南大非遗剪纸大讲堂高级班专刊（下）

南京大学文化与自然遗产研究所

非遗民间剪纸大讲堂

第六期高级研修班结业典礼

南大非遗剪纸大讲堂高级研修班

结 业 典 礼 视 频

尊敬的贺云翱所长、亲爱的各位老师、学员：

晚上好！南京大学文化与自然遗产研究所非遗民间剪纸大讲堂第六期高级研修班，历时二个半月时间的教学和考试，今天结业了。我们在这里召开结业典礼会议，总结我们的教学成果和心得体会。

二个半月来，担任教学管理和讲课的讲师团老师，认真负责教学，耐心细致辅导。全体学员勤学苦练学习，理论创作丰收，提升了非遗文化素质，掌握了脱稿剪纸技法，涌现了许多感人的事迹和优秀的师生。开创了全国非遗剪纸研培的新方法、新形式、新经验，得到了国家文旅部非遗司和非遗保护中心领导的高度称赞，受到了广大民众的欢迎。在此，向大家表示祝贺和感谢！现在，我总结以下几点经验体会：

1、科学开办非遗剪纸教育

非遗教育办得成功的关键是教学管理、师资力量、教学内容、教学方法。关键问题要有对非遗理论和实践懂行的专家来办。非遗是文化，它涉及多种人文社会学科，不能仅局限于艺术学、美术学等学科，而且，建国后，我们的艺术院校基本上是学习西方艺术为主，教学观念、目的、内容、方法受洋化影响较大，对传统文化和非遗了解很少。中西文化艺术是两种不同的体系。我们的非遗剪纸教育，决不能用西方的那一套来教授中国非遗剪纸传承人。不然，就会失去“中国化”的非遗剪纸特性本质。在这方面，我们经历过教训。所以，我们办非遗剪纸教育研培班在管理人员、教师选配、教学内容、教学方法上都在不断的探索、思考、改进。我们的做法是：建立著名高校、著名专家、著名非遗剪纸传承人三结合的讲师团队伍。目前，我们不断改进，已挑选了会管理、会理论、会实践的讲师团队伍五十多人。

2、非遗剪纸研培教育必须要理论与实践相结合

我们办班的目的是培养有一定文化素质和掌握传统技艺的非遗剪纸传承人。首先，我们让专家学者对学员进行非遗剪纸理论教育，让他们认识非遗的概念、传承人的标准和责任，如何识别真假非遗剪纸，使大家明确非遗剪纸传承和发展的方向。其次，才让非遗剪纸专家和传承人教授传统脱稿剪纸的基本技法，包括造型表现方法等。采取因才施教、示范表演、从易到难、由浅入深，进行非遗剪纸传授，并要求学员课后实践，完成作业。现在，不少剪纸研培班光讲空头理论知识，不授实践技法，或者让学员依照复印样稿刻画的做法，都是误区。让学员学不到真知识、真本事。

3、非遗传承人与学校专职美术老师结合，相互学习，共同提高教学质量和水平

教育部已下达文件，要求学校开设传统文化特色课，聘用非遗传承人进校园任教授课。但现在的实际情况是：学校的专职美术老师或其它专业老师，他们大多是艺术院校或师范院校毕业的，从来没有接受过非遗教育，不懂不会非遗剪纸理论知识和传统技艺。如果让他们教非遗剪纸，肯定教不好，甚至敎歪。如果聘用非遗剪纸传承人到学校任教，他们具有一定的传承剪纸技艺，但不少人学历不高，文化程度不够，不懂教育学、心理学，又由于不会普通话，教学遇到困难。如何解决这个矛盾，我们的实验做法是，先请非遗剪纸传承人进校园办班教专职老师学习传统非遗剪纸基本知识和技法，同时让专职老师教非遗剪纸传承人如何教学生。这样相互结合学习，共同提高任教质量。我们在实验基地学校试行多年，现在又在我们南大非遗剪纸讲习班示范实践，效果相当好。

