立人·管理 | 育一粒种子 扣好第一粒扣子——实小北街南校区召开十月份班主任工作例会

文摘   2024-10-31 20:31   江苏  


为深度推进“追最亮的星”科学家(精神)进校园课程,将价值引领融入立德树人全过程,10月30日下午,实小北街南校区以“育一粒种子,扣好第一粒扣子”为主题,召开了十月份班主任工作例会。会议由德育处主任李小霞主持,校长室成员及全体班主任参与观摩与讨论。

主题班会


秦小燕老师和四(11)班的同学们共同开展了《学习科学家精神 厚植爱国情怀》主题班会,为大家介绍的人物是中国物理学奠基人、“两弹一星”元勋——邓稼先。

聚焦文章,引入话题

秦老师通过课文《呼风唤雨的世纪》讲述了20世纪百年间,人类利用现代科学技术获得的奇迹般的发现和发明,并引导孩子们思考,谁是真正的“呼风唤雨”之人。

聆听故事,了解精神



同学们深情讲述了邓稼先爱国奉献的感人故事,使我们对他在核研究领域的卓越贡献有了更为全面而深刻的认识。他那坚定的爱国情怀、对工作的执着与敬业、以及默默奉献的精神,深深激荡着在场每一位学子的心灵。 

情景表演,感受精神



在邓稼先情景短剧中,小演员们身着朴素的时代装束,生动再现了“两弹元勋”邓稼先的光辉形象。细腻的表情与动作,展现了他科研路上的坚韧不拔与无私奉献。短剧融入了邓稼先与同事攻克难关的感人场景,让观众仿佛穿越时空,见证了他为新中国核事业奠基的辉煌时刻,激发了大家对科学家的无限崇敬。


童言稚语,领悟内涵




在邓稼先艰苦奋斗、勇往直前、舍小家为大家的崇高精神引领下,四(11)班的同学们深受触动,纷纷诉说自己心中的理想。他们或渴望成为像邓稼先一样伟大的科学家,为祖国的科技进步贡献力量;或梦想成为教师,传承知识,点燃孩子们求知的火花;亦或立志从医,守护人们的健康与幸福。这些理想闪耀着光芒,也彰显着新时代少年的担当与追求。

碰撞思考

班会后,参会班主任深有感触,并结合本次主题班会及本班的行动实践进行了深入的思考与交流。 

四(3)班顾婷婷

秦老师这节班会课通过故事讲述、话题讨论、情景剧表演等多种形式,引导学生认识科学家,了解科学家,走近科学家。让学生真切感受到了科学家邓稼先先生的勤奋品质和奉献精神。我班以著名建筑大师“梁思成”命名。开学初,开展了以“民族脊梁——梁思成”为主题的故事宣讲比赛活动。学生在搜集资料、分享故事中了解了他的创新精神、责任感和文化自信。近期通过班级文化布置等方式鼓励学生进一步走近梁思成先生,争取在班级中形成一种“梁思成”学风——不苟同、不固执也不拘泥。

四(8)班王爱华

四(8)班王爱华:秦老师的这节主题班会课,给我们提供了一个很好的样例,让我们知道如何围绕本班科学家进行深入学习和研究,如何让科学家精神在学生群体中产生最大影响力。我班首先组织同学们共同商讨确定以哪位科学家命名班级(南仁东班)。接着同学们通过多种途径了解南仁东的故事、成就等,通过绘画、思维导图、讲故事等形式致敬科学家南仁东,并开辟板报布置专栏。午饭后播放小视频,了解我国最新科学研究成果,激发学生的科学热情和爱国情怀。

四(12)俞小妹

四(12)班俞小妹:秦老师的这节班会课目标明确,内容丰富,形式多样,氛围活跃,让我真切感受到学习科学家精神对孩子们产生的影响。我们班以科学家“竺可桢”的名字命名,学期初,我组织学生搜集整理科学家的相关资料,了解他“求是”精神品质;在此基础上,布置班级文化,宣讲科学家的故事,绘制海报;近期,学生积极践行科学家精神,参与了学校创想周活动。

五(1)班朱爱婧

五(1)班朱爱婧:秦老师的这节班会课形式新颖,所表演的科学家邓稼先的故事让学生深刻感受科学家身上的身先士卒、甘于奉献的可贵品质。我们班以科学家“程开甲”的名字命名,前期组织学生搜集整理程开甲院士的相关资料,了解他“忠诚奉献、科技报国”的精神品质,读懂“程开甲”。再从“做人做事做学问”方面学做“程开甲”,鼓励学生宣讲科学家的故事,布置班级文化。


携手前行


德育副校长孔宁对前期班主任工作及本节主题班会课给予了高度评价。她希望全体班主任老师努力打造物型文化、构建学习课程,带领实小学子在“学-问-思-辨-行”的项目化学习中主动探索、积极行动。她鼓励班主任将科学家精神融入日常管理和教学之中,用新时代科学家精神铸魂育人,为学生播下一颗爱国的种子,不断提升育人质量。


图文|李小霞

编辑|曹卫琴

审核|孔   宁

曹永宏

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