校际交流教研会
扬帆启航新征程
精进不辍再探索
四年级级部“新实践学堂”专题教学研讨
在这个寓意着沉淀与新生的季节，玄武“新三学”——为育而教的教育理念继续在理工实小课堂向下深扎根。四年级级部“新实践学堂”研究行动扬帆再出发。级部教师们力图通过此次活动，为学科课堂实践注入新的活力。他们发挥团队智慧，打造了既富有创意又贴近学生生活的学习活动，以激发学生的自主学习热情，培养小组共学的团队合作精神。
李诗艺老师在四1班执教习作课《记一次游戏》。李老师巧妙地设计了“挤眉弄眼吃饼干”这一趣味游戏，让学生在亲身体验中捕捉写作灵感。李老师不仅引导学生详细记录游戏过程，还组织学生探讨了动作拆解写和心情多样写两种写作技巧，以更加生动地描绘游戏场景和内心感受。这种寓教于乐的教学方式，不仅激发了学生的学习兴趣，也显著提升了他们的写作能力。
李睿老师在四2班执教科学课《点亮小灯泡》，以观察、探究、实验、讨论、归纳的科学方法，一步步引导学生探究小灯泡亮起的过程及原理。学生通过观察灯泡及电池外部，了解其构造和特征。画出示意图，明确实验方向，开展小组合作实验探究。最后汇报交流，归纳结论，体会科学实验及原理。李老师把探究作为学习特点，将学生视为学习主体，拓展创新的教学思路和丰富多彩的活动让孩子们的科学课堂充满魅力。
陈妍老师在四3班执教数学课《神奇的数字编码》，为学生推开了数字编码世界的大门。陈老师以生活中的身份证号巧妙引出数字编码概念，生动直观。再设置多样化的学习任务，学生在自学中初步感知编码，在为本校学生编写学号小组合作实践中深化理解编码。过程中，教师巧妙设疑，引导学生从编码结构剖析至应用，层层递进，充分激活学生数学思维，使课堂高效而富有深度，充满探索之趣。
贾雨晗老师在四4班执教音乐课《飞翔的翅膀》，以乐曲和游戏为主线，巧妙编织了一堂充满趣味的音乐学习之旅。课堂流畅而富有节奏感，在贾老师的带领下，学生自然而然地融入了音乐的世界，深刻感受到了美妙旋律的魅力，仿佛插上了飞翔的翅膀，在音乐的海洋中自由翱翔。
韩影老师在四5班执教语文课《出塞》。韩老师巧设预习作业，提供学习资料补白古诗。课堂上引导学生通过细致品读、热烈讨论、合作完成小组任务，不仅掌握学诗之法，更深刻感悟到诗人的爱国深情。韩老师的课堂，充满了思维碰撞和情感共鸣，学生们不仅收获了甘甜的知识果实，更在心灵深处播撒下了爱国情怀的萌芽。
赵丹丹老师在四6班执教语文课《王戎不取道旁李》，以欧阳修的诗导入，围绕“俊杰”人物主题激发学生兴趣。课堂聚焦王戎的行为特点，通过“做了什么”“过人之处”“启发意义”三个问题深入探讨。品评王戎形象时，强调其善于观察、热爱思考与推理判断，使学生了解人物性格并获得启示，成功实现了基础知识与思维能力的双重培养。
巫锦承老师在四7班执教科学课《常见的岩石》，通过丰富多样的岩石标本展示，让学生直观感知其差异。观察实验环节设计巧妙，引导学生自主探究岩石特性，如断口颜色、颗粒大小、硬度等。课堂充满了探究实践元素，充分激发了学生的好奇心与探索欲。学生们踊跃分享观察发现，小组合作有序，在实践中有效提升了科学思维与合作能力。
蒋梅老师在四8班执教英语课《Unit5 At the snack bar?》，根据学生的实际情况进行教学设计,教学内容丰富多样，教学方式灵活多元。课堂上还通过互动点餐、角色扮演等互动形式，助力学生通过互动交流，熟练运用重点句型“What would you like? I’d like…”，在实践体验中提高口语表达能力。学生参与热情高，在听说读写各方面都有所提升。
王宇星老师在四9班执教语文课《为中华之崛起而读书》，以沉稳、大方的教态，引领学生踏上第一课时的学习之旅。以“中华不振”为核心，引导学生聚焦主要人物和事件，通过多样化的教学手段激发学生思考和讨论，并运用“主要人物+主要事件”的概括策略，帮助学生提炼课文中的三个关键事件，梳理其内在联系，清晰阐述文章主旨。
蒋韫慧老师在四10班执教心育课《学习可以有创意》。她巧借一年级课文，让学生感知创意学习的方式和好处。结合学生兴趣，蒋老师还设计了“算24点”、设计题目、多样表达、诗词展示等活动，让学习变得富有创意和实效。学生们在自我表达中绽放，心中悄然种下创新的种子，期待着未来绽放绚烂花朵。
四年级级部教师通过精研10节课，覆盖多个学科，共同积极探索“新三学”背景下“新实践学堂”的广阔天地。在学校教师矢志不渝的教改探索中，我们坚信，一条融合智慧与创新、连接现在与未来的教学之路，将在理工实小这片教育的沃土上蜿蜒伸展。让我们并肩携手，播种下希望的种子，期待在不久的将来，迎来满园桃李竞相绽放、芬芳四溢的灿烂景象！
组稿丨张 霞
一审丨蔡 琳
二审丨许小娟
三审丨李子贵