4、拓宽非遗剪纸传承形式

自古以来，非遗剪纸传承形式是家族传承、师徒传承。但随着时代的进步，这种传承形式遇到了局限和困境。随着老年传承人不断去世，后代传承人越来越少。如果不解决这个问题，我们的非遗剪纸传承人将会后继无人，或者被异化变质。这是我近年来一直思考探索解决的问题。现在，我们找出了一条新的非遗剪纸传承渠道形式。这就是让非遗剪纸传承人在高校这个平台上教学校专职老师，并建立长期的师徒关系，培养专职老师成为非遗剪纸传承人。只要这些老师成为非遗剪纸传承人，他们在学校又传授到许多学生，我们的非遗剪纸传承人就后继有人了这个非遗传承的新形式，如果在全国推广开来，我国的非遗剪纸，乃至于其它非遗项目的传承发展，具有重大的价值和意义。

最后，祝愿全体师生结业后，身心健康，继续努力，取得更大进步，获得更多成绩！

翱

陈老师是一个富有理想的优秀的教授，他在非遗非物质文化遗产方面尤其是非遗剪纸方面尽心尽力，我对他满怀敬意。剪纸就像我们其他的非遗事业一样任重道远，通过这种高级剪纸班，我们大家不仅仅是学习，而且是互相交流，互相提高，为中国的这个非遗剪纸事业做出更多的贡献。我们的学员在全国各地不同的地方不同的单位，都可以把学习中间获得的成就，无论是技艺方面理论方面，都能够更好的传播和弘扬。这样一来，我们这个队伍就会越来越大。以陈老师为代表的新的教学思想，非物质文化遗产的传承和弘扬的思想，就能影响更多的人。国家的非物质文化遗产事业，特别是我们的剪纸事业，就能够做到在正确的道路上不断的发展，让我们国家的文化发展的更美好，也让我们的生活更美好。

我是广东省韶关市7号学员李云宝，非常荣幸参加了南大高级讲习班的脱稿剪纸培训学习，让我这个只会依样刻画的剪纸初学者，从不敢下剪刀到运剪自如、大胆自由的脱稿创作了，这真的是质的飞跃啊！名校出人才，良师出高徒。感谢陈竟老师为我们提供了这个人才济济、名家云集的剪纸学习平台，使我们长见识、开眼界、学名家，站在巨人的肩膀上起步！理论知识和思想觉悟提高了，脱稿剪纸的技能技法基本掌握了，能识别真假美丑善恶了，知道努力的目标和方向了！感谢所有老师的辛勤付出与精心培养！感谢所有同学的相互帮助与真诚鼓励！谢谢大家，感恩有你们！

  (李云宝  广东)

非常有幸参加了第六期中国非遗民间剪纸网络大讲堂高级班的学习。这是我参加的最有意义的一次学习，在培训中，我不仅学习到了很多剪纸方面的理论知识，也学习到了各位大师精彩的脱稿剪纸技艺，让我感受到了民间剪纸的魅力和深厚文化内涵。

我意识到要想将民间剪纸传授给学生，首先自己就得有扎实的基本功，而本次学习就给我提供了很大的帮助。我校开展剪纸课程已经有十多年了，从最开始的只会复印图片进行剪纸到现在的每个学生都能脱稿剪纸，可以说是经历了重重困难。在这里我要感谢陈竟教授给我们打开了学习民间剪纸的一条光明之路，由此我才真正了解民间剪纸，不是随便剪随便创作。就像陈老师说过的：民间剪纸是意象造型，是意念中的形象，不是自然中的形象，而这种意象“以意构象，以象寓意”。所以说民间剪纸有着寓意深厚的文化内蕴，能表达作者的思想感情，反映劳动者的民俗生活。今后我将继续在陈教授的带领下学习民间剪纸的精髓，并将这些知识传授给我的学生们。

