●这是我的第1770篇学习笔记
来源：2024年11月1日《光明日报》全部3篇评论文章
01 【光明论坛】牢牢把握、始终坚守守正创新的重大原则
日前，习近平总书记在省部级主要领导干部学习贯彻党的二十届三中全会精神专题研讨班开班式上发表重要讲话，深刻总结新时代全面深化改革取得的历史性成就，深刻阐明进一步全面深化改革的一系列重大理论和实践问题，明确强调：“守正创新是进一步全面深化改革必须牢牢把握、始终坚守的重大原则。”习近平总书记的重要讲话，对于我们坚定改革信心、把准改革方向、强化改革责任、汇聚改革合力具有十分重要的意义。 守正创新是改革的本质要求。坚持守正创新，既要有道不变、志不改的强大定力，又要有敢创新、勇攻坚的锐气胆魄。新时代以来，改革发展面临新形势新挑战，我们党始终沿着正确方向推动改革创新，既不走封闭僵化的老路，也不走改旗易帜的邪路，以前所未有的决心和勇气冲破思想观念束缚，突破利益固化藩篱，破除各方面体制机制障碍，开创了我国改革开放全新局面。新时代全面深化改革取得了重大实践成果、制度成果、理论成果，是我国改革开放历史进程中最壮丽的篇章之一，为全面建成小康社会、续写“两大奇迹”提供了强大动力和制度保障，也为新征程进一步全面深化改革提供了坚实基础和宝贵经验。新时代新征程，进一步全面深化改革的目标、方向、道路是什么，这是一个带有全局性、根本性和原则性的大问题。习近平总书记指出，要坚持守正创新，改革无论怎么改，坚持党的全面领导、坚持马克思主义、坚持中国特色社会主义道路、坚持人民民主专政等根本的东西绝对不能动摇，同时要敢于创新，把该改的、能改的改好，改到位，看准了就坚定不移抓。坚持守正创新，体现了马克思主义唯物辩证法的根本要求，是“变”与“常”、坚持与发展、继承与创新、原则性与创造性、一脉相承与与时俱进的辩证统一，是习近平新时代中国特色社会主义思想世界观和方法论的重要内容，作为新时代全面深化改革的宝贵经验之一，也是新征程进一步全面深化改革必须牢牢把握、始终坚守的重大原则。 始终坚守守正创新，“不该改的不改”。改革开放是前无古人的伟大事业，守正才能不迷失自我、不迷失方向。这里的“守正”之“正”，是性质、方向、道路之正，在政治上就是坚持正确的指导思想、正确的政治方向、正确的发展道路等。我们的改革是有方向，有原则的。在进一步全面深化改革的实践中，所谓“守正”，就是要始终坚持四项基本原则、坚定“四个自信”不动摇。坚持党的全面领导、坚持马克思主义、坚持中国特色社会主义、坚持人民民主专政，以促进社会公平正义、增进人民福祉为出发点和落脚点，这些都是管根本、管方向、管长远的，任何时候任何情况下都不能有丝毫动摇。“守正”体现着对自身发展优势的自信与定力，正所谓“治国犹如栽树，本根不摇则枝叶茂荣”。中国特色社会主义道路是历史和人民的选择，我们的改革是在中国特色社会主义道路上不断前进的改革。进一步全面深化改革，是要使中国特色社会主义制度更好，通过健全已有制度、填补制度空白、推进制度创新，不断革除体制机制弊端，让我们的制度成熟而持久。党的二十届三中全会审议通过的《中共中央关于进一步全面深化改革、推进中国式现代化的决定》明确了进一步全面深化改革的总目标，必须完整理解和把握，确保改革始终沿着总目标指引的方向推进。 牢牢把握守正创新，“该改的坚决改”。创新才能把握时代、引领时代。所谓“创新”，强调的是要紧跟时代步伐，顺应实践发展，以满腔热忱对待一切新生事物，不断拓展认识的广度和深度，以新的理论指导新的实践。“创新”体现着一种胆识、一种责任、一种担当，正所谓“富有之谓大业，日新之谓盛德”。事物的创新发展是不断由量变到质变的运动过程，更是在新的历史条件下对过去发展阶段实现突破与超越的过程。在进一步全面深化改革的实践中，要顺应时代发展新趋势、实践发展新要求、人民群众新期待，突出经济体制改革这个重点，全面协调推进各方面改革，大力推进理论创新、实践创新、制度创新、文化创新以及其他各方面创新。协调推进改革这项系统工程，要求我们讲求科学方法，处理好方方面面的关系。要坚持改革和法治相统一，坚持破和立的辩证统一，坚持改革和开放相统一，处理好部署和落实的关系，深入把握客观规律，注重各项改革举措的协调配套，增强改革取向的一致性，推动改革举措落实落细落到位。 “知常明变者赢，守正创新者进”。进一步全面深化改革，既是党的十八届三中全会以来全面深化改革的实践续篇，也是新征程推进中国式现代化的时代新篇，牢牢把握、始终坚守守正创新这一重大原则，我们一定能够推动改革行稳致远。 （作者：王虎学，系中央党校〔国家行政学院〕习近平新时代中国特色社会主义思想研究中心研究员，马克思主义学院副院长、教授）02 【光明时评】燃烧创新热情 贡献青春力量
