从主题式跨学科课程整合，看生态文明教育的育人魅力

      教育浪潮奔涌，创新领航前行。6月17日下午，中关村一小西二旗分校举办了一场隆重的跨学科主题教学研讨会。本次研讨会聚焦“从主题式跨学科课程整合，看生态文明教育的育人魅力”，深入探索如何通过跨学科课程整合，共同推进生态文明教育，并展现其独特的育人魅力。本次研讨会不仅是对课程改革的积极响应，更是对未来教育模式的积极探索和展望。

      北京教科院课程教材发展研究中心李群老师及课程项目组成员，海淀区教科院课程与教学中心宋世云主任、中关村一小顺义分校支持校长屈文霞及教学干部、怀柔区长哨营满族乡中心小学教学干部及教师、北京市科委专家库专家于景成、中关村一小西二旗分校校长梁小红，学校生态文明课程研究项目组的老师们共同参加了本次研讨会。

      本次研讨会精心策划了“跨学科主题课程现场展示” 、“学生研究成果汇报”以及“项目组教师研究成果汇报”、“专家指导、校长讲话”四大板块，全面展示了学校跨学科主题教学的阶段成果与蓬勃发展态势。通过这些板块，展示学生在跨学科学习中的探索与研究，总结现场课堂中的生动实践与互动，以及教师们在教学研究中的深度思考与专业成长。

      在探索跨学科教学研究的道路上，专家的指导与引领对于老师们来说至关重要。这种指导不仅能帮助老师们更科学、更深入地研究，还能为他们提供宝贵的实践经验和前瞻性的视角。

于景成

北京市科委专家库专家

曾任海淀区人大常委城建环保委工作委员会委员

      专家于景成是我校有机资源再生中心的杰出建设者，他不仅在有机资源再生技术上取得了显著成果，而且通过跨学科研究，深入探讨了教育在培养未来人才中的关键作用。于老师认为，儿童教育应当注重情商、智商和财商的全面发展。他基于丰富的教育经验和前沿理论，提出了在跨学科教学中整合这三方面的能力培养，以促进学生综合素质的提升。此外，于教授还积极倡导将校园义卖活动作为培养学生财商的实践平台。他建议，通过开设营销策略等相关课程，让学生在实际操作中学习和锻炼商业思维与创新能力，从而实现知识的内化与应用。

屈文霞

中关村一小教育集团副校长

中关村一小顺义分校支持校长

      屈文霞校长高度认可学生们在参与跨学科研究过程中所展现的自信、卓越的表达技巧以及和谐的团队合作精神，这些无一不是学校深入教育实践所取得的丰硕成果的直观体现。她强调：学校在管理上积极响应生态文明领域的跨学科研究趋势，不仅在战略规划层面给予充分重视，更在实际操作层面取得了令人瞩目的成效。学校还构建了一个真实、丰富且充满活力的资源平台，为师生提供广阔的研究和实践空间，鼓励教师们开展真实、深入且富有创新性的研究，并将这些研究成果应用于实际教学中，以此提升学生的综合素质和实践能力。屈文霞校长期望学校能够继续深化跨学科主题教学的研究与实践，进一步拓宽学生的认知边界，为培养具备跨学科素养和创新精神的新时代人才奠定坚实基础。

宋世云

海淀区教科院课程与教学中心主任

北京市可持续发展教育协会理事

教育部重点课题执行人

      宋世云主任高度认可了学校的课程研究与探索：

      一、学生展现出的旺盛学习热情和良好的学习习惯，体现了学校教育的成功。教师团队则以其专业素养和智慧，为学生提供了富有生命力的创新课程。这些课程不仅传授知识，更在培养学生的综合素质上发挥了积极作用。

      二、学校课程的设计和实施充分遵循了教育规律和教育哲学，彰显了教师与校长对学生的深深关爱。教学活动不仅让学生产生浓厚的兴趣，更在参与过程中实现了个人成长。这种以学生为中心的教育理念，使得教育过程更加人性化、科学化。

      三、在跨学科研究方面，教师们的指导有方，通过传授科学的研究方法，如对比实验、数据分析等，助力学生完成跨学科的任务。这种完整的科学教育流程，不仅提升了学生的研究能力，也为学生未来的科研发展奠定了坚实基础。