（陈永丽 北京）

刚刚和大家看了老师们精心制作的高级培训班的宣传片，仿佛又把我们带回了刚过去这两个多月的美好的学习时光。从3月18日开始第一讲到4月22日结束的第十一讲，再加上4场脱稿剪纸大赛，细数我们一起学习的次数也不过才15次，对于需要“终身学习”的我们来说，这个时间简直是短而又短，完全不够满足我们的学习需求。说它长，是因为我们在这段时间的学习中收获颇多，不仅是在剪纸理论上获得了全新武装，更重要的是在剪纸实践上得到了众多恩师前辈们的指导和指正，我相信每一位学员都会被恩师们深厚的艺术造诣和浓淳的爱子之心时刻感化着，我们内心深处的这份虔诚感恩永不淡忘，师恩之情必将永恒久长。

这里我还特别想分享我最近的一两次教学经历和教学心得，自从参加了这次高级培训班以来，我曾多次在我的学生面前骄傲地提及过我学习过程中的几个大事件，比如：组织指派非遗剪纸传承人师傅，参加全班脱稿剪纸大赛，剪纸论文被评为“优秀论文”以及个人被评为“优秀学员”，那时候就感觉自己跟学生分享的就是人生大事一样，心中怀有满满的自豪感和成就感。两周前，我们大理大学的校长和来自全国学前教育专业认证专家指名要来听我的课，我毫不犹豫的选择了跟课程相关的传统文化的内容，其中就有民间剪纸，我特意给来听课的校长和专家介绍了我的脱稿剪纸作品《风筝》及其文化内涵，并将优秀传统文化中蕴含的思政元素融入课堂，开展了课堂互动，教学效果得到了校长和专家的一致赞许，我也因此被推荐参加学校举行的思政教学大赛，院长还嘱咐我说要我继续讲传统文化的内容。最近在给学生讲到学前儿童美术欣赏时，让学生欣赏了一副叫《端午魂》的剪纸作品，我正好结合陈竟教授分享的《古代端午节民俗剪纸》中的文化背景和理论支撑，给学生上了一堂真正的文化鉴赏课，学生听得津津有味。

我相信所有的学员都跟我有一样的感悟，我们可能没有上过985和211名校，但我们却有机缘在南大剪纸“黄埔军校”里相聚，这里有耄耋之年的剪纸泰斗给我们指引方向，有专业一流的恩师带领我们开展剪纸实践，还有无数优秀的励志案例激励我们不断前行。在这里我们的工作效率得到了提升，我们的创作眼界得到了拓展，我们的精神文化得到了厚实，这是多么值得我们一辈子引以为豪的事啊。剪纸带给我们莫大的艺术感、成就感、洒脱感和自豪感，我们更要坚守阵地，突破“盲区”，不断尝试，不断创新。

（肖友兴  云南）

有幸参加这期非遗民间剪纸高级研修班学习，收获很多，感慨很多。让我真正体会到了脱稿剪纸的神奇魅力和乐趣，真正享受到了脱稿剪纸给我带来的成就感、洒脱感、自信感、音乐感。借此机会，我真心感谢陈竟教授、徐阳老师等专家教授为我们提供了一个高层次高水平的学习交流机会，并给予我热心指导和关爱鼓励。我将以这次培训学习为契机，以结业为新的起点，不断探索提升自己的理论和技艺水平，为传承非遗剪纸文化事业尽心尽力，发光发热。

（王镝  湖南）

回想陈老师每次的讲课和课余时间的辅导，每每讲到民间剪纸的状态，他会异常激动，他会为民俗剪纸的发展奔走呼吁，他会为民俗剪纸的偏向痛心疾首，他一次次的告诫我们：民间流传的东西，它才是还原历史的文化见证，只有保护和传承好才能源远流长。他生怕西方流派侵蚀我们的非遗剪纸这块净土。生怕丢掉我们中国民俗剪纸的DNA，他老人家从上世纪80年代开始就研究出书，整理收集民俗剪纸。用了20多年的时间，付出了人生中最宝贵的时光来呵护、保护、呼吁、研究它。陈教授从新疆到南京，他的足迹从南京到遍布全国，废寝忘食的工作状态，这些都是我们学员难以忘怀的精神，也更是我们身为他的学生的骄傲和责任，鞭策我们更要好好学习。他老人家对民俗剪纸的痴迷在感染着下一代，在激励着我们快速前行。

