实验出真知，百话验为先
实验是激发学生兴趣
培养科学素养的重要工具
现在，让我们走进科学课堂
在独特的科学实验之旅中
你将踏上一段充满奇幻与知识的征程
笃学细研映晨光，教学研讨正当时。为进一步推进“基于新课标，指向核心素养”的初中科学课堂教学探索，我校科学组教师开展了集体教研活动，进一步促进教师精准把握课标、教材，提升教学质量，为教师搭建交流学习平台，促进教师专业成长。
精彩课堂
吴晓波老师的《金属的化学性质》通过打铁花导入，讲解金属的化学性质，激发学生的学习兴趣。同时还分享了如何利用生活中的例子来帮助学生更好的理解金属的化学反应及铝制品不易锈蚀的原因。
宣瑶芳老师和赵乐平老师同课异构通过《揭开管道疏通剂的奥秘》复习酸碱盐的知识，探讨管道疏通剂的工作原理。并引导学生思考其背后的化学原理。
赵乐平老师在《机械运动》课堂以深度理解“物体的运动和静止是相对”为目标导向，以“什么是机械运动——如何判断运动与静止——理解参照物——理解相对运动与相对静止——运用运动与静止的相对性”为主线进行课堂教学。将严谨、逻辑性强的物理概念与飞机加油技术、泳池逆流的技术、风洞技术结合，启迪学生的心智概念。
陈敏霞老师的《馒头的奇妙之旅》：讲解消化吸收的过程，从食物进入口腔到最终被人体吸收的全过程。陈老师通过引导学生观察牛的胃、猪的小肠和互动环节，使学生能够直观地理解复杂的生理过程突破教学的重难点。
集体评课
上课老师依次对自己的上课内容进行说课，具体从教学目标设置，课堂任务设置以及课后反思和困惑几点讲讲体会，老师们也都发表了自己对这几节课的想法，教研组长姜老师认为这几节课的教学目标制定合理，课堂活动严格按照目标制定，学生实验有挑战性，探究气氛较浓，教学内容，学生活动，教学评价相互关联。
活动总结
教研活动旨在提升教师的教学水平，丰富教学内容，为学生提供更加生动有趣的课堂体验。通过相互交流和学习，老师们在专业素养和教学方法上都有了新的收获。大家纷纷表示，这样的教研活动不仅有助于提高自身的教学水平，还能促进学科间的交流与合作，为学生提供更加优质的教育服务。下一步计划：接下来，科学组将继续开展类似的教研活动，不断探索新的教学方法和理念，努力提高教学质量，为学生的全面发展贡献力量。
审核:教学中心
公众号ID
hzsyjsyxx
长按识别左侧二维码，关注我们