      四、生态文明教育作为跨学科主题学习和课程整合的核心，贯穿了学校教育的始终。通过跨学科的学习，学生不仅掌握了相关知识，更在实践中培养了生态文明意识。

      这种以生态文明为理念的教育方式，旨在培养出有理想、有本领、有担当的新时代少年，他们将成为推动社会进步和可持续发展的重要力量。

李群

北京教科院课程教材发展研究中心

北京市义务教育项目、学校课程建设项目负责人

      李群老师对学校的教育理念与实践进行了深入的剖析和赞赏，指出学校聚焦于北京市的优先课题，致力于通过跨学科整合的方式深化学生的全面成长。中关村一小西二旗分校在推进课程群和主题课程深化方面取得了显著成效，这一成就与区域项目研究的紧密结合密不可分。

      一、学校提倡基于主题的深化教育，强调不同学科之间的融会贯通和课程的有机整合。这种教育模式有助于打破学科壁垒，让学生在跨学科的学习中培养综合思维能力和解决问题的能力。

      二、在劳动教育方面，学校深刻理解了劳动教育的本质，即通过劳动实践培养学生的社会责任感、创新精神和实践能力。学校致力于助力学生构建幸福人生，将劳动教育作为实现这一目标的重要途径。

      三、在德、智、慧的培养上，学校尤为注重学生的思考、动手和表达能力。这些能力的培养不仅有助于学生在知识研究上取得优异成绩，更有助于他们成为具有社会责任感、创新精神和领导才能的未来接班人。

      四、学校鼓励教师以新课标为指导，深化教学改革，构建以人为本的劳动生态教育。这种教育模式强调全域全景式教学，明确教学内容和活动的素养要求，使学生在全面的学习体验中实现个人成长。

      特别值得一提的是，学校注重“做中学，学以致用，用以致学”的教育理念。这种理念强调学生的实践能力和应用能力，鼓励他们将所学知识应用于实际生活中，从而更好地理解和掌握知识。

      专家们的精彩指导、宝贵思路和方法为我校跨学科教学研究打开了新视野，是老师们研究探索、提升质量道路上的重要指引。

      在研讨会的尾声，梁小红校长发表了热情洋溢的讲话。梁校长感谢各位专家的精彩指导。她提到，专家们不仅分享了前沿的教育理念和教学方法，还结合实践经验，为学校提供了具体的实施策略和建议。这些宝贵的意见为学校的教育教学改革注入了新的活力和动力。同时，赞扬了教师们在跨学科课程整合方面所付出的辛勤努力和取得的显著成果。她表示，教师们的研究和实践不仅展示了跨学科教学的魅力和价值，更为学校今后的教学实践提供了宝贵的参考和启示。

      梁校长强调了继续深化跨学科课程整合的重要性。表示学校将积极探索生态文明教育的新路径和新方法，不断提升教育教学质量。鼓励全体老师投身课程改革，为培养更多具有健康的体、智慧的脑、温暖的心、审美的情的全面发展人才而不懈努力！

      这次研讨会不仅是对学校跨学科主题教学的一次全面检阅，更是对未来教学创新方向的一次深度探讨与引领。

      2024年是中关村一小西二旗分校课程改革与质量提升年，随着教育改革的不断深入，跨学科教学已经成为推动学生全面发展的重要途径。学校始终秉持着新的教育理念，勇于挑战，敢于突破，不断探索跨学科教学的无限可能。

      心有大海，无畏征程。昨日师生怀揣着对新知的渴望和对创新的追求，共同踏上探索教育新天地的征程，一同在跨学科学习的征途中奋进；今日，我们齐聚一堂，满怀激动与自豪，共同分享跨学科主题教学的阶段研究成果。这些成果不仅凝聚了师生们的智慧与汗水，更展示了学校在教育领域不断突破、勇于创新的决心和能力；明日，我们将继续秉承创新的教育理念，深化跨学科教学的改革，打破学科界限，构建更加灵活、开放的课程体系，为学生提供更广阔的学习视野，引领他们探索更多元的知识领域，共同奔向更加辉煌的教育未来。