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本文转载自公众号：菁kids北京 (ID: Jing-kids)
作者：土土萌
前几天，一个国际学校家长跟我说，孩子五年级了，想转去公立，但又觉得语文可能会跟不上，不知道怎么办才好。她跟我说这句话的时候，我瞬间回忆起几年前她孩子一年级入学时候发的那条朋友圈。
这两年，身边越来越多的国际学校的家长回到或者正在考虑要回到公立学校。
孩子年级越高，家长越冷静，也越来越清晰的看到孩子以及自己的家庭，是否真的合适国际教育这条路。
虽然原因都各不相同，但总归还是有一些共性的。
国际教育费用持续攀升
不知道以后是否供得起
国际学校M妈妈说：“一年级入学国际学校的时候，只希望孩子学的能轻松一些，并未真正考虑过留学是否真的供得起的问题。
这两年物价飞涨，留学费用和生活费也涨了很多。我很难想象，十几年后，是否能真的供得起孩子留学！”
已经出国读本科的家长们带回了一手消息：现在美国读本科一年70万打底；如果是去纽约这种大城市，一年就要100万四年就是400万；再读个研究生……有点不敢想了……
如果去读美高，现在一年也要60W左右，想去顶尖的考上都很难很难，不是拍大腿说去就能去的。
上大学之前的费用，也是在不断涨价的。
如果从一年级开始读国际学校，12年的时间，按照每年20W计算，也要240万。
但事实上，大多数的国际学校学费都超过20万，甚至30-40万。年级越高，学费越高，各种课外班的价格也在急剧上升。
再加上各种标化考试费，培训费，国外夏校，各类竞赛和培训费等等。这么算下来，上大学之前400到500万左右可能才够。
对于富豪，这都不是个事儿，但对于大多数送孩子上国际学校的中产来说，不得不考虑是否能持续十几年投入这么多，以及投资回报比的问题。
特别是最近一两年，很多把孩子送出国的孩子家长都在分享，出国花500W，毕业月薪5000元，越来越多的家长开始考虑：
这么多钱，真的值得吗？一定能考上Top30或者G5吗？如果考不上，或者只能上个“美国二本”，自己能接受吗？就算不谈回不回本儿，毕业出来能找什么样的工作呢？真的会比不出国留学更有优势吗？
家长在自己并不熟悉的路上
越走越慌
May是一个国际学校孩子的妈妈，这学期给孩子转到了公立学校，说到为什么转学，May表示，自己当初想的太简单了。
孩子小学择校的时候，May就坚定的选择了国际学校，一来希望孩子不要那么辛苦，二来在国际学校探校时老师讲的各种快乐学习的理念非常吸引自己，仿佛这是一条不用太辛苦就可以得到名校offer的路。
但国际路线也有自己的标准和量化方法，随着年级的升高，May发现自己越来越不知道后面的路该怎么走了。
大多数家长，都是公立教育成长起来的。因此在公立学校的学习体系中，每一步该干什么都非常清晰，也能找到志同道合的“搭子”共同进步，身边大多数人也在这条路上，即使自己没头绪，想找个信息资源还是比较容易的。
而国际路线对很多家长来讲其实是一条完全陌生的道路，不同年级应该学什么，参加什么考试或者活动？应该达到什么水平？
AP、A level和IB体系，哪个体系适合自己家孩子？甚至于这条路线顶尖的孩子都什么样？这些对于家长来说都是要从头学起的知识点。
今天听一个讲座，明天听一个分享，国际路线可以去很多国家，但每个国家要具备的能力方向分数都不同。听着都挺好，但越听越迷茫。
而在难度上，国际学校一样非常卷，顶尖的学霸们一样学到很晚，样样精通的背后是各种培训班连轴转。
经常后知后觉的听说了某个比赛或者标化考试，转身发现身边的学霸都拿到很高分数，开始下一个项目的冲刺了。