日前，习近平总书记给中国国际大学生创新大赛参赛学生代表回信表示：“希望你们弘扬科学精神，积极投身科技创新，为促进中外科技交流、推动科技进步贡献青春力量。”这场由教育部主办、以“创新”为名的青年赛事，吸引了来自全世界153个国家和地区5406所学校的514万个项目、2083.6万人次报名参赛。在激励国际大学生走向广阔创新舞台、增进中外科技交流的同时，也为在更大范围、更高水平、更深层次开展创新教育和创新实践开启了新征程，为当代青年创新创造、成长成才、投身高质量发展与中国式现代化建设创造了有利条件、厚植广袤沃土。 创新是人类进步的源泉，青年是创新的重要生力军。党的十八大以来，以习近平同志为核心的党中央高度重视青年科技创新人才的培养和使用工作。强调“全党要把青年工作作为战略性工作来抓”“把培育国家战略人才力量的政策重心放在青年科技人才上”。通过加强教育改革、优化人才培养模式、提供更多实践机会等，培养造就一大批具有创新精神和实践能力的青年人才。党的二十届三中全会作出了统筹推进教育科技人才体制机制一体改革的战略部署，为我们在新征程上实现教育强国、科技强国、人才强国的目标提供了重要指导和行动指南，也为新时代中国青年创新教育的高质量发展锚定了战略目标。近年来，中国青年创新教育在政策支持、资金投入、项目开展、竞赛成果、科技教育等方面均取得了较为显著的发展成果。例如，2023年财政部下达了大学生创新创业教育项目预算1亿元，用于支持各地依托省域内高校建设国家级创新创业学院、国家级创新创业教育实践基地。同时，已有越来越多的高校开设了创新创业相关的课程和专业方向，2023年国内众多高校已将创新创业课程纳入必修或选修体系，部分学校还设立了创新创业专业或辅修专业，为青年学生提供了系统的学习机会。值得一提的是，中国国际“互联网+”大学生创新创业大赛（现为“中国国际大学生创新创业大赛”），自2015年正式启动以来，已经举办了十届，各类获奖项目的质量和创新性不断提升。 当前，人工智能、大数据、区块链、量子技术等前沿科技不断涌现，新技术与产业变革的时代浪潮为青年创新创造提供了大有可为的广阔天地。“青年是社会上最富活力、最具创造性的群体，理应走在创新创造前列”，青年人的自身优势和发展特点使其能够更快地接触和掌握新技术，并将其应用于创新创造中，持续为产业转型升级赋能。青年科技人才已经成为当今社会各领域中极具活力和潜力的群体，高效、完全、充分利用好青年创新资源是我们实现中国式现代化的重要助推力量，必须高度重视青年创新教育，为国家培养出更多高素质的青年科技人才。 如何让更多敢闯会创的青年科技人才脱颖而出？首先，需要打造更具活力效能的体制机制。紧密结合国家创新驱动发展战略，明确青年科技人才培养在国家发展中的重要地位，出台专项政策鼓励高校、企业及科研机构加大对青年创新教育的投入。其次，改革课程设置，融入前沿科技知识与创新实践课程，打破学科壁垒，培养跨学科思维。建立产学研深度融合机制，建立产学研一体化平台，为青年提供参与实际科研项目的机会，促进科技成果转化。最后，进一步完善评价机制，摒弃单一的学术成绩评价，注重创新能力、实践能力和团队协作能力的综合考量。加大资金支持，设立青年创新基金，鼓励大胆探索，消除后顾之忧，为国家培养出更多高素质的青年科技人才。 培养敢闯会创的青年科技人才，也离不开亲和友好的社会环境。弘扬创新精神，通过媒体广泛宣传青年创新创造成功案例，树立榜样，激发青年的奋斗热情。同时，将创新文化融入教育体系，培养学生的创新思维和实践能力。在平台建设上，加大投入打造创新孵化基地，为青年提供场地、资金、技术等支持，全社会共同努力，形成鼓励创新、包容失败的良好氛围，为青年的成长和发展创造有利条件，助力他们在创新创造的道路上绽放光彩。 培养敢闯会创的青年科技人才，还要鼓励他们积极投身对外交流活动，以开放包容的心态拥抱世界科技潮流，广泛参与国际科技研讨会、学术交流活动等，学习不同国家和地区的先进技术与创新理念，互相借鉴，不断发现自身不足并加以改进。通过加强国际合作，引导青年科技人才在交流碰撞中点燃智慧火花，在共同解决全球性科技难题过程中架起友谊桥梁，以不同的文化背景和科研视角碰撞带来启发，共同推动全球科技进步，为构建人类命运共同体贡献力量。 培养敢闯会创的青年科技人才，还需要接受实践的检验，将科研成果写在祖国的大地上，融入推进中国式现代化火热的实践中。未来，我们期待着更多敢闯会创的青年科技人才相继涌现，立足创新与实干，以创新为刃、披荆斩棘、勇攀高峰，积极投身发展社会生产力的历史洪流，以新技术、新模式助推新的业态升级，为发展新质生产力、推动高质量发展注入强大动力，为实现国家富强、民族复兴书写壮丽篇章！ （作者：高洪波，系广东省习近平新时代中国特色社会主义思想研究中心特约研究员、南方科技大学全球城市文明典范研究院特聘研究员）03 【新闻随笔】按下推进教育领域人工智能应用“加速键”