伴随着世界文化的寻根热、民俗热的浪潮，同时各种形形色色的披着非遗的外衣、打着非遗旗号的伪专家也应运而生。这三个月的课程，陈老师和各位老师无不在指出迷津，正是这样的高规格的培训，才让我们所有学员深刻地感受到了非遗民间剪纸的魅力和空间，而且大家基本都过了脱稿剪纸的大关，可以根据自己的愿望创作出自己独立的作品来。

学习的过程中，才能更多的体会到国家对非遗文化的重视，前段时间总书记在山西调研时说的一句话：弘扬传统文化，把老祖宗留下来的文化遗产精心守护好，让千年文脉延绵不绝，灿烂的文明才能生生不息。总书记的谆谆教导，历历在目。“国家之魂，文以化之，文以铸之”，我们学员必需要做到薪火相传，代代守护，更需要与时俱进，擦亮眼睛。

我作为学员代表，在这里承诺：一定要秉承南大高级讲学班的教导，固本守源，一定在学习中探索，在探索中传承，让千年文脉延绵不绝的灿烂文明在我们的手上得以更好的、更完整的传承。生生不息将是我们的使命，代代守护更是我们的决心。非遗民俗剪纸的纯洁性、民俗性、原本性将是我们前进的动力和传承的根本。

（武小汾 山西）

贯彻落实总书记关于＂弘扬中华优秀的传统文化”的一系列讲话精神，切实按照中国文化旅游部有关保护非遗传承非遗的指示精神，南京大学文化与自然遗产研究所在陈竟教授的倡导下，贺云翱所长的大力支持下，2020年以来，连续举办了五期非遗民间剪纸网络大讲堂。办班宗旨就是要加强高素质的非遗剪纸的人才培养，坚决抵制当前剪纸界各种假冒伪劣的错误风潮，旗帜鲜明地正本清源，把非遗保护与传承的事业做好做实。

第六期脱稿剪纸高级研修班于2023年3月18日至6月11日，历时两个半月，教学与实操超过40个学时，取得了非遗理论学习与脱稿剪纸实操相结合的双丰收，是我们总结四十多年来，举办100多次民间剪纸各种培训的经验教训的新探索与不断创新的结果。

本期高研班有以下五个方面的特色。我以书面的形式加以总结：

1、成立培训领导班子，建好学员班组管理制度，使教学管理严谨到位。

2、特聘非遗专家及非遗传承人工美大师登堂授课，使非遗理论与非遗实操双轨并行，有课上授课，也有课下作业指导点评，让学员真正学到真知识，掌握脱稿剪纸真本领。

3、打破培训时有人教，培训后无人问津的常规办班旧模式，首创培训学员由非遗师傅长期带徒制度，颁发带徒聘书和学徒拜师贴。开创非遗传承跨血缘传承跨地域的传承的新模式新途径。尤其是在校中小学教师成为非遗传承的新生力量和新的传承人。

4、首创在全国剪纸培训中，开展脱稿剪纸比赛，推动学员在众目睽睽下＂真刀实战”的脱稿剪纸比赛中亮相，赛出真正非遗剪纸走正道的新途径，赛出学员不惧压力勤学苦练的真功夫。

5、设立结业论文环节，强化理论学习的重要性，使守正创新观念扎根每一位学员心中。

第一部分：教学管理到位

高级班教学管理领导班子仍延用上期中级班的成员，陈竟教授任总策划，总指导；徐阳任教学管理负责人；余继平任宣传报道负责人。朱宜英、黄玉华负责招生工作，张洪、曹慧贞、朱宜英、黄玉华任网课组织者主持人并负责学员管理工作。郑晓筠、杨蕾、杨迎春负责宣传报道工作。杨蕾负责网课后台技术支持工作。

