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作者：勇敢的特雷西
2年前，英国诞生了一位印度裔首相。42岁的苏纳克，不仅是英国历史上首位印度裔首相，同时也是英国200多年来最年轻的首相。
网友开玩笑说，“英国当初殖民印度，如今轮到印度人管理英国。”
没错，印度人就是那么“豪横”，总有本事把“别人的国家”，完全不靠武力地，演化成“自己的国家”。
如今，全球共有6位现任领导人有印度裔背景。最出名的有美国副总统哈里斯，葡萄牙总理科斯塔，甚至连南美小国圭亚那和苏里南，以及非洲岛国毛里求斯的总统，都是印度裔。
我的朋友对我说，看这个趋势，美国总统的位置上，估计迟早也会坐上一位印度裔。“这样一来，印度人简直就是要管遍各大洲啊！”
事实上，印度人执掌管理大印，早就已经不是什么新鲜事儿了。政界还稍微弱一点，在经济界，印度人的影响力也是非同凡响。
看看下面这张图，你就能明白，世界500强企业，究竟有多少是被印度裔在管理和运作。
△那些印度裔CEO们
美国的数据更是惊人：平均每百万南亚裔中有2.82位CEO，白人只有1.92位，东亚裔只有0.59位；印度人家庭收入中位数将近12w美元/年，不光高于同为亚裔的华裔，更加高出白人一大截。
所以问题就来了，印度裔，凭什么能以移民的身份，在世界各地，各个阶层里，都“混”得如鱼得水呢？
大家庭里没有“社恐”
前不久我和一位（两个孩子都进了哈佛的）牛妈聊天，我问哈佛牛妈：“你对印度人更加成功这件事儿怎么看？”
牛妈说：“我后悔自己孩子生少了！”
看着我一脸问号的样子，牛妈解释说：印度家庭有多生孩子的传统，很多家庭都是三个娃起步。
回想这些年在美国的经历，我对牛妈的话深有同感。
记得我刚搬家到新小区的时候，几户白人邻居就跑来八卦，说我家斜对门的印度邻居是全区生娃冠军，足有7个小孩。
平时带娃，我们都不太见到那家妈妈出面的，最大的两个哥哥姐姐，就把最小的几个孩子全给带得妥妥贴贴。
往小了讲，这叫作实习带娃；往大了说，这不就是“领导力培训”吗？
年纪轻轻就带起了一支队伍，未来进入职场，印度人怎么还会有“社恐”？
△电影《嗝嗝老师》剧照
教育资源的“共享经济”
大家庭的另外一个好处，是可以“守望相助”。
在美国呆久了，我们经常能够听说这样的故事：
印度人好几家亲戚住在一起，共同分享好学区，共同教育子女；而亲戚子女中只要有一个孩子成才了，就会义无反顾地去帮扶其他人。
有一次我去印度人小帅家做客，发现他家的客厅是这样的——
里面一字排开十几张小床，旁边还有十几个小柜子。
我又跑去他家后院，发现游泳池里和游泳池边，加起来一共有十几个孩子。
我忍不住问小帅说：“您这是，开幼儿园了吗？”
小帅说：
平时家里爷爷奶奶、几个妈妈轮流带娃，轮流休息，爸爸们的工作时间也都能更宽裕一些。”
除了几兄弟住在一起，我甚至还看到过几个姐妹家庭住在一起的。
我刚来美国的时候，租住的就是一户印度人的“闲置房”，房东印度大哥告诉我——他家是老丈人和两个女婿合作凑钱，买了两套房子，一套他们自家人自住，一套出租赚钱。
“我家几个孩子将来都是要当医生的，”印度房东大哥骄傲地对我说，“医学院学费超级贵，不这么安排我们也付不起那么多孩子的学费啊。”
这样几家亲戚住在一起的模式，我在很多印度家庭都见到过。但是你能想象中国家庭这样居住和生活吗？
反正在美国呆了那么多年，我只见过和老人住在一起的年轻中国家庭，从来也没见过和兄弟姐妹扎堆居住带娃的。
△电影《嗝嗝老师》剧照
中式英语可能更难理解
每次谈到印度人在英美国家的竞争优势，一个绕不开的话题，就是他们的英语。
说实话，我在公共场合，十分害怕遇到印度裔服务人员，因为你能不能听懂他们的英语，纯粹靠碰运气，遇到口音不好的，感觉就像在听外星话。
不过我还有另外一个发现，就是：
其实越是在底层工作的印度人，他们的英语口音就越重（比如在麦当劳打工的印度人，在邮局盖邮戳的印度人）；
然而真的到了高科技行业和医疗行业精英那里（比如你的印度裔医生），他们的英语，就会地道很多。
有意思的是，尽管英美国家的人（尤其是脱口秀演员），特别喜欢拿印度口音开玩笑，可是印度人民对于自己的英语，却是有着非凡的自信的。
