨跑锻炼，她每天早上与班主任、体育老师一起陪学生晨跑；两次体育中考，她都是积极送考，鼓励学生乐观迎考，耐心等待学生成绩，安抚受挫的失意考生。
这学期的大课间，她时刻关注学生的各项锻炼，了解学生的体育特长，鼓励特长生尽早进入体训队强化训练。体育月，台上，她挥洒汗水积极参与；台下，她呐喊加油积极助威。她的身影，成为体育月中的一道靓丽的风景线。
可以说，她时刻关注每一位学生的体能和心理健康，在以体育人的同时，也推动了学校体育工作的蓬勃发展。
团队培育，发掘潜力绽体育光彩
作为学部长，她关注学部里每一位体育老师的特长:赵慧老师的足球，丁英杰老师的篮球，边宇飞老师的跳高、跑步等。她关注体育老师对学生的精英教育和个性指导，辅助体育老师选拔体育特长生。同时，她对学部里其他任课老师的体育特长也了如指掌:陈涛老师的乒乓球、孟泽琪老师的篮球、涂尔恬老师的气排球……她还关注学部老师身体健康，提醒老师们加强锻炼，增强体能。可以说，在她的引领下，七学部师生积极健康，乐观阳光！
身先士卒，教师表率树体育标杆
更为难能可贵的是，她自身对体育也充满了热爱。她不仅坚持参加区里的趣味运动会、“毅行”活动，还积极参加学校各种体育社团，如太极拳、太极剑、太极扇等。在体育月中，她参加了师生篮球赛，她用自己的行动告诉我们：体育不仅是锻炼身体的手段，更是塑造人格、培养精神的重要途径。她还将这份热爱传递给学生们。在她的带领下，学生们对体育的兴趣日益浓厚，体育素养也得到了显著提升。
她，就是我们最喜欢的“以体育人，以体育魂”的老师----史伟华老师！
八学部 刘晟 （中共党员）
以体育之名，点燃师生热情
体育不仅是一项运动，更是一种生活态度，一种精神磨砺，它以独特的方式塑造着每一个参与其中的人。刘晟老师就是这样一位热爱体育运动，并把运动的热情传递给身边的同事和学生的人。
工作之后，刘老师报了一个气排球的培训班，学成之后，他便在学校开设了面向老师们的气排球社团和面向学生的气排球拓展课。在练习和比赛中，大家的身心得到放松。学生更是在打球的同时，收获友谊，懂得如何协作。
上个月是学校的体育季，为了让同学们爱上运动，发挥潜能，刘老师当起了陪练。中午午休，刘老师陪同学们去实训楼练习乒乓球；晚自习前，刘老师加入足球队；周五放学，刘老师带上球拍和同学们去体育馆二楼练习羽毛球和篮球。在一次次陪练中，刘老师和同学们的距离越来越近，同学们开始和刘老师侃侃而谈，并且约定运动季结束，继续“一决高下”。最终同学们在体育季取得了双冠双亚的好成绩，其中一位同学因为在体育季中表现优异，运动热情完全被激发，现在开始接受正规的羽毛球培训，准备向专业冲刺！
以体育人，是一种润物细无声的育人方式。没有哪个孩子天生不喜欢运动，刘老师希望，每个学生都有自己喜欢的一项运动，因为运动，会让我们遇见更多美好。
九学部 陈敏霞 （中共党员）
跑道上的光，
照亮学生成长的每一步
清晨，阳光透过树叶的缝隙，洒在操场的跑道上，这时一道矫健的身影出现在操场上，她便是受学生爱戴的科学老师——陈敏霞。
第一节课下课，哨声响起，同学们迅速排好队伍下楼跑操。在众多的红色校服中，有一位扎着高马尾、身材苗条的老师，她总会在队伍的最前方带领学生跑步，一边鼓励落后的同学跟上，一边带领整个年级向前冲。当她跑到终点后，还会站在那里，竖起大拇指迎接同学。曾有学生好奇地问陈老师：“您每天这样带我们跑步，难道不会感到累吗？”她微笑着回答：“怎么可能不累呢？累就对了，记住一个人最累的时候就是他疯狂进步的时候。跑步累，身体在进步，学习累，成绩在进步。只要在进步，累就值得，所以不要害怕累，比累更可怕的是停滞不前。”陈敏霞老师日复一日带领学生从春夏跑到秋冬，她的精神也鼓舞了许多同学，同学们长跑成绩都有所提高，甚至那些曾经排斥跑步的同学也慢慢喜欢上跑步，期待跑步。
陈敏霞老师不仅在体育上教会学生永不言弃，在学习上也同样如此。面对科学的难题，她总是耐心细致地为学生解答，一遍又一遍，从不厌烦。陈老师身体力行，让学生明白：在学习的道路上遇到困难不放弃，坚持到底，这本身就是一种体育精神的体现。陈敏霞老师是学生成长路上的良师益友，在她的引领下学生学会了如何在汗水中收获成长，在挑战中寻找机遇。她是那束光照亮了学生青春的跑道，也温暖了学生求知的心灵。
在教育的广阔天地里，以体育人的优秀教师们以体育为桥梁，连接着知识与品德，用无限的热情和不懈的努力，点亮了学生们心中的明灯，引领他们在人生的赛道上勇往直前，追求卓越。是他们，让教育的花园更加丰富多彩，让未来的希望之树茁壮成长。
来源：各学部
编辑：程珏
审核：马生彦
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