学员分组管理：

班长：袁谊、吉璐

第一组组长：陈利利

第二组组长：陈晨

第三组组长：徐雪玲

第四组组长：张杰

第五组组长：王雯

学员62人，班组长配合领导班子成员做了大量工作，督促学员按时收听收看教学视频，维护教学秩序，催收作业、比赛视频、论文等。统计各种教学中的评优数据。

第二部分：

特聘非遗专家及非遗传承人工美大师授课，非遗理论与剪技实操相结合，使学员学到真知识掌握真本领。

开班第一讲是陈竟教授讲授的《发展中国化的现代民间剪纸艺术》。他论述了我国目前剪纸发展的现状和区别现代剪纸和民间剪纸的方法，并用实例讲解哪些是优秀的剪纸作品，哪些是假冒伪劣的作品。陈教授要求学员首先要掌握好民间剪纸的技艺，多向老样子学习，向优秀的剪纸人学习，从中求得剪纸的精髓，而后方可生发出与传统文化一脉相承的作品。陈教授指出所谓的现代剪纸是来源于西方美术教学的产物，跟我们的中国民间剪纸没有任何关系，没有中国民间剪纸的任何特征。在弘扬传统文化的今天，我们要保护好非遗民间剪纸，要辨别真正的民间剪纸和假冒伪劣的所谓＂现代剪纸＂，要认清什么才是中国的民间剪纸。

第一讲的第二天，陈教授组织召开网络座谈会，引导学员分清是非，倡导什么创作什么，抵制什么反对什么。勉励大家走正道，学好中国传统文化，刻苦学习脱稿剪纸技艺。

陈竟教授第二讲的主题是《如何学习非遗民间剪纸的造型方法和表现手法》。他讲到，“民俗剪纸的造型，不是取法自然的真实形象去表达作者的某种思想感情，而是作者借传承的传统观念，以丰富的主观想象和幻想，有目的、有选择地将客观物象和事象纳入到自己的意念秩序中，并运用平面、简括、夸张、添加、套嵌、拼连、拟人、装饰、复合、象征等造型方法和表现手法，创造出各种超越时间、空间等限制的意念中的形象，将自己想传达的观念和意义寓意其中”。网课进行中杨蕾紧跟陈教授的讲解播放课件，就每一种方法结合传统的民间剪纸精品进行了分析解读，抽象的理论融解在风趣的民间剪纸中，瞬间活了起来，清晰可见可知。

特聘非遗专家苑利教授讲授的主题是《如何才能成为一名合格的非遗传承人》。苑教授首先谈到的是非物质文化的价值。他提出草根文化是民间社会中通过艺人匠人等创造传承下来的文化，是更重要的文化，是非物质遗产，是活态的，由身体传播的文化。它代表的是整个中华民族的世界观、价值观丶人生观和审美观，是高难度的文明。其次，非物质遗产文化不是落后的文明，它是历史上最好的东西，具有顽强的生命力。第三点，保护非遗关乎着未来。传承人的作用是传承，传承下来，传承下去。传承人要喜欢老样子，掌握老样子，原汁原味地传承，为文创的发展积累原始的资源。只有在传统基础上的创新，才有生命力。第四点，现在有的人用西方的审美改造非遗，这是错误的，是“去中国化”。第五点，要以内容为王，不能为形式而形式，要保护人类文化的多样性。

苑利教授围绕着如何做一个非遗传承人的中心议题，从价值、作用、目标、存在的问题等方面做了阐释和分析，明确了非遗传承的概念和本质特征，脉络清晰，语言通俗，纵横裨阖，历史典故信手拈来，丰富的考察实例如活泼泼的清泉涓涓流淌。学员董志华说，＂苑老师的课通俗易懂，我这个老农民都听得懂”。