曾经有人到印度进行街头采访，提出了下面几个问题：
第一，你觉得能讲流利英语的印度人，占了国民数量的百分之几呢？
第二，对“印度人说英文有口音”这件事儿怎么看？
对“有多少人能流利讲英语”的问题，印度人民的估算大多是在75%到80%之间，最低的估计也有40%。
接受采访的人说，如今“在印度的大学和其他学校里，根本没有人在讲印度语了。而且什么都是用英语写的。”所以英语在印度，就像是普通话在中国——但凡接受过良好教育的人都会讲。
有人曾举例说--
她和印度同事散步的时候，同事会形容太阳“scorching”（灼热）；
她的印度老板会评价她的观察非常“astute”（敏锐）。
这些词汇，中国人别说是讲了，在写作中都很少用到。
另外，由于中文的时态语态、句子的顺序和英语差别比较大，因此在英美国家的人听来，中国人的口语很可能会比印度人的口音更难理解。
从小让孩子把英语当作母语来学习，用英语学习一切重要的科学知识……教育界和印度家长的这种做法，当然也对印度国民造成了“反噬”，那就是——印度传统语言正在被印度人遗忘。
当然这种现象对身处外国的印度精英来说，根本也没啥影响，所以那显然就是另外一个话题了。
“普通又自信”
居然是他们成功的关键？
而在口音这个问题上，印度人民则表现出了超乎寻常的自信，他们说——
我们说的就是正统英语啊。
不是什么特别腔调，英语本来就那样。
我去了美国之后，才发现是他们的腔调错了，我就嘲笑他们。
我觉得我们的腔调比他们好。是他们要向我们学习才对啊。
我才不管他们怎么想，反正我会说英语，对方也听得懂我的意思。
你们是外国人，但是对印度人来讲，就一点也不好笑了。
说完之后，他们甚至还不忘记diss一下其他国家的口音，比如法国人和中国人的奇怪口音。
其实你如果认真想一想，“自信”这样东西，对于增加表达能力，还真的是有至关重要的意义。
无论做什么事，想要表达什么样的观点，一个人只要表现得十分自信，那周围的人有时候都会开始怀疑自己的判断，有时候没道理都能被他辩出三分理来。
印度人，从来不缺自信。
去年有篇专业论文，正好对东亚人（中日韩等）和南亚人（印度裔巴基斯坦裔等）进行了比较。
这篇论文的第一作者是MIT商学院的教授Jackson Lu，文章标题是《为什么东亚人而不是南亚人在美国的领导人不足？》（Why East Asians but not South Asians are Underrepresented in Leadership Positions in the United States）根据Lu教授的统计，南亚人不但比东亚人获取更多领导职位，甚至比白人获取的领导职位也更多。
研究人员比较了2010年到2017年世界五百强公司的数据，结果发现，在美国，平均每百万南亚裔中有2.82位CEO，白人只有1.92位，东亚裔只有0.59位。在5年之后的今天，印度裔高管的数字恐怕又一次增加了很多。
在去除了语言因素之后，Lu教授发现，assertiveness是印度人成功的关键。
assertiveness，翻译成中文，大概的意思就是：温和又坚定的那种“自信”。
所以印度人哪怕带着重重的口音，也能侃侃而谈，也能据理力争，也能最大限度地展现出自己的优点……
相比之下，东亚人被动的沟通方式，在英美文化中，确实是过于含蓄了。
△电影《嗝嗝老师》剧照
最近有个印度小姑娘来敲我家的门。我都不认识她，她却能落落大方地先自我介绍，再向我介绍了附近一个有趣的万圣节活动。
姑娘说门票要每位15元，但是如果凑齐了20个小朋友，门票就能优惠到10元。
小姑娘说：
收了人家孩子的礼物，你还好意思说NO吗？再说了，谁又能拒绝这样一个礼貌又自信，还制定了方案A方案B的年轻人呢？
△电影《嗝嗝老师》剧照
他们都爱MBA
历史原因，印度人在本国经历过等级森严、生活贫穷的日子，所以他们会对成功有强烈的饥渴感，其中背井离乡的移民，就更加拼命。
我的英国朋友告诉我：在英国，印度人是出了名的吃苦耐劳。印度裔不光盛产高管和精英，也盛产创业者和小店主。
攒下财富就开始狠抓教育鸡孩子，把娃一层一层地往上推。
在英美国家，有一个特别好玩的现象，就是白人父母教育孩子都是“你可以做自己感兴趣的事情，选择自己喜欢的职业……”
