成长相伴
红山区第十一幼儿园
山楂红了，苹果熟了，秋天来了！
踏着秋日的一路风景，您也来了！
金秋如期而至，成长不期而遇
以爱相约是最美的开始
共话成长是责任的邂逅
让我们一起携手
共赴一场爱的相约
一同迈向美好未来
相约，是故事的前奏
论走心，我们从来都是认真的。
家庭是幼儿园重要的合作伙伴，而家园共育则是幼儿健康成长的基础，为增进家园联系，我园于9月19日和9月24日分别召开了中大班家长半日开放活动及秋季家长会。为了提高半日开放活动及家长会的实效性，在活动前期，我们组织教师进行分组教研，针对家长观察幼儿游戏意义是什么、倾听记录幼儿游戏的要求是什么等问题展开研讨，深入分析每个开放日中家长们可关注的重点，制定游戏观察记录表，把抽象的理念变成家长能够看得懂、拿到手就可以用的真“支架”，让他们可以有目的地记录活动中孩子的发展。
班级发送
邀请
手消入园
参与，是理念的传递
游戏，是幼儿的天性，更是幼儿的学习方式；家长，是我们开展自主游戏最有力的同盟军。很多事情只有自己参与了，才能有切身感受。为了让家长们真正理解“安吉游戏”，发现游戏中的儿童，在为期两天的半日开放中，我们邀请家长观察解读幼儿的游戏，在身临其境中发现游戏的价值，成为保护儿童游戏权利最有力的盟友。
来到游戏场地，家长们就像刚开始观察儿童游戏的老师们一样，在“闭住嘴、管住手、睁大眼、竖起耳”的要求下，带着问题，带着欣赏的眼光去观察，去发现儿童是如何胜任游戏的。正如老师们放手游戏后发现了了不起的儿童一样，家长也有了惊喜的发现！
孩子们在游戏中展现出强大的能量和生命力。自主选择游戏材料、游戏内容、游戏伙伴，遇到问题自己解决，在游戏中表现出丰富的想象力和创造力。回到班级后，孩子们自主穿脱衣物、自主加餐、自主画游戏故事，一切自然而然的活动都在向家长们展示着我们是个会思考、能独立的小大人。
教育就是，你慢慢说，我细细听，有人说，倾听的力量就等同于一个爱的拥抱，如果父母能够真切的尊重他们的思维和情感，细细的聆听他们的声音，就会像打开了一扇通往孩子内心世界的大门，游戏活动后，大班的家长回到班级，作为一个倾听者、记录者的角色，静静的倾听、记录儿童的游戏故事，感受他们与生俱来的好奇和探究欲望，在倾听中，理解其需求和心情，给予他们所需要的支持和帮助，建立亲子关系的亲近感。
交流，是思维的碰撞
半日开放活动之后，我们还做了一件事情，利用两天晚间，召开班级家长会，我们根据中大班幼儿的不同发展阶段，讨论与解决了家长们困惑和关心的问题.....
活动开始前，老师们带领家长进行关于自然游戏的暖场活动，轻松愉快的自然游戏拉近了大家之间的距离，一场美好的相遇也拉开了序幕。
陪伴成长
巧妙过渡
中班组
中班家长们借助《游戏观察记录》分享在半日活动中关注到的幼儿投入、喜悦、专注的游戏状态，发现着过去从未发现的儿童学习品质，开始认同游戏对儿童的独特价值。
中班是孩子成长的关键期之一，老师们根据孩子的年龄特点和发展需求，结合目前班级孩子的特点向家长进行了详细的介绍，让家长们了解幼儿园为创造孩子们的游戏生活环境所付诸的行动，希望家长能够积极参与幼儿的成长，家园携手共同助力幼儿的发展。
大班组
倾听游戏
助力成长
大班的家长们在观察、倾听完孩子的游戏后，将幼儿的游戏故事用文字原原本本地记录下来。大家在会上积极分享着倾听和记录的感受，纷纷表示被孩子们细腻的情感、丰富的想象力和儿童游戏中的哲学思想深深触动。围绕着家长们最关心的“幼小衔接”这个话题，教师结合幼儿园的幼小衔接做法，用科学的教育理念，引导家长了解幼小衔接的内容，以培养良好的学习习惯和生活习惯为重点，提前做好心理建设，为幼儿顺利过渡到小学生活做好准备，帮助家长树立科学育儿观念，明确家园共育方向，给予科学的指导与建议，缓解了家长们的焦虑。
我们坚持做真实教育的创造者，也希望用朴实的文字记录下教育的美好瞬间，家长会活动结束后，我们请家长们填写了反馈表，了解家长朋友们的意见，收集了相关共性问题，从而帮助我们更好地提高保教质量，每一份评价，都是促使我们继续前行的动力。
来看看爸爸妈妈给我们留下的悄悄话吧~
家园沟通
孩子的成长是一场奇妙梦幻的旅行
在这场双向奔赴的旅途中
借着梦中的点点星光
联结心中的种种期盼
用心感受环境给孩子的支持
用眼睛看见孩子成长的力量
最好的教育是你我站在一起
是步调一致，是满怀信任，是共育花开……
相信孩子们会在十一幼小院里
携着勇敢、期盼，慢慢发芽、长大
END
撰稿 | 王志丽
编辑 | 付新蕊
初审 | 刘玉梅
复审 | 董晓飞
终审 | 于 颖
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