特聘专家罗雨林教授讲课的主题是《守正是传承和创新的底线》，他在讲课中谈到了六个问题：一，研究守正非遗传承与创新问题的重要意义。二，民间剪纸非遗传承人的职责是什么？三，民间剪纸非遗创新，能不能离开民间传统非遗传承的土壤，另搞一套？四，民间剪纸“去民间化”，真的有道理吗？五，传承什么？六，非遗民艺创新，为何一定要坚持“守正”？围绕这六个问题，罗教授溯本追源，从大量的实例中进行了剖析，旗帜鲜明、开宗明义地提出＂守正是传承与创新的底线”这一观点。罗教授明确指出：＂民间剪纸非遗传承人的根本职责是要守护住民间这条底线，去进行守正传承与创新的关系。离开了这条线，＂去民间化”搞出来的东西则不能称作是民艺非遗的传承创新。”“如果我们漠视民间传统文化、远离民间传统文化的继承，就会失去文化创新的根基，变成＂无源之水”和“无本之木”。

特聘专家，南大文化与自然遗产研究所所长贺云翱教授在讲课中，就非物质文化遗产中的一些问题：概念、内涵、特征、体系等做了全面的论述。使学员们从宏观上对非遗有了由浅入深的认识，从而对我们从事的非遗民间剪纸保护传承发展的意义更加明确。中国是全世界物质与非物质遗产项目最多的国家，文化遗产可以用最小的代价创造最大的利益，是人类发展的策略。贺教授态度亲和，娓娓道来，纵横裨阖，从国际到国内非遗发展的脉络徐徐展开。

近六年来，南大文化与自然遗产研究所每两年在全国范围内，聘任了三批非遗民间剪纸创研员共200多名，陈竟教授从中又挑选了45名德艺双馨的非遗专家非遗传承人工美大师作为讲师团成员，建立了有梯次有水平的非遗民间剪纸人才库和教学师资库。

这次高研班选拔10名讲师团成员登台授课或脱稿剪纸实操表演，大大丰富了培训的内容，异彩纷呈的一线非遗传承人各显神通，使教学活态化，非遗理论与实践的结合，使学员大开眼界，受益良多，每一节课后，有作业布置，有教师指导点评，学员从中真正学到知识和技艺，他们发自内心的感悟心得天天都见于群聊中。

本期高研班脱稿实操教学第一位登台的是北京剪纸非遗传承人，工美大师徐阳老师，他授课的主题是《鲤鱼跃龙门》。徐阳老师从构图入手，讲造型，讲剪纹，从理论到示范，带领学员掌握怎么脱稿才能把多个形象组合在一幅剪纸中，组合当中遇到哪些问题，怎么处理等等，讲授突出难点与重点，通俗易懂，深得学员一致好评。学员赵俊说：“徐老师的课很让我受益，脱稿剪纸不光是讲剪纸技法，最重要的是讲好剪纸民俗文化。向徐老师学习，脱稿剪纸前要收集相关剪纸主题的文化，做到心中有数，从而掌握剪纸民俗文化、基本理论、创作技巧，吉祥符号等，在脱稿中剪出具有乡土气息、有文化内涵的作品。”

第二位登台授课的是国家级非遗传承人，工美大师伏兆娥老师，她授课的主题是《老鼠娶亲》。伏老师先介绍民间剪纸中的鼠文化，然后从花轿顶上的牡丹花开抬脱稿剪起，轿上方向两边延伸出两只龙头。轿子前后挂着灯笼，灯笼上阴剪了双喜。往下走是两只抬轿的老鼠，细脚伶仃，回首张望。伏老师在教学中用了很多土方法，这些土方法是老一辈艺术家经验的积累，方便好用，是难得的好宝贝。伏老师以快手闻名，胸有成竹，技艺娴熟，一边剪一边讲解，为了让学员看清楚，还时不时停下来给学员们截图。

陕西省非遗传承人，工美大师李凤英脱稿剪纸教学《龙娃》以民俗谚语入剪，“龙头牡丹鸡头凤”，将丰富的民俗形象和富贵吉祥的寓意融入随心所欲的剪纸中。学员郭淑华说：每次上李老师的课都有点激动，很受感染。”

