11月4日，在南岗区小学信息科技教研员宋瑶老师的主持下，南岗区国家级义务教育教学改革实验区“学习型教育实践范式研究”第 40 届教学百花奖小学信息科技学科总结汇报专场在闽江小学进行。
在本届小学信息科技学科教学“百花奖”比赛中，有两位佼佼者脱颖而出，在综合场进行展示，分别是我校的赵梓旭老师和马家沟小学的金晓鑫老师。
在此次活动中，我校吴彩艳副校长、马家沟小学张波副校长也深入课堂，对信息科技教学与宋瑶老师展开了细致的研讨。
我校赵梓旭老师执教的《认识数据校验——魔术大揭秘》一课结合新课标对教材中的知识点进行了重组，巧妙地将奇偶校验知识融入到魔术表演中，通过闯关的形式，以问题为引领，让学生在解决实际问题的过程中认识了什么是校验码，理解了校验码的作用，明确了校验码是按照既定的规则计算而来的。有效突破了“旧范式”学习情境创设虚假的弊端，让学生在有梯度的学习活动中掌握了抽象的数据校验概念，整个的教学设计和框架建立在符合学生兴趣的真实情境之下，基于学生已有经验去开展，让学习自然发生。
马家沟小学金晓鑫老师执教的《嘀嘀嗒嗒的秘密》一课教学设计清晰，环节层次分明，教学目标聚焦于摩尔斯电码的编码与解码，通过逐步递进的任务和自学单辅助，促进了学生的操作与学习，帮助学生循序渐进地构建起完整的知识体系。作为信息学科的老牌名师，他的教学经验丰富，教学风格风趣幽默，避免了“旧范式”中学生错误恐惧、错误羞愧占据课堂的弊端，体现了“新范式”课堂氛围宽松包容的特点。
课后，市、区信息科技名师工作室的老师们对两节展示课进行了点评与建议，同时，教研员宋瑶老师也对以上两节课进行了客观有针对性的评价分析和专业的引领。两位老师均没有过度把控课堂，都从多个角度突破了“教本课堂”旧范式的弊端，打造出了有自己风格的“生本课堂”新范式，真正实现让学生成为教育的主体和核心。
此外，评课人还指出：我校赵梓旭老师能充分利用学习支架，如在线交互系统，学习任务自主可选的学习单，以及完成学习活动所需的操作指南等学习资源供学生自主合作探究，学生在合作探究中分享操作经验，进行思维共享，互相提高。同时，赵老师对在线师生交互系统的应用不仅达成了数字化学习与创新这一核心素养，更是有效的适配到教学中的相应环节，提高了教学互动性和参与度，符合“学习型教育新范式”借助多种形式的反馈提高教学反馈质量的要求；她在注重智能化学习环境构建的同时也没有忽略传统的板书和教具的价值，多方位呈现出本节课的关键信息，便于学生构建知识体系。体现了“新范式”学习资源丰富、可选，教学工具智能化、多样的特点。
活动最后，教研员宋瑶老师对本次信息科技学科百花奖比赛进行了总结。她对参赛课例逐一进行了有针对性的多角度点评，还通过几个具体的课堂实例，分析了这些课堂在创设情境、学生参与度及技术应用上的优缺点，指出了教学设计中需改进的地方，如情境的创设应更加贴近学生兴趣，操作任务应更有意义，避免形式主义等。此外，宋老师还提倡教师应注重日常积累，保持空杯心态，鼓励教师与学生一起探索未知，共同学习，从而促进课堂成为知识动态生成的场所，这样有助于构建一个开放、探索性强的课堂环境，为在场教师提供了宝贵的经验和启示。
赵梓旭老师表示，这次比赛的成功离不开教研员宋老师的高位引领，以及数次推门课的细致检测与反馈，这些都为她的教学提供了宝贵的改进方向。同时，吴彩艳副校长日常的指导与督促，学校对信息科技教学系统的支持，都为她的教学实践奠定了坚实的基础。在她备赛期间，更是得益于指导教师张智言主任的把关，以及信息组全员的鼎力相助、无私支持和持续鼓励。她为自己能够身处这样一个积极向上充满协作精神的团队而感到幸运。
第40届小学信息科技教学“百花奖”活动顺利落下帷幕，但是信息教师前进的脚步尚未停歇。会后，我校齐亚男校长对信息组的团结与积极奋进的团队氛围表达了高度的认可和赞扬，进一步肯定了团队的努力和成果。未来，信息组将继续秉承团结协作、勇于创新的精神，不断深化教学改革，落实信息科技素质教育和育人价值。
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撰稿|赵梓旭
编辑|赵梓旭
审核|吴彩艳
