集团联动强教研
共思共研助成长
【集团联动教研】
海淀区六年级数学学科联动教研活动
Part.01
教研活动背景
金秋十月，以海淀区六年级区级教研活动为契机，中关村一小西二旗分校举行集团联动教研——数学学科教研活动。中关村一小教育集团数学教师聚焦统计与概率领域，围绕“数据的收集、整理与表达”设计课程。该活动由我校与集团共同举办，实现了线上线下的深度融合与联动。
本次活动不仅是一次教学智慧的碰撞，更旨在探索并展示集团联合教研模式的创新路径，深化集团内部各校区间的教学互动与合作，促进教育资源的优化配置与共享。通过线上线下融合互动的独特形式，有力推动集团教研工作的高质量发展与实践落地。
海淀区教师进修学校校长助理陈俊荣、集团教学副校长胡文利、教学主任井兰娟、西二旗分校书记校长梁小红莅临现场，与海淀区各校六年级数学教师全程参加了本次活动。
Part.02
集团联动深度教研
来自中关村校区的侯亚平老师以单元说课的形式就如何“在合理选择与综合应用中发展学生的数据意识”进行了深入探讨，侯老师以具体的教学单元为例，详细展示了如何通过合理选择与综合应用数学知识，引导学生观察、分析数据，从而培养数据意识。
中关村校区张翠老师和西二旗分校侯建元老师以六年级“挑战天下”纸飞机投掷活动为背景，尝试与科学、信息学科融合，助力学生深度学习。老师们挖掘活动中的“生活问题”并将其转化为“统计问题”，呈现了两节现场课《班级纸飞机的投掷情况》、《哪个班级纸飞机投掷水平高》。
Part.03
深度思考培养素养
课堂上，老师们充分利用Ipad这一现代化教学工具，结合精心设计的学习任务，为学生创设了互动高效的学习环境。学生利用信息课上学习的数据处理方法，借助Ipad轻松地进行数据整理、绘制统计图表，并结合图表进行深入的分析和讨论。孩子们提出自己的困惑，充分发表自己的意见，分享自己的见解，在这样的互动交流中，学生也逐步体会到了要用数据说话才有力量，感受到了数据的魅力。
学生提出的问题：
1. 自己的纸飞机投掷水平在班级或者年级中处于什么位置？
2. 如何为活动设置奖项？
3. 班级或者年级整体的投掷水平是怎样的？
最后，来自建华实验学校的赵颖老师带了一场题为《理解百分数的意义，发展数据意识》的单元说课，深度解读了新课标背景下百分数统计意义的理解和应用。
Part.04
教师分享共研体会
“张翠老师和侯建元老师的跨学科融合教学，让我眼前一亮。她们巧妙地将数学与科学、信息学科相结合，让学生在实践中学习，在探索中成长。课堂上，学生们利用iPad进行数据处理、绘制统计图表，并结合图表进行深入的分析和讨论。这种教学方式不仅激发了学生的学习兴趣，更让他们在实践中体会到了数据的魅力和力量。”
“赵颖老师的单元说课让我受益匪浅。她深度解读了新课标背景下百分数统计意义的理解和应用，让我对百分数的教学有了更深入的认识和思考。”
“此次活动让我深刻体会到，集团联动教研是一种非常有效的教学方式。它不仅促进了各校区之间的资源共享和统一标准，更激发了教师的创新精神和团队合作意识。在这样的氛围中，我们相互学习、相互借鉴、共同成长。我相信，在未来的教学道路上，我们会携手前行，同研共思，为学生的优质教育服务贡献更多的智慧和力量。”
（教师感受）
总结
本次集团校交流活动是一次成功的教育实践，实现了资源、人员在校区间的高效流通，推动了教育质量的提升，加强了集团校内部的凝聚力。无论是教师的专业成长还是学生的发展都在此次活动中收获颇丰。
展望
未来，集团校将继续深化此类交流活动，计划每学期定期开展，扩大交流主题范围，涵盖教育技术应用、学生心理健康教育等。同时，进一步完善资源共享平台，增加线上交流和协作的功能，期望通过持续的交流合作，培养出更多优秀教师，打造出更具特色的课程体系，为学生提供更广阔的发展空间，推动集团教育事业迈向新的高峰，成为教育领域集团化办学的优秀典范。
文字·图片丨课程与教学中心
编辑丨新闻宣传中心
审核丨高菲菲
校对丨郭琪琪