AI学伴协助规划学习路径、语言学习助手助力口语听力技能提升、VR模拟身临其境的学习体验……近日，北京市发布《北京市教育领域人工智能应用指南（2024年）》，为推进教育领域人工智能应用按下“加速键”。 应用指南明确了人工智能在学校教育“助教、助学、助评、助育、助研、助管”等六大应用领域、29个典型场景的应用规范，确保人工智能技术在教学、管理、科研等各个环节中充分发挥作用，指导学校、师生稳妥、有序地开展应用实践。 人工智能是引领新一轮科技革命和产业变革的战略性技术，正深刻改变着人们的生产、生活、学习方式。在教育领域，随着人工智能技术的深度融入，教学、学习和管理手段不断丰富，为教育高质量发展、拔尖创新人才培养提供了强有力的技术支撑。例如，在学生学习方面，应用指南提出，利用人工智能技术助力学生个性化学习、研究和实践，促进学生在不同学习环境下的自主学习能力和探索性、创新性思维发展。在教师教学方面，人工智能将应用于智能课程设计、智能课堂管理、智能教学分析、智能作业批阅等场景，提升教育教学质量，实现教师工作提质增效减负。在学校管理方面，利用人工智能可以实现全方位、多模态、即时性的校园智能化管理，提高管理工作效率，为师生创造安全便捷的校园环境。 我国高度重视人工智能对教育的深刻影响，积极推动人工智能和教育深度融合，促进教育变革创新。国务院《新一代人工智能发展规划》提出，要利用智能技术加快推动人才培养模式、教学方法改革，构建包含智能学习、交互式学习的新型教育体系。2024年3月，教育部启动人工智能赋能行动，促进智能技术与教育教学、科学研究等深度融合，为学习型社会、智能教育和数字技术发展提供有效的行动支撑。不久前，北京市教委等部门发布了教育领域人工智能应用工作方案，积极推动建设“人工智能+教育”示范应用基地、搭建教育领域人工智能应用测试场等十大任务。此次发布的应用指南，就是这一方案的重要内容。无论是国家层面，还是北京及其他省市推出的一系列人工智能融入教育的重大举措，必将推动教育领域全方位的变革，助力教育公平与高质量发展。 在抢抓人工智能赋能教育发展机遇的同时，我们也要看到智能技术变革可能带来的一系列风险和挑战。个人隐私保护、道德伦理问题、意识形态安全、惰性思维养成等，都是我们需要高度重视和妥善解决的问题。为此，社会、学校、教师和学生都需要树立正确理念，强化辩证思维，主动应对教育模式变革引发的冲击。 首先，摆正人工智能在教育中的位置，避免陷入技术上的依赖。人工智能作为一种新兴技术，其核心价值在于辅助和优化教育过程，而非完全替代教师的角色和传统的教育手段。我们既要“拥抱”人工智能，让人工智能更好地服务于教育；也要深入了解人工智能的局限和适用范围，避免过度使用技术，防止技术凌驾于育人之上。 其次，强化价值引领，确保人工智能教育产品的育人导向。现有的一些人工智能教育产品可能存在思想价值引领方面的功能缺陷，甚至一些人工智能大模型在训练时借鉴了其他语种语料库，容易生成包含意识形态偏见的文本。因此，在推进人工智能教育应用的过程中，必须高度重视价值引领，确保人工智能教育产品符合社会主义核心价值观和法律法规要求。将社会主义先进文化、革命文化、中华优秀传统文化等融入人工智能教育产品中，使学生在使用这些产品的过程中潜移默化地接受正确价值观的熏陶。 最后，强化全方位监管，筑牢安全保障防线。加快制定智能教育通用评价标准，明确人工智能教育产品进入大中小学各类校园的准入标准、审批流程以及监管政策。对于教育领域大模型应用，要进行合规检测和分类备案。加强对人工智能教育产品使用的数据保护，特别是对敏感内容进行动态监测。完善隐私保护机制，强化对敏感数据的匿名化或脱敏处理，通过使用先进的安全技术来确保数据在收集、存储、传输、使用与销毁等全生命周期内都得到科学保护和管理。 （作者：彭庆红，系教育部习近平新时代中国特色社会主义思想研究中心特约研究员、教育部高校思想政治工作队伍培训研修中心〔北京科技大学〕教授）