这种差距不仅仅是分数，包括学习习惯，思维模式，学术能力以及信息差，这些对于May这种自己没有出国读过书，也对国际教育体系的全貌并不太了解的家长来说，步步踩不到点儿，都不知道从哪里补起了。
这种强烈的不安全感充斥着May的内心，她开始问自己，真的要出国吗？
May说：“孩子小时候看着别人孩子上哈佛牛津，看着学校年年的喜报，就觉得自己孩子未来也一定是这样。但走上去才知道，并非如此。
国际路线也不是花点钱上个国际学校就行了，更需要家长有相关的经验、认知和资源。
如果家长对国际路线没有太多的认识、经验和资源，只是想快乐就好，那前面的路会越来越难。”
择校不能既要、又要、还要
“暑假听说某学校突然就关闭了，前段打开手机又看到哪个学校又合并了。”Jason爸爸说，现在上国际学校，每天都有点“心惊胆战”。
每天关注各种国际教育领域的文章，生怕什么变化自己没关注到。听说今年一些学校招生都招不够，自己更担心了。
而师资方面，老师的流动性挺大的，特别是好老师。每年都要重新分班一次，能否遇到负责又专业的好老师全靠运气，外教是否是英美的也不一定。
除了运营是否稳定之外，质量上也有些一言难尽。
Jason爸爸的一些朋友孩子也在各个国际学校，因此大家也经常一起交流。除非是顶尖的考进去都很难的那种学校，其他学校都差不多。
各有各的好，也有自己的问题。各家学校都有自己的创新，但这些创新的教学模式也都是探索中，很难判断。
换句话说，你就是想转学，似乎也没有什么太好的选择。
比如说学习，感觉学的比较浅。数学就做一个练习册，如果想在课后学学奥数，在国际教育圈里似乎有点格格不入，找个“搭子”都挺困难。语文更糟糕，三四年级了写个作文还有不少拼音。
原以为国际学校里英语会很好，但这几年外教越来越少，教学水平也参差不齐。阅读能力确实会好不少，口语表达也不错，但落实到各种标化考试上，水平就立马见分晓。
在学习习惯上，国际学校一般会比较自由。
以前我觉得这样挺好的，但有一次孩子们一起参加一个活动课，几个孩子在下面坐着东倒西歪的，有的孩子快躺椅子上了，一点没有听讲的样子。
当时我就在想，他们在学校也这样吗？这能听好课吗？真的很担忧。
当然，国际学校也有很多学术厉害的孩子，但也都是天天看书学习换来的。以前觉得人家太鸡娃，到五六年级发现“自己娃这状态这成绩能考上啥？”
想想自己花了很多钱，不是担心学校会不会倒闭，就是担心孩子成绩能有多少竞争力，这是图什么？
Jason爸爸现在觉得，在公立学校打下良好的基础很重要，并且准备打算小学高年级时候让孩子回到公立。未来想出国的话，可以高中再进入国际体系，或者研究生再出去也行。
现在越来越多的国际学校，开设了针对中高考路线的班型了。
如果你问国际学校家长，什么时候出国留学？越来越多的家长觉得：不确定，再看看吧。
这种不确定中，有对经济能力的不确定，有对这条路线的迷茫，更多的是对孩子和自己家庭是否真的适合这条路的重新思考。
随着孩子年级的升高，家长越来越能清晰的看到孩子的性格与擅长适合哪条路，也会认识到自己的认知和经验更加能够驾驭哪条路。
当然，也有很多家庭依然坚定的选择国际教育路线，比如家长本身在国外读过书，有海外背景，或者本身从事国际教育工作，以及对国际教育路线非常熟悉也很认可的家长。
选择哪条路都没有错，关键是家长对这条路要有足够的认知经验和信息资源，才可能对这条路上的每一个细节做出正确客观的判断，选择真正适合孩子的学习节奏和路线，帮助孩子走好这条路上的每一步。
学习这件事，踏实、适合、熟悉最重要。
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