而印度父母却总喜欢引导（或者没准是强迫）孩子选择“父母的选择”，而印度中产父母眼中的“巅峰职业”只有那么几种：工程师、医生、律师、金融界人士……总之全是高收入的工种。
△电影《嗝嗝老师》剧照
就难怪印度人的收入不光高于同为亚裔的华裔，更加高出白人一大截。
印度人一生中所承担的压力，从赫赫有名的印度电影《三傻大闹宝莱坞》中就能窥得一二——
主角之一法罕的爸爸，从他出生起就给他规划好了人生，要成为一名工程师，完全不管法罕的真实爱好是什么……可以说，法罕是代表了印度人所承担的“父母期待的压力”。
主角之二拉朱，常年瘫痪在床，母亲5年都没买过新衣服……拉朱妈妈的口头禅一直就是“如果你不学习不赚钱，姐姐没有嫁妆怎么嫁得出去？”拉朱代表的，是印度人面对的“贫穷的压力”。
第一男主角兰彻就更惨，本来只能是在富翁家做一辈子的仆人。直到富翁发现他很聪明，让他代替富二代儿子去大学骗一张学位证书……兰彻面对的，是“阶层等级的压力”。
所以很多印度人是不甘心成为一颗平凡的螺丝钉的，他们的志向更远大，要成为“拧螺丝的那个人”。
这也是为什么很多印度人在掌握一门理工科的硬技能之外，都喜欢另外去读一个MBA。他们是在为担任领导者早早地做准备。
谷歌CEO“劈柴哥”，小时候连汽车和电视都没见过。他从斯坦福毕业之后，也没急吼吼跑去挣快钱，而是到沃顿商学院拿到了MBA。
微软的CEO纳德拉在职业生涯的初期，每个周五一下班就从西雅图飞到芝加哥，横跨半个美国去上课。这样整整辛苦了两年，获得了芝加哥大学的MBA学位。
还有新上任的英国首相苏纳克，不光在斯坦福收获了MBA学位，还顺便收获了富二代妻子阿克莎塔的芳心。
俩人认识的时候，阿克莎塔也在斯坦福攻读MBA！
根据统计，印度裔拥有MBA的比例高达28%，而华人只有7%。华裔有更多的博士学位，但是背景比较单一；印度人却是可以“技术、管理”两手抓。
盖茨在选中纳德拉作为微软CEO的时候就评价说：“纳德拉有良好的工程师技能和商业眼光，以及良好的人际关系素养。”这样的素养，绝不是依靠简单的STEM培训就能获得的。
印度爸爸的密集式育儿
最近又有一个发现——印度人教育的成功，离不开印度爸爸们的全情投入。
我们都听说过这样的传闻——“印度妇女地位低，男人都有大男子主义”。
但是据我观察（当然了，印度本土我不了解），身在英美国家的印度爸爸们，从来都不会在培养孩子这件事情上袖手旁观。
我家几个孩子平时学音乐、学游泳、参加数学竞赛……80%都是我陪。然后，我就发现：和咱们大多数中国人“带娃主力是妈妈”的情形不同的是——陪孩子上课外班的印度家长，居然是以爸爸为主的！
当然，相比较之下，中国爸爸其实已经算是相当不错了，因为我就几乎没有见到过日本/韩国爸爸们在培训班外的硬板凳上出现过！
这是我儿子在泳队训练的时候，我随便拍下的照片。
今天陪课的中国家长中，妈妈是绝对主力；而陪课的印度家长，全部都是爸爸。甚至有些印度爸爸，全情投入到就站在池边盯着娃看。
再比如，这是我女儿上小提琴课的地方。因为是私教课，等候的学生并不多，但每次我都能见到这位印度爸爸，坐在教室外面，一边工作一边等娃。娃妈呢？几个月来我倒是从没见过。
△在音乐教室外等待孩子下课并且专心工作的印度爸爸
印度爸爸们，可以是高管，可以很忙碌，可以赚很多钱，甚至可以把工作带回家去加班……但是他们从来不会忽略对孩子的培养。
我经常看到印度爸爸们随身带着笔记本电脑，在陪孩子的各种空隙，抓紧时间坐下来工作一会儿。
所以按照我的观察，东亚文化中的“男主外女主内”，孩子教育属于“内”的范畴，是女人理所应当的责任；
而在印度文化中，带孩子在学校参加科技节、艺术节，陪孩子去上竞赛班……这些位于“家庭之外”的活动，也是爸爸们义不容辞的责任。
△学校活动里的积极参与的印度爸爸在一群东亚妈妈里格外显眼
那科学研究不是已经发现了吗，爸爸积极参与带大的孩子，更有创造力，更有领导力，更有自信，更敢于冒险……
所以说印度人在管理界的胜利，从某种程度上来看，也是印度爸爸积极参与教育的胜利。
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