山西省非遗传承人，工美大师杨毅脱稿剪纸教学《连登太师》中提出剪纸的方向至关重要，要坚持走非遗传统文化正确方向。他说，学习脱稿剪纸，脑子里要有，有剪纸语言，有民间习俗，理论通透之后用自已内心的理解来剪，才能剪出地域风格。然后讲到了狮子文化，要从木雕、布艺、刺绣、印染等民间工艺中去研究民间狮子到底是什么样的造型，从民间谚语中追本溯源。杨老师的示范只谈构思，不主张学生看他怎么剪比葫芦画瓢，让学员们在学习的途径上再度升华。

本期高研班还安排了6位非遗传承人，民间剪纸高手作了脱稿剪纸表演。

他们是：

畅杨杨的《二龙戏珠》。

闫雪玲的《蛇盘兔》。

程兴红的《打鱼归来》。

余泽玲的《打腰鼓》。

陈维珍的《人参娃娃》。

赵文花的《春暖花开》。

第三部分：

首创培训班学员由师傅长期带徒制度。

为培养人才，本高研班首次在培训班增设师傅带徒的方法，使活态非遗传承真正由家族血缘传承到师傅带徒的社会传承。开创了非遗培训的新模式新创举，并颁发了师傅带徒的聘书及徒弟拜师的拜师贴。

具体带徒名单如下：

祖师爷：

陈竟

理论指导师傅：

余继平

（学员第一组、第五组）

罗雨林

（学员第二组）

贺宝贵

（学员第三组）

张宝龙

（学员第四组）

剪纸创作指导师傅：

1、徐阳

（徒弟：杨蕾、于静）

2、伏兆娥

（徒弟：陈玉慧、宋霞利）

3、杨毅

（徒弟：武小环、杨迎春）

4、李凤英

（徒弟：彭华、刘蕊）

5、陈维珍

（徒弟：张睿临、朱黎）

6、闫雪玲

（徒弟；张杰、王淑芳）

7、郑飞雁

（徒弟：刘亚凤、白姝）

8、孙菁霞

（徒弟：付桂金、袁谊）

9、贺强

（徒弟：解彩娥、周俐姣）

10、黄玉华

（徒弟：曹新明、郭淑华）

11、曹慧贞

（徒弟：凌珍、漆玉华）

12、朱宜英

（徒弟：张文平、祁喜春）

13、张洪

（徒弟：孙严、霍文红）

14、李志梅

（徒弟：邱晨龙、武小汾）

15、李福爱

（徒弟：王镝、肖友兴）

16、李淑琴

（徒弟：宋彩琴、卢莹）

17、张善东

（徒弟；陈晨、李云宝）

18、畅杨杨

（徒弟：郭豫、吉璐）

19、齐秀花

（徒弟：董桂玲、史学俊）

20、杨庆锋

（徒弟：张晓娜、马莉梅）

21、赵文花

（徒弟：韩立贤、温文婷）

22、程兴红

（徒弟：刘芹、周文秀）

23、李改琴

（徒弟：陈倬瑶、范玉雯）

24、曹毛女

（徒弟；高秉莲、朱爱）

25、武燕

（徒弟：陈利利、赵俊）

26、崔春梅

（徒弟：陈永丽、王斐）

27、史婷

（徒弟：孙春播、董志华）

28、段喜娥

（徒弟：徐雪玲、田庆荣）

29、吉彩琴

（徒弟：孙梅芝、官莲琼）

30、魏惠君

（徒弟：陈国娟、郭双燕）

31、郭润芝

（徒弟：周筱辉、薛天凤）

第四部分：

首创结业脱稿剪纸比赛。

这期高研班为切实让学员取到真经，学到真本事，在培训班结业时，首创进行脱稿剪纸比赛。以比赛促进学员自觉理论联系实操练习，在自我命题创作中，学到脱稿剪纸的基本方法。在比赛观摩中，学员能互相学习，取长补短，提高他们的自信心和临场发挥的抗压能力。比赛分初赛与决赛两个阶段。

