八年级上册第六单元的综合性学习，是《身边的文化遗产》。此次活动的目的，是让孩子们关注身边的文化遗产，做一个热心保护文化遗产的践行者。
此次活动分为两个步骤。
首先让孩子们利用周末，分别到汝南、上蔡、确山，实地探访汝南的无影塔、上蔡的李斯故里、确山的竹沟革命纪念馆，通过拍照，采访当地老人，记录等多种手段，了解我们身边的文化遗产的现状，保护措施，以申请更高一级文化遗产名录。孩子们兴趣盎然，根据兴趣爱好，自然分成三个小组，在上周末进行了实地探访，获得了第一手资料，并利用课余时间，制成幻灯片，准备课堂活动。
今天下午，我们的综合性学习活动课正式拉开帷幕。主持人张梦清落落大方地登台主持，她从一个小游戏开始，让孩子们猜猜著名的文化遗产，之后自然导入新课。先让同学们了解文化遗产的类型，接着用抽签的形式，排出三个小组的登台顺序，依次介绍我们身边的文化遗产。
周启睿讲了探访李斯故里的情况。在介绍李斯故里之前，他先讲了李斯的一些故事，以及李斯的伟大贡献和李斯的遗憾，沿着他探访的路线，他依次介绍了李斯墓及碑文，李斯青年时期的饮马池，等等。他最后总结，说李斯故里至少应该申请为市级重点文物保护单位，因为李斯贡献之大，估计很难用言语表达。他介绍得比较详实生动，赢得了同学们的阵阵掌声。
赵珩博是确山竹沟探访小组的代表，他讲了竹沟革命纪念馆的重要意义，尤其是纪念馆的馆名，是周恩来总理亲自书写的，可见这个纪念馆在国家领导人心中的重要地位。然后，赵珩博依次介绍了竹沟纪念馆纪念的领导人，当时革命斗争的激烈情况，刘少奇、李先念等国家领导人的办公室，以及从竹沟走出去的共和国将帅们。由于竹沟革命纪念馆已经是国家重点文物保护单位，所以，赵珩博主要就保护措施讲了讲。赵珩博的讲解很全面，比较用心，可见他们组在认真研究。
尚芮冰同学代表汝南探访组，讲解了无影塔的历史及现状。这一组同学很是独到，他们先从汝南的来历讲起，接着讲无影塔的建造历史，建筑结构，规模。之后再介绍无影塔周围的人文环境，比如天中山，南海禅寺，等等。他们还向当地老人进行了采访，以更深入地了解无影塔的历史，并录像作为记录，这才是真正的做学问。
三个小组展示完毕之后，主持人张梦清告诉我们，据不久前的新闻报道，韩国向世界文化组织申请好多文化遗产项目，比如，端午节，中医，中秋节，等等。他们甚至还大言不惭地说汉字是韩国人创造的！这表明，我们的文化遗产保护刻不容缓，大家必须重视起来。在此基础上，她让大家设计一条保护文化遗产的标语口号，并简述保护我们身边文化遗产的措施。张梦清最后总结道：保护我们的文化遗产，就是保护我们文化之根。作为炎黄子孙，我们每一个人都有责任和义务，保护好我们的文化遗产，让我们的文化遗产，成为人类共同拥有的最美好记忆！
这个活动，体现了当今课程改革的精神。《语文课程标准》告诉我们，要让学生学会自主、合作、探究的学习方式。这次活动，就是孩子们自主、合作、探究学习方式的最好体现。孩子们从课堂走向生活实际，在生活中学习语文，学会沟通，学会交流，学会思考，学会表达。这或许是孩子们人生路上最美好的记忆，必将对其日后的学习产生重大影响。这样有意义的活动，或许能影响孩子们的一生。
