清河学区英语学科教研基地交流活动

文摘   2024-07-05 17:22   北京  


清河学区英语学科教研基地交流活动

综合实践活动

说课展示

中关村第一小学西二旗分校



      随着本学期的圆满落幕,清河学区英语学科教研基地开展了阶段性的展示、总结活动。此次活动于中关村第一小学西二旗分校开展,活动特邀海淀区教师进修学校教研员程燕老师作为指导专家,清河学区管理中心贾斌副主任、张慧敏老师以及基地核心成员全程参与。这不仅是本学期学员们教学成果的一次分享展示,更是教师们围绕“英语综合实践活动的设计与实施”的交流与深入学习。



教师说课,展教学风采

      现场展示两节英语综合实践活动课的说课。

      中关村第一小学西二旗分校郭琪琪老师以“聚焦主题意义,关注学生需求”为核心,展示了《How to be a Healthy Me》的英语阅读实践活动课说课。该课基于教材研读巧妙得基于学生需求补充绘本,通过运用英语学习活动观,设计丰富多样的语言活动:健康习惯,我会分;健康生活,我践行;健康宣传,我在行;逐步建构结构化知识,引导学生探究对于健康生活全面认识,关注健康多元需求,并提倡学生将身心健康践行于日常生活中。


      海淀区实验二小齐心老师以“跨学科综合实践活动的设计”为切入点,分享了《设计一个有意义的亲子活动计划》说课。该课主题的选择关注了六年级学生的真实问题,融合了英语、道德与法治、心理、美术等多学科。课堂实施中与学生共讨方案,学生通过关注问题、设计问卷、实施调研、梳理数据等实践活动实现在“做中学”。随后通过文本阅读的学习,制作家庭活动指南,并设计有意义的亲子活动计划。这些活动不仅让学生在实践中学到了英语知识,同时具有极高的教育价值和社会价值,实现了知识与情感的双重收获。


专家点评,促专业成长

      说课展示后,程燕老师对两位老师的精彩表现给予了高度评价,肯定了她们充分的理论学习与卓越的学习力。同时给予了针对性的专业建议:要注重语言实践活动的真实落实,切实解决学生问题,并希望在课后能够对学生的所学进行持续追踪与评价;同时,活动应紧密围绕学生已学语言展开,让学生有足够的语言支撑,确保教学有效性。

      程老师与教师们探讨综合实践活动在英语教学中的重要性,并进行了“微培训”,强调了要在“真情境、真问题、真思考”的基础上,更要注重问题的“真解决”,继续把综合实践活动往前、往深一步推进,确保教学活动能够真正落到实处,取得实效。她鼓励教师们继续探索,勇于创新,加强不同学科之间的主动合作,提升教学质量。


      随后英语学科教研基地首席王静老师对本次活动进行了点评。她肯定了两位说课教师的勇于尝试与主动担当,并指出当前的实践活动正处于尝试学习和不断发展的阶段。她认为教师们目前的实践活动正处于“选题、规划、实施、总结”的前三个阶段,应继续深挖“实施”阶段的潜力,不断提升教学质量和效果。同时,她也再次强调了兴趣对英语学习的重要性,鼓励教师们通过丰富多彩的教学活动激发学生的学习兴趣。


领导讲话,谋发展目标

      活动尾声,贾斌副主任进行了总结发言:此次基地活动不仅展示了教师们的教学风采和专业素养,更是一次对英语教学专业素养与改革创新精神的深刻探索。她强调,英语综合实践活动的价值在于其延展性与完整性,它们不仅是课堂知识的延伸,更是学生综合素质培养的重要途径。她寄语在场的青年教师们,要做教育路上的“有心人”,勤记录、真思考、勇实践,及时复盘,勇于将所学所得付诸实践。




综合实践活动说课展示

      本次活动通过展示优秀教学风采、专家精准点评、首席总结引领及领导鼓舞讲话,不仅促进了教学理念的交流融合,激发了教师们的教学创新热情,还在清河学区各校产生了显著的辐射效应,推动了教学资源的共享与优化,促进区域英语教学水平迈上新台阶。








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北京市海淀区中关村第一小学西二旗分校
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