初赛要求全体学员每人交30分钟脱稿剪纸视频，由15位评审员一一打分排名。各组推荐前三名的选手参加决赛。

初赛评委有：贺强、闫雪玲、苏小菊、黄玉华、杨荣芳、石俊凤、曹慧贞、赵向峰、史婷、朱宜英、武燕、畅杨杨、张洪、杨庆锋、郑飞雁。

脱稿剪纸比赛的评分标准：

1，立意明确，有传统文化内涵。（20分）

2，意象造型灵动、新颖，构图完整合理。（30分）

3，装饰精美，阴阳对比适度。（30分）

4，剪功熟练、连贯、随意。（20分）

决赛前，陈竟教授、贺云翱所长分别作了动员讲话。比赛由陈竟任总裁判长，徐阳、余继平任副总裁判长兼监赛长，程兴红、杨毅、李凤英、李淑琴、闫雪玲、陈维珍任裁判员，郑晓筠任统记员，张洪、曹慧贞、黄玉华、朱宜英任主持人，杨蕾任网络后台技术员。

经过选手抽签排序后，在四天11个小时的激烈的竞争中，脱稿剪纸比赛最终顺利结束。

排名如下：

金奖：

杨迎春93分

银奖：

于静92分

范玉雯90分

铜奖；

孙春播88.33分

霍文红88分

祁喜春87.67分

优秀奖：

吉璐86.33分

张睿临85.33分

武小汾85.33分

周文秀85.33分

曹新明85.33分

韩立贤85分

陈利利84分

徐雪玲83.66分

肖友兴82.33分

第五部分：

设立结业论文环节，强化理论学习的重要性，使守正创新观念扎根每一位学员心中。

由余继平、罗雨林、贺宝贵、张保龙四位专家，从62位学员写的论文中，评审出26篇优秀论文。他们是：祁喜春、李云宝、高秉莲、董志华、刘芹、宋彩琴、范玉雯、朱黎、袁谊、史学俊、田庆荣、凌珍、武小环、徐雪玲、漆玉华、张睿临、王镝、肖友兴、马莉梅、周俐佼，张杰、霍文红、陈国娟、王斐、杨迎春、武小汾。

本期高研班领导小组根据学员结业脱稿剪纸视频及学习表现，评选出59位优秀学员。他们是：祁喜春、李云宝、高秉莲、董志华、刘芹、宋彩琴、范玉雯、朱黎、袁谊、史学俊、田庆荣、凌珍、武小环、徐雪玲、漆玉华、张睿临、王镝、肖友兴、马莉梅、周俐佼、张杰、霍文红、陈国娟、王斐、杨迎春、武小汾、董桂玲、于静、白姝、陈倬瑶、陈利利、郭豫、杨蕾、陈晨、宋霞利、赵俊、韩立贤、刘亚凤、付桂金、周文秀、吉璐、朱爱、张文平、温文婷、官莲琼、郭双燕、孙严、刘蕊、孙梅芝、孙春播、薛天凤、郭淑华、王淑芳、陈玉慧、卢莹、邱晨龙、陈永丽、曹新明、周筱辉。

结束语：

本期高研班，在陈竟教授策划指导下，全体授课教师及工作人员认真落实他的指示精神，不断探索完善各项工作，获得广大学员的一致拥护和好评。本期高研班圆满落幕，祝学员们继续努力学习，创作出更多更好的非遗民间脱稿剪纸，不辜负陈竟教授的殷殷希望，真正成长为非遗剪纸的保护者、传承者。

感谢郑晓筠、袁谊为本期结业总结提供的素材和各种数据。感谢所有人对本期高研班的大力支持和爱护。这期书面工作总结比较详实，便于大家留存查对，也便于南大文化与自然遗产研究所存档。

不妥之处，欢迎批评指正。

2023年6